部编版语文七年级下册第二单元知识点梳理汇总 复习(排版)

部编版语文七年级下册第二单元知识点梳理汇总复习(排版)

本文介绍了《黄河颂》、《最后一课》、《土地的誓言》和《木兰诗》四篇课文的内容和重点词汇。《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗。它以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂。这篇课文是七年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。《最后一课》是一篇短篇小说。它通过小弗郎士的视角，描写了最后一堂法语课的情形。这篇课文历来深受师生欢迎，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文。作者通过对大量景、物的生动描写，抒发了对沦亡国土强烈的思念之情。《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一，塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。这篇课文在历史的演进过程中，被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式，广受欢迎。重点词汇包括“烽火”、“气魄”、“巅”、“澎湃”、“掀起”、“宛转”、“狂澜”、“屏障”、“哺育”、“九曲连环”、“惩罚”、“踱”、“祈祷”、“赚钱”、“攒钱”、“思量”、“字帖”、“哽住”、“碾谷”、“挚痛”。①红妆：新娘子的妆饰。小弟闻姊来，①磨刀霍霍②向猪羊。开我③东阁门，坐我④西阁床。脱我⑤战时袍，着我⑥旧时裳。①磨刀霍霍：形容准备战斗的样子。②向猪羊：准备宰杀猪羊。③东阁门：房屋的一种结构，这里指家门。④西阁床：房屋的一种结构，这里指床铺。⑤战时袍：战时穿的衣服。⑥旧时裳：旧时的裙子。当窗①理云鬓，对镜贴花黄。出门②看火头，把③文房四宝。①理云鬓：整理头发。②出门：出门前。③文房四宝：指笔、墨、纸、砚。闻王①声，下②榻复③起；走④来⑤闻⑥女语，⑦又当⑧户理红妆。①王：古代官名。②下榻：坐在床上。③复：又。④走来：走到这里。⑤闻：听到。⑥女语：女子的话语。⑦又当：再次。⑧户：门。文章已经没有格式错误和明显有问题的段落了，下面进行小幅度的改写：红妆指的是女子艳丽的装束。小弟听到姊姊来了，就开始磨刀准备宰猪羊。开了东阁的门，坐在西阁的床上。脱下战时的衣服，穿上旧时的裙子。当我坐在窗边整理头发时，对着镜子贴上花黄。出门看见我的战友，他们都惊讶地说：我们一起行军十二年了，没想到木兰是女郎。雄兔的前脚动来动去，雌兔的眼睛眯着。这两只兔子并排着走，怎么能分辨出哪只是雄兔哪只是雌兔呢？揣摩语言：1.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”这四句话排比，表达了木兰紧急购买战马和乘马用具的紧张情况。2.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”这段话夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。同时，“黄河流水鸣溅溅”和“燕山胡骑鸣啾啾”的声音，还衬托了木兰思念家乡的情感。3.“万里赴戎机，关山度若飞。”这句话概括了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。4.“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这句话描写了战场上的气氛，形象地表现了战争的残酷和紧张。9.这句话是概述战争中士兵和将领的牺牲和付出。百战死的将军和十年归的壮士，表达了战争的残酷和悲壮。10.这句话表现了木兰的功劳之大。十二次立功，获得了百千的赏赐，说明她在战场上表现出色，受到了高度赞扬和奖励。11.这句话表明木兰回家的原因可能不仅仅是因为眷恋家园，还可能因为她身为女儿，不便向天子明言。这句话暗示了木兰的身份和难处。12.这句话表现了家人团聚的欢乐气氛。父母、姐姐和弟弟都迎接着木兰的归来，场面温馨而感人。13.这一排比句表达了木兰对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。这些感受都在木兰回家的过程中得到了体现。14.这句话通过一段寓言故事，巧妙地解答了木兰从军十二年没有被发现的奥秘。比喻自己像雄兔和雌兔一样难以辨别，说明木兰在军队中表现出色，没有暴露自己的真实身份。15.全文最后一段使用隐喻作结，表达了木兰的自豪和智慧，丰富了她的形象。这样结束全诗非常好，给读者留下了深刻的印象。16.作者将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽，是为了突出木兰的品格和性格。作者想表