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2022年中学生心理普查结果反馈2022年11月7—11日学校德育处组织心理教师和信息教师对高2022级新生进行了心理健康普查（问卷地址为XX）。学生在躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神生作为重点关注对象。此理学生在躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神生作为重点关注对象。工具名称焦虑自评量表（SAS）抑郁自评量表（SDS）

主要内容20个条目，主要用于评定学生焦虑的主观感受20个条目，主要用于评定学生抑郁的主观感受

筛查标准按照中国常模结果SAS标准分的分界值为50分其中50-59分为轻度焦虑60-69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。此次普查将69分以上学生作为关注对象。临床使用时可以采用抑郁严重指（0.25-1.）来反映被测者的抑郁程度抑郁严重指数=粗分（各条目总分/8指数7重数7。0清单（SC-90）

90个条目，主要用于了解统计指标主要为两项，即总分和因子分。依据中国常模的标准，如果总分超过160分，可考虑筛选阳性，需进一步追踪和评估。根据实际病性和其他等十个因子方工作经验，此次普查将总分为260分以上的学面的状况上表中超过临界值的学生需要班主任和科任教师在不会对学生造成负面影响的前提下，本着学生利益最大化的原则予以关注。重要提示！！！1．严格保密！切不可泄漏学生名单，以免给当事人心理带来负面影响。2．心理测验结果仅供参考。-1-著心家**曾说是育。3．以发展变化的眼光看待学生。学生的心理状况是不断发展变化的该分数只是学生在某一时间段心理状态的反映，相信学生可通过自我调节恢复。4．关注这些学生的社会支持系统及应激事件。此类学生较其他学生可能存在更多影响心理健康的不良因素在应激因素影响下更可能引发焦虑、抑郁。期末联考临近，班主任应对

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