七年级生物试验计划

七年级生物试验计划

篇一：七班级生物试验方案

试验教学是课堂教学的重要组成部分，试验课是培育同学试验技能的基本途径。仔细上好试验课，既能关心同学坚固地把握学问，又能培育同学科学严谨的学习态度，对激发同学学习的爱好，培育同学的创新精神和动手力量，以及良好习惯的养成都具有特别重要的作用。

现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题.思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。

二、教学要求

同学分组试验和探究试验，要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范.娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的.教学内容.同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑.多思索，熬炼自己能找到一些新方法.新步骤；在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验课进度支配

同学试验：

1.练习使用显微镜其次周

2.临时玻片标本的制作其次周

3.观看洋葱叶表皮细胞的结构第四周

4.观看人的口腔上皮细胞第四周

5.观看大豆种子的结构第六周

6.观看小麦根尖的结构第七周

7.茎的输导功能第八周

8.观看叶片的结构及绿叶细胞中的叶绿体第十一周

9.绿叶在光下制造淀粉第十二周

10.植物呼吸作用产生二氧化碳第十四周

探究试验

1.光对鼠妇生活的影响第三周

2.蚯蚓在什么样的物体表面爬得快第四周

3.草履虫对刺激的反应第六周

4.种子萌发需要的外界条件第六周

5.根的生长部位第七周

篇二：七班级生物试验方案

试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高同学学科素养，培育同学动手操作力量和协作精神，落实素养训练必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。

二、教学要求

1．演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。

2．同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验课进度支配

1、测量胸围差

2、用显微镜观看人血的永久涂片

3、观看小鱼尾鳍内血液的流淌

4、膝跳反射

篇三：七班级生物试验方案

生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。

二、教学要求

1．演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。

2．同学分组试验，也要按课程标准的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

3.在开放试验室方面，为了调动同学的乐观性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手力量和试验操作力量有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的预备工作

1．制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。

2．任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。

2．要训练同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。

3．要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。

4．培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

篇四：七班级生物试验方案

生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。

二、教学要求

1．演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。

2．同学分组试验，也要按课程标准的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行。

三、本学期试验教学进度表

周次

分组试验

演示试验

第三周

练习使用显微镜

第四周

观看动植物细胞的结构

观看草履虫的生命活动

第七周

观看水绵

蚯蚓对土壤的翻耕

第八周

观看植物的蒸腾现象

观看叶片的结构

第九周

绿叶在光下制造淀粉

光合作用产生氧气

第十周

观看种子的呼吸现象

篇五：七班级生物试验方案

一、指导思想

全面贯彻党的训练方针，培育同学的实践观看力量和动手力量，首先应树立服务育人的思想，为学校的训练教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工本身具有较高的素养和力量，为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作力量，更要注意自己提高自身使用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共支配同学试验15个，充分培育同学的动手操作力量。

二、教学任务

1．本学期讲授义务训练课程标准试验教材（人教版）《生物学》（七班级上册）。

2．在连续抓好"课改'试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对"课改'的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3．连续探究试教过程中新的教学模式，乐观吸取过去两年的教学阅历，连续收集和整理相关的资料，固化"课改'教学新成果。

4．连续探究新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的阅历和体会。

三、同学状况分析：

生物学问、现象与人类亲密相联，同学对生物现象产生疑问多，但同学通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大部分对本科的学习爱好深厚。

四、准时做好演示试验的预备工作。

生物学科的特点就是以试验为基础，另外试验更能激发同学的学习爱好，培育同学的观看力量，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和同学分组试验明显增多，作为试验员，首先要督促老师作演示试验，其次要依据教学进度和学科老师的要求，准时做好演示试验的预备工作，并能勇于改进演示试验。作为试验员本人，更应在熟识业务的同时，想方设