16 内环境稳态及体液调节讲义【重难点突破+对点专练提升】 高考生物二轮复习精讲精练（新教材）

解密16内环境稳态及体液调节考点热度★★★★★1.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱。(2020·山东卷,T8) (√)2.通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧,因此可以通过体温测量初步排查。(2020·全国卷Ⅲ,T5) (√)3血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞。(2019·全国卷Ⅲ,T5) (√)4.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中。(2019·全国卷Ⅲ,T5) (×)分析:丙酮酸转化成乳酸发生在细胞质基质中。5.通常情况下,Na+浓度、渗透压、K+浓度、O2浓度中,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是O2浓度。 (×)分析:组织液中O2大于细胞内液。6.血浆和组织液相比,组织液中蛋白质的含量较多。 (×)分析:血浆中蛋白质含量多于组织液。7.人在剧烈运动时,大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性。 (×)分析:剧烈运动所产生的乳酸经过缓冲物质作用,不至于使血浆pH变为弱酸性。8.食物中的蛋白质被消化成氨基酸发生于内环境中。 (×)分析:食物中的蛋白质被消化成氨基酸发生于消化道中。9.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿。 (×)分析:血浆蛋白减少会导致血浆渗透压降低。10.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动。 (√)11.血浆的成分稳定时,机体达到稳态。 (×)分析:机体的稳态体现在内环境的成分及理化性质等保持相对稳定。12.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量。 (√)13.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解。 (×)分析:肌糖原不能再分解为血糖。14.血糖调节中,血糖浓度变化可以刺激相关细胞或下丘脑中的相关部位,所以葡萄糖也可以是信息分子。 (√)15.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会导致肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。 (×)分析:哺乳动物脱水,细胞外液的渗透压会升高,最终会促进肾小管和集合管重吸收水分。16.在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。此时,机体不会发生的反应是抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少。 (√)17.人在突然受到寒冷刺激时,骨骼肌收缩而引起打寒颤。这一反射的感受器主要分布于身体的皮肤中,效应器为骨骼肌,而神经中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体。 (×)分析:骨骼肌战栗这一反射的反射弧的神经中枢应为下丘脑,而不是大脑皮层和垂体。18.下丘脑具有内分泌功能,能调节产热和散热,维持体温的相对恒定,还能感受细胞外液渗透压变化,调节动物体内的水盐平衡。 (√)易混1A:血红蛋白是内环境的重要成分。 (×)B:血浆蛋白是内环境的重要成分。 (√)易混2A:血液是血细胞赖以生存的内环境。 (×)B:血液不全是体液,血浆属于体液。 (√)易混3A:载体蛋白、受体蛋白属于内环境的成分。 (×)B:消化液、泪液来源于体液,但不属于体液。 (√)易混4A:丙酮酸的分解反应发生在内环境中。 (×)B:神经递质与受体的结合发生在内环境中。 (√)易混5A:血浆渗透压大小取决于无机盐,与蛋白质无关。 (×)B:细胞外液的渗透压90%以上来源于钠离子和氯离子。 (√)易混6A:高温条件下的体温调节方式只有神经调节。 (×)B:寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节又有体液调节。 (√)易混7A:温度感受器只分布在皮肤、黏膜等处。 (×)B:体温调节中枢在下丘脑,体温感觉中枢在大脑皮层。 (√)易混8A:渗透压感受器、渗透压调节中枢以及渴觉中枢在下丘脑。 (×)B:下丘脑在水盐平衡调节中,既充当感受器也作为效应器。 (√)易混9A:生物体中可以降低血糖的激素有胰岛素和肾上腺素。 (×)B:胰岛素是生物体内唯一可以降低血糖的激素。 (√)易混10A:在调节血糖平衡方面,胰岛素和胰高血糖素起到协同作用。 (×)B:当血糖降低时,胰高血糖素分泌增多,会促进胰岛素的分泌。 (√)【对点解密】1.常见激素及其相互关系:(1)激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用,属于信息分子,只起调节作用。(2)激素运输无特异性,通过体液运输到全身各处,与特定受体结合后才发挥作用。(3)激素的受体有的在细胞膜表面,有的在细胞内部(如性激素的受体)。2.生命活动调节方式的辨析:3.分级调节和反馈调节(1)在大脑皮层的影响下,下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌(属于分级调节)。(2)激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌(属于反馈调节),如图所示:4.激素分泌调节的三种模型(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型,即:(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型,即由下丘脑合成,经垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型,即:【典例分析】(2021·广东选择考)太极拳是我国的传统运动项目,其刚柔并济、行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作,伸肌收缩的同时屈肌舒张。如图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。回答下列问题:(1)图中反射弧的效应器是及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适宜刺激,兴奋传至a处时,a处膜内外电位应表现为。

(2)伸肘时,图中抑制性中间神经元的作用是___________________________________________________________________________________,使屈肌舒张。

(3)适量运动有益健康。一些研究认为太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感性,在胰岛素水平相同的情况下,该激素能更好地促进肌细胞,降低血糖浓度。

(4)有研究报道,常年坚持太极拳运动的老年人,其血清中TSH、甲状腺激素等的浓度升高,因而认为运动能改善老年人的内分泌功能,其中TSH水平可以作为评估(填分泌该激素的腺体名称)功能的指标之一。

【信息提取与转化】关键信息转化成已有知识反射弧结构反射弧包括五个环节:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。其中效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体抑制性神经元抑制性神经元释放抑制性神经递质,进而抑制下一个神经元的生理活动胰岛素的敏感性胰岛素能促进葡萄糖的去路,即加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化,从而降低血糖。肌细胞对胰岛素的敏感性增强,有利于胰岛素发挥其功能【解析】本题以打太极拳过程中伸肘动作为载体,主要考查神经调节和体液调节。(1)效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体;神经系统兴奋时,Na+内流,形成内正外负的动作电位。(2)抑制性中间神经元兴奋后,释放抑制性神经递质,使屈肌运动神经元被抑制,从而造成屈肌舒张。(3)胰岛素的作用可以概括为促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖。(4)TSH是促甲状腺激素,该激素是由垂体分泌的。【答案】(1)伸肌、屈肌内正外负(2)释放抑制性神经递质,使屈肌运动神经元被抑制(3)摄取、利用和储存葡萄糖(4)垂体【真题探究1】（2022·广东·高考真题）在2022年的北京冬奥会上，我国运动健儿取得了骄人的成绩。在运动员的科学训练和比赛期间需要监测一些相关指标，下列指标中不属于内环境组成成分的是（

）A．血红蛋白 B．血糖 C．肾上腺素 D．睾酮【答案】A【解析】【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等组成，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境；细胞内的成分也不属于内环境。【详解】A、血红蛋白位于红细胞内，细胞内的物质不属于内环境成分，A符合题意；B、血糖属于营养物质，可存在于内环境中，属于内环境的组成成分，B不符合题意；C、肾上腺素属于激素，作为调节物质（信号分子）可存在于内环境中，属于内环境的组成成分，C不符合题意；D、睾酮属于雄激素，可作为调节物质（信号分子）存在于内环境中，属于内环境的组成成分，D不符合题意。故选A。【真题探究2】（2022·山东·高考真题）人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是（

）A．寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经B．寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加C．炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热D．炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH上升【答案】A【解析】【分析】寒冷状态下，冷觉感受器感受寒冷，通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢，下丘脑通过传出神经一方面使得血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少或停止来减少散热，另一方面使得骨骼肌战栗，立毛肌收缩以及通过体液调节分泌甲状腺激素，肾上腺素等让代谢加强来增加产热。【详解】A、寒冷环境下，骨骼肌会收缩使产热增加，参与体温调节的传出神经中有躯体运动神经，同时甲状腺激素、肾上腺素含量会增多，故也有内脏运动神经参与，A正确；B、肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素，B错误；C、炎热环境下，皮肤血管舒张，汗腺分泌增多，从而增加散热，C错误；D、内环境中含有缓冲物质，能维持pH相对稳定，炎热环境下，内环境pH不会明显上升，D错误。故选A。【真题探究3】（2022年6月·浙江·高考真题）大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是（

）A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节【答案】A【解析】【分析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。【详解】A、寒冷刺激下，骨骼肌不自主地收缩以增加产热，A错误；B、寒冷刺激下，皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，B正确；C、寒冷环境中，机体通过分级调节使甲状腺激素分泌增加，以促进新陈代谢增加产热，C正确；D、据图可知，寒冷环境中既有下丘脑参与的神经调节，也有甲状腺激素参与的体液调节，故体温受神经和体液的共同调节，D正确。故选A。【真题探究4】（2022·湖南·高考真题）情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（）A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速【答案】A【解析】【分析】在神经调节过程中，人在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，下丘脑兴奋，通过交感神经，其神经末梢会释放神经递质，作用于肾上腺髓质，促使肾上腺髓质细胞分泌肾上腺素。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制。【详解】A、人在剧痛、恐惧等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心跳加速等特征，A错误；B、边听课边做笔记是一系列的反射活动，需要神经元的活动以及神经元之间通过突触传递信息，B正确；C、突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，引起突触后膜产生兴奋或抑制，突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用，C正确；D、情绪激动、焦虑时，引起大脑皮层兴奋，进而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，肾上腺素能够促使人体心跳加快、血压升高、反应灵敏，D正确。故选A。【真题探究5】（2022年1月·浙江·高考真题）小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如图所示。下列叙述错误的是（

）A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体B．低于机体生理浓度时的TH对TH的分泌起促进作用C．饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生D．给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱【答案】B【解析】【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。【详解】A、下丘脑分泌的TRH随血液运输到全身各处，与腺垂体细胞膜上的受体结合后发挥作用，即定向作用于腺垂体，A正确；B、机体TH的浓度偏低，则对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，故促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量会增多，B错误；C、碘是合成甲状腺激素所必需的，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使TRH和TSH分泌增加，TSH可促进甲状腺发育，引起甲状腺组织增生，C正确；D、给小鼠注射抗TRH血清后，TRH不能作用于垂体，最终导致甲状腺激素减少，机体产热减少，从而使机体对寒冷环境的适应能力减弱，正确。故选B。【真题探究6】(2021山东高考7)氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是（）A.兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短B.患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱C.静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿D.患者能进食后，应减少蛋白类食品摄入【答案】C【解析】膝跳反射一共有2个神经元参与，缩手反射有3个神经元参与，膝跳反射的突触数目少，都是非条件反射，因此兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短，A正确；患者由于谷氨酰胺增多，引起脑组织水肿、代谢障碍，所以应该是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱，B正确；抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收，没有作用于脑组织，所以输入抗利尿激素类药物，不能减轻脑组织水肿，C错误；如果患者摄入过多的蛋白质，其中的氨基酸脱氢产生的氨进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，加重病情，所以应减少蛋白类食品摄入，D正确。【真题探究7】（2021海南）肾病综合征患者会随尿丢失大量白蛋白，导致血浆白蛋白减少，出现水肿。有的患者血浆中某些免疫球蛋白也会减少。下列有关叙述错误的是（）A．患者体内的水分在血浆与组织液之间不能相互渗透B．长期丢失大量的蛋白质可导致患者营养不良C．免疫球蛋白减少可导致患者免疫力低下D．临床上通过静脉输注适量的白蛋白可减轻水肿症状【答案】A【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡，肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿。【详解】A、水的运输方式为自由扩散，因此患者体内的水分在血浆与组织液之间可以相互渗透，A错误；B、蛋白质是生命活动的主要承担着，因此长期丢失大量的蛋白质可导致患者营养不良，B正确；C、抗体属于免疫球蛋白，可参与体液免疫，因此免疫球蛋白减少可导致患者免疫力低下，C正确；D、根据题干“肾病综合征患者会随尿丢失大量白蛋白，导致血浆白蛋白减少，出现水肿”可知：临床上通过静脉输注适量的白蛋白可减轻水肿症状，D正确。故选A。【真题探究8】（2021福建）下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是（）A.胰岛素直接参与肝糖原的合成B.血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少C.胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量D.胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工【答案】D【解析】【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【详解】A、胰岛素是激素，能促进肝糖原的合成，但不直接参与肝细胞内糖原的合成，A错误；B、胰岛素是体内唯一降低血糖的激素，血糖浓度上升时胰岛素的分泌增加，B错误；C、胰岛B细胞分泌胰岛素的过程为胞吐，胞吐需要消耗能量，C错误；D、胰岛素属于分泌蛋白，其在核糖体形成后，还需内质网和高尔基体加工，D正确。故选D。【真题探究9】（2022·全国乙卷·高考真题）甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。回答下列问题。(1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是______。(2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量______（填“大于”或“小于”）甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量______（填“相同”或“不相同”），原因是______。【答案】(1)甲状腺吸收碘合成甲状腺激素(2)

大于

不相同

乙组注射外源甲状腺激素，使甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成【解析】【分析】下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH可以促进甲状腺合成和释放甲状腺激素；当甲状腺激素达到一定浓度后，又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动。(1)碘是合成甲状腺激素的原料，将放射性碘溶液注射到兔体内，碘首先进入组织液，后进入血浆或淋巴运输到甲状腺滤泡上皮细胞被吸收，参与甲状腺激素的合成。(2)甲组注射生理盐水，对甲状腺的活动没有明显的影响，甲状腺激素的合成与释放维持原来的水平；乙组注射外源甲状腺激素，使机体甲状腺激素含量超过正常水平，会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，使机体甲状腺激素合成减少；丙组注射促甲状腺激素，可以促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，导致甲状腺激素合成增加，故三种情况下，丙组甲状腺激素的合成量大于甲组，乙组和丙组甲状腺激素的合成量不相同。【真题探究10】（2022·湖南·高考真题）当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题:(1)炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式__________________。(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点____（填“上移”“下移”或“不变”），机体产热_______。(3)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。分组处理方式结果甲发热家兔模型+生理盐水发热乙发热家兔模型+A溶液退热丙发热家兔模型+M溶液退热丁①___________________发热②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论_____________________。③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论________________