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文档简介

鲁科版高中高一化学必修1《研究物质性质和方法的程序》教学设计一、教学目标通过学习本章内容，学生应能够：理解化学中的研究物质性质和方法的基本程序；掌握物质量和摩尔量的概念及其计算方法；掌握物质的物理性质和化学性质的定义、分类及检验方法。二、教学内容研究物质性质和方法的基本程序；物质的物理性质；物质的化学性质。三、教学重点研究物质性质和方法的基本程序；物质的物理性质和化学性质的定义和分类。四、教学难点物质的物理性质和化学性质的检验方法；物质量和摩尔量的概念及其计算方法。五、教学方法讲授法；实验演示法；小组讨论法。六、教学过程第一节研究物质性质和方法的基本程序1.研究物质性质和方法的意义要素：物质、方法、实验物质：组成、结构、性质；方法：从宏观到微观，从简单到复杂，从易测到难测；实验：量、称、倒、加、放、观察、记录。2.研究物质性质和方法的基本程序要素：观察、归纳、推理观察：直接观察或间接观察；归纳：分析观察所得材料，找出其中共同特征；推理：根据所归纳出的特征，推断物质所具有的性质。3.研究物质性质和方法的实践活动要素：观察、分类、计算、判断观察：观察实验现象，记录实验数据；分类：根据实验现象，分类物质的性质；计算：根据实验数据，计算物质的一些性质参数；判断：根据性质参数，判断物质的性质。第二节物质的物理性质1.物质的物理性质的定义和分类物质的物理性质：不改变物质本身的本质，而只改变物质的外部形态和状态的性质；物质的物理性质的分类：颜色、硬度、密度、熔点、沸点等。2.物质的物理性质的检验方法测量物质的物理性质需要用到一些常见的实验装置，如平衡称、密度管等；测量物质的物理性质需要用到一些基本的物理量，如质量、体积等。3.物质的物理性质的实践活动要素：测量、计算、判断测量：用实验装置测量物质的物理性质；计算：根据测量数据，计算物质的密度等性质参数；判断：根据物质的密度等性质参数，判断物质的性质。第三节物质的化学性质1.物质的化学性质的定义和分类物质的化学性质：改变物质的分子、原子或离子的结构，使物质发生化学反应，产生新物质的性质；物质的化学性质的分类：氧化还原性、酸碱性、金属活动性等。2.物质的化学性质的检验方法检验氧化还原性：观察物质与氧化剂或还原剂反应的过程及结果；检验酸碱性：观察物质与酸或碱反应的过程及结果；检验金属活动性：观察物质与金属反应的过程及结果。3.物质的化学性质的实践活动要素：观察、实验、判断观察：观察物质与氧化剂、还原剂、酸、碱、金属等反应的过程和结果；实验：根据观察结果，进行相关实验，验证化学性质的分类；判断：根据化学性质的分类，判断物质的性质。七、教学反思本次课程主要围绕研究物质性质和方法的程序展开，通过引导学生发现、归纳物质的一些基本性质，培养学生科学实验探究的意识，掌握物质的物理性质和化学性质的定义、分类及检验方法。同时，通过实验演示和小组讨论等方法，

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