2023年二年级班队工作总结

2023年二年级班队工作总结二年级班队工作总结1

我于20xx年9月接手二年级班主任工作以来，已经有一个学期了，虽然时间不长，却深刻的体会到班主任工作的重要性，可以说一个老师没有当过班主任，那么他的老师生涯是不完备的，一个学校没有了班主任，全部的工作也难以开展！在学期中，我的工作主要在以下几点：

一、平安工作方面

平安，就象“100分”中的“1”，没有了平安！一切工作成效都为零！尤其象我们学校的现状，学生家长素养较差，学生家庭环境也不志向，所以在平安管理方面更加须要当心谨慎，每天我都要做到学生在我就在，学生全回家了，我才能放心离开，确保学生不出大的平安事故。

二、班风、学风建设方面

一个学校的声誉！来自于我们老师的素养，来自于我们的教学质量，我们学校的生源很不尽如人意，家长的重视程度也不够！用一句俗话说叫“麻袋绣花”。虽然这样，我们却没有退路，我们必需拼搏，尽可能的.令每一位学生学习水平提高。

首先，稳定班风，对于一些不良习惯加以引导，制止。关注班上每一位学生的学习状况，给每一位同学制定一个好的学习方案，确定可行的奋斗目标，对于一些偏科的学生进行思想上的沟通，看法上的端正、行动上的帮助，给同学创建自信，培育爱好。

最终，培育学生的应考实力，做到考前不惊慌，考试不惊慌，考后不懊悔。为了避开学生考后进入网吧，在考试以后将学生留在学校复习、辅导。当然！这些必需和家长取得一样才能进行！实践证明，这样做既能保证学生的学习风气！也有利于学生的平安管理，同时考试成果也有肯定的进步！

三、加强班级卫生工作

全班同学有有良好的清洁卫生习惯，由全班统一分发垃圾塑料袋，既便利了同学，也清洁了环境，每天由特地的清洁小组负责打扫卫生，既熬炼了同学们的劳动实力，也使教室干净，整齐，为大家供应了良好的学习环境。

四、主动开展课外活动方面

我们仔细做好课间操，主动参与学校组织的各项体育竞赛。在学校组织的课外文艺，我班在歌咏活动中受到了学校领导的好评。我们还广泛开展了班会，团队活动，探讨学习方法和社会热点现象。在搞好学习的同时也主动参加到社会探讨中去，作一个真正的关切社会的青年。

二年级班队工作总结2

本学期来，我班依据学校工作指导思想，建设优良的班风，创建有利于每个学生特性发展，潜能开发的空间和舞台，科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：

一、建立良好的班风

加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必需具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教化任务的完成打下良好的基础。从思想教化、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一起先就有严密的纪律性，并在此基础上培育学生的优良学风。通过学习目的性、治学看法、集体主义等多方面的教化，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关切集体、遵守纪律、艰苦朴实、酷爱劳动、讲究卫生、主动熬炼的优良学风时，一个良好的班风也起先形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是渐渐形成的，班主任有意识的培育、指导是至关重要的。应当讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解起先进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。

二、做好班干部的工作

在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不行缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培育、提高学生综合素养、促进学生全面发展的课堂，它应当面对每一个学生。班干部轮岗，就是让全班全部学生轮番担当班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再依据申报人员构成状况及班级工作须要，师生探讨确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生供应了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任经常有意无意地忽视一些较为内向的学生，留意不到他们的特长，这些学生优秀的品质与某方面的特长又经常是隐含着的；某些较为淘气的学生又常因表面的调皮而沉没了他们的英勇、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。

三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质

班级文化具有指向性和推动作用的.功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。例如：在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使学生敛容深思；张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的憧憬、对祖国的酷爱；在“成长的踪迹中”，把学生取得的点滴成果公布出来，可引导学生主动向上。此种做法能激发学生的内驱力，推动班级文化向着良好的方向发展，也使学生在班级文化的共同影响下，形成良好的品质。在隐性文化方面，可以《小学生日常行为规范》为准则，常常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。

四、让学生在活动中成长

主动开展各项活动，活动的教化意义要能奇妙自然地渗透在其中。当受教化者在教化活动起先之前就明白地知道“我在受教化”，这样的教化先就失去了一半胜利的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生常常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关切他人，学会宽容待人。

作为一名班主任，仔细组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长。

二年级班队工作总结3

20xx年9月刚从学校毕业的我就踏上了工作岗位，我担当了二年级班主任，这是领导对我的信任，也是对我考验。光阴似箭，岁月如梭，转瞬间已经一个学期了，虽然时间不长，我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰难性。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：

1、培育学生遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学做得好的刚好表扬，增加学生的自信念，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，主动举手发言，协作老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者常常要老师提示才能做好，以后还要加强教化。

2、培育学生文明礼貌的'习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，相互帮助，和谐相处。

3、培育学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间刚好订正同学们错误的读书写字姿态，检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。但由于班级包干区常常有些不同年级的学生带着零食在那边跳绳，常常会留一些瓜皮果壳在场地，有时没有老师去根本就不理睬二年级同学须要打扫应刚好离开场地自觉性，经多次教化有所好转换，但由于学校活动场全部限，因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增加学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。

4、做好学生的平安教化工作。

平安，就象是“100”中的“1”，没有了平安，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戏，不要随意运用电器。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。

5、关注特别学生也是本学期的重点工作之一。

针对不同的学生实行不同的措施是我在这学期探究的一个方法，更是我积累阅历过程。因此，我特殊关注一些性格特殊怪癖的孩子，先视察她的喜好及种、种表现，结合学生的年龄停止思索缘由，再以爱心、耐性、恒心这三颗心跟学生沟通。有必要时就借用社会上的专业人士帮助孩子走上正常的学习生活之路，例如我们班有个学生心理上存在较严峻的问题且在自己的实力范围内解决不了的时候，幸好在校长的指引下刚好求助了社会上的力气，基本稳定的这个孩子的心情，回到了正常的学习生活之路。这也是本学期工作中最特别的胜利案例。

以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在许多不足，在今后的工作中还要接着克服困难，学习探究。

二年级班队工作总结4

学期目标落实状况

本学期在班队工作领域，我狠抓了学生的习惯养成，让孩子们的行为越来越规范、思想越来越健康，习惯越来越好是我最终的奋斗目标。现将落实状况总结如下：

1、目标一：让学生养成良好的行为习惯

本学期，孩子们在卫生、路队、做操方面都有了明显进步。如：排队做操时，她们的速度快了，也宁静，整齐了，动作更规范了，敷衍了事的学生少了。路队中，大多数学生能整齐有序地走路，做到背诵洪亮，不乱逃队不乱拥挤。

2、目标二：让学生养成良好的学习习惯

班内多数学生拥有主动的学习状态，初步养成了较好的学习习惯，如：①、坚持预习和复习，能够在预习时做到圈点批画，读熟课文，复习时巩固识字、写字，刚好消化所学。②主课副课都能用心听讲、主动发言的学生占82%，比上一学期增长了不少。③、作业完成仔细刚好、书写工整的人达90%以上。

本学期目标落实状况

3、目标三：让学生养成良好的卫生习惯

这学期，我们班实行了无家长值日制，室内卫生全由学生自己来清理。孩子们人人都是值日生，个个做值日都主动卖力，随时能将桌椅、文具摆放整齐，保洁习惯基本养成。

除了室内卫生，个人卫生也有所好转，表现在孩子们的校服更加干净整齐，书包、课桌内废纸杂物少了，课本封面干净了，卷角、撕损的现象也少了。

当然，不足之处也有,如：个别学生的责随意识欠缺，主动捡起校内内外纸块的'人数量不多，仍须要提示才会去做。

未完成目标及缘由

1、践行三轻五不准，效果不志向

缘由：孩子们知道不行以怎么去做，但因为自控实力差，总是这一会记住，下一次又犯了。在楼道内喧哗打闹的现象，屡有发生。在监管、督促力度方面仍需加强，要多表扬榜样，指出不足，激励进步，或者多召开课间活动文明有序的相关班会，列举生活中身边的实例相机教化，让孩子们彻底知道三轻五不准的重要性，以加强自控，用以指导行动。

二年级班队工作总结5

光阴似箭，岁月如梭，转瞬间已经一个学期了，虽然接手该班时间不长，我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰难性。本学期来，我班依据学校工作指导思想，建设优良的班风，创建有利于每个学生特性发展，潜能开发的空间和舞台，开展丰富多彩纷的活动。做了下面几点工作：

1、建立良好的班风

加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必需具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教化任务的完成打下良好的基础。从思想教化、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一起先就有严密的纪律性，并在此基础上培育学生的优良学风。通过学习目的性、治学看法、集体主义等多方面的教化，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关切集体、遵守纪律、艰苦朴实、酷爱劳动、讲究卫生、主动熬炼的优良学风时，一个良好的班风也起先形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是渐渐形成的，班主任有意识的培育、指导是至关重要的。应当讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解起先进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。

2、培育学生遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学做得好的刚好表扬，增加学生的自信念，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，主动举手发言，协作老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者常常要老师提示才能做好，以后还要加强教化。

3、培育学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的'学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，相互帮助，和谐相处。

4、培育学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间刚好订正同学们错误的读书写字姿态，检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有校内卫生。如何增加学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我本学期的工作重点之一。

5、做好学生的平安教化工作。

平安，就象是“100”中的“1”，没有了平安，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戏，不要随意运用电器。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。

6、让学生在活动中成长

主动开展各项活动，活动的教化意义要能奇妙自然地渗透在其中。当受教化者在教化活动起先之前就明白地知道“我在受教化”，这样的教化先就失去了一半胜利的机会。本期开展了“才艺展示”“故事会”“读书啦”“感恩父母”“好玩的动植物”“关爱残疾人”“低碳生活，欢乐你我”等丰富多彩的活动，孩子们在活动中受到相应的感染和启发，在活动中得到较好的成长。

7、关注特别学生也是本学期的重点工作之一。

针对不同的学生实行不同的措施是我在这学期探究的一个方法，更是我积累阅历过程。本班有两个特别儿童，一个残疾，一个自闭，两个孩子都不能限制自己经常发生冲突，还经常攻击其他孩子。因此我特殊关注两个孩子，班上开展一些活动，发动孩子们包涵和谦让他们，主动主动地帮助他们。

作为一名班主任，仔细组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，

二年级班队工作总结6

去年9月份有幸成为二（7）班的班主任，这是我第一次当班主任，经过一学期的学习与摸索，我知道当一个班主任不简单，当一位好班主任更是不简单。小学中特殊是低年段的班主任，是一个担当重责的双重角色：当小挚友们须要关切和爱惜时，班主任应当是一位细心、耐性的家长；当小挚友们犯了错误的时候，班主任又该是一位严厉的老师，肃穆地指出他的错误和不足，并帮助他改正。因此，做好一位好班主任是件很不简单的工作，要对家长、学生、学校负责。通过一学期的班主任工作，我觉得班主任应当具备“三心”和“一新”：

一、常规工作要耐性：

低年级的小挚友比较好动、活泼，因此，在平常的时候，要不断加强常规训练，如：整队要做到快静齐、两操要仔细、文明行走、懂文明讲礼貌等。这些都须要班主任反复地进行训练，遇到不这样做的小挚友要以耐性进行劝导，对小挚友要有极大的耐性，不烦躁、不反感、不厌烦。耐性听完每位小挚友跟老师说的话。

二、关爱学生要细心：

关爱学生并不是嘴上说说，而是要落实到无声无息的行动中去，这就须要班主任有一颗细心，多多视察小挚友，在学习和生活上都要有微小的关切。小挚友生病时，须要班主任时时的问候、细心的照看，并督促小挚友吃药；小挚友学习有困难时，须要班主任刚好补差，细心指导；小挚友之间有小摩擦时，班主任要细心开导，让他们能够友爱如初。

三、指导学生要用心：

在班主任的心中，学生应当放在首位。这就要求班主任指导学生时应当一心一意，做到用心，因为班主任在小挚友的心中是一位可以信任的老师。外国一位教化学家说过：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。因此，班主任更加要用心做好学生的好榜样：首先，自身要做好道德榜样，要求学生做的事情，自己要做得更好，如：不随意乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起扔到垃圾桶；看到其他老师主动问好；做到尊老爱幼、讲文明等。其次，自身学问素养要高，这样才能够去指导学生进行有效的学习。

四、奖惩方法要创新：

任何一位小挚友都须要嘉奖，都须要班主任去激励、去确定。在我们班，我采纳了多种嘉奖方法：

1、印章制：依据小挚友一天的表现，给小挚友的自备本上盖上相应的印章，如：读书小能手印章、主动回答问题小印章等各式的.印章，假如这一星期得到的都是表现好的印章，便可以嘉奖一朵小红花贴画；

2、加分制：依据小挚友的不同优秀的表现，给小挚友加不同的分值，比一比，哪个小挚友的总分高。通过这两种方法，既确定了小挚友好的表现，更是激励小挚友向更好的方向努力。小挚友不行能不犯错误，对于小挚友犯错时，我先是跟小挚友讲明道理，其次是让小挚友做劳动来弥补自己的错误。

一个班的成长，是班主任、学生以及科任老师的共同努力。在下学期，我信任我会做得更好。

二年级班队工作总结7

本人担当二(2)班班主任已有一年，在这一年里，我全身心投入到工作中去，我认为，要做好一个班主任，必需做到对学生的“六个敬重”。

一、敬重学生的人格和自尊

学生天真、单纯、简单受到损害。其自尊心和人格，在成人的正确教化和呵护下，方能健康地发展。班主任是学生人格和自尊的干脆的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、宽容、友爱氛围，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。老师敬重学生，学生更敬重老师。一次，我在课堂上提问时，无意中发觉一位基础较差的薛XX，也和其他学生一样举起了手，但是让她回问题时，她连一个字也回答不出。下课后我问她为什么不会也举手，谁知她哭着说：“不会，别人都会，假如我老是不举手，别人会更笑我的……”我没有指责她，深思良久，我和她约定：“以后我再提问时，假如真会回答，你举左手，假如不会，就举右手。”我心中有底，她再没有遇上站起来又回答不出来的尴尬了。同时，我抓住她举左手的'机会点她回答问题。并抓住细小的进步大力表扬她，最近她学习进步很大。

二、敬重学生的情感

敬重学生的情感与敬重学生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教化。班主任采纳专制、冷酷、高压式的管理方法，极易使学生产生惊慌、焦虑、愁闷、恐惊等负性情感。而这些负性情感一旦形成和发展，就会对学生的学习、生活、个人感受、师生关系和班级管理产生剧烈的冲击。因此，无论是从学生情感健康发展的立场动身，还是从削减负性情感对学生的不良影响动身，班主任都应把与学生建立良好的、合作式的、愉悦的、相互信任的和密切的情感关系作为重要的工作目标。对学生的情感关系作为重要的工作目标。对学生的情感表现多理解、多宽容、多敬重、多支持与帮助。班主任应主动帮助学生克服各种情感危机，运用各种方法手段帮助学生保持良好的情感状态，培育学生情感表达和自我调控的实力，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的发展。。

三、敬重学生的自主性

许多状况下，学生只能听班主任的，只能按纪律和管理的要求去思索去行动。他们经常不得乱讲、乱动，不得与别人有所不同，在没有许可下不得自作主见。在全部这些看起来“非常合理”的管理要求的作用下，严峻影响了学生思想和行为的自主性，学生则因此被培育成为对他人言听计从、唯唯诺诺的“乖顺儿”。明显，这与现代社会要求个体具有自主性相冲突。如本班郑升喜爱画画、郑家豪喜爱运动……等等，让他们发挥各自的特长。一个聪慧的班主任应牢牢记住：敬重学生思想和行为具有自主性，实质上是对学生作为学习主体的敬重，培育思想和行为具有自主性的学生，实质上是在为将来社会培育有自主、独创意识和实力的人才。

二年级班队工作总结8

坚持以“儿童为本，道德为先，队建为基，发展为主”的少先队工作理念为指导；弘扬民族精神，加强爱国主义思想教化为支点；文明礼貌、行为习惯的养成教化为重点，加强少年儿童思想道德建设和少先队文化建设、集体建设。为培育具有自主、探究、协作、创新精神的21世纪新型人才打下坚实的基础。

工作重点

一、完善学生爱国主义思想道德教化，接着加强学生行为规范的养成教化。

（一）、爱国主义教化

1、纪念抗日斗争成功60周年，世界反法西斯成功60周年。

向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解一段抗日历史；找寻一名英雄人物；观看一场抗日电影；开展讲抗日斗争故事竞赛；

2、观看新中国成立的录象片段，开展庆国庆诗歌朗诵活动。

（二）、组织学生学规范、学守则、加强文明礼仪养成教化。

1、利用晨会课组织学习规范并进行抽查、评比。

2、将德育工作和生活教化紧密结合。

A、组织制定特色活动方案。

B、开展我是“自理小能手、环保小卫士”竞赛活动。

C、组织开展文明、礼仪示范小组的评比活动并挂牌。

二、增加少先队组织的战斗力，促进少先队自身建设。

（一）民主选举班干部。

（二）组织新队员入队，并作好入队教化

三、坚持活动育人，为少先队发展供应有力保障。

（一）充分发挥校内文化的育人功能，出好黑板报。

（二）进行班级文化建设。

（三）主动开展“西小卫生最重要，弯弯身子捡垃圾”活动。

行事历：

九月份主题：文明之花满校内

1、爱心捐款活动

2、竞选班干部

3、强化学习“行为规范”，注意良好行为习惯的养成教化，开展争当“行为规范示范小组”和“行为规范示范队员”活动。

十月份主题：“星星火炬，代代相传”

1、组织观看爱国主义影片和书刊。

2、队史教化，新队员入队。

3、出好国庆板报。

十一月主题：漂亮的`季节，漂亮的校内

1、进行环保小制作（书画）竞赛，评比校内小画家。

2、平安教化周活动。

3、组织看秋天活动。

A、找秋、画秋、写秋、赏秋

B、落叶书签制作大赛

十二月主题：瑞雪飘飘迎新年

1、迎元旦环保作品展示交易会

2、出好环保板报。

3、开展冬季象征性长跑活动。

4、a“、争做自理小能手”系列活动（系红领巾、整理书包竞赛，我来露一手，小鬼当家等活动，评自理之星。）

b、“我是班级小主子”系列活动。

元月份主题：创佳绩，结硕果

1、庆元旦板报。

2、各项评比。

3、支配好学生的寒假生活，加强对学生的平安教化。

二年级班队工作总结9

每到这个时候，我就起先回忆，从开学的第一天逐日逐日的回顾，想想自己究竟和孩子们做了哪些事情。想起来好像有些千头万绪凌乱不堪，却只是些劳碌的身影和匆忙的脚步声，没有什么值得特地抓出来大书特书的经典场景。可我心里还是很清晰：这每一个学期的每一个日子，对我来说都是仔细的，都是本着一切教学教化为了孩子作为动身点进行的。

想到这里，眼前便晃动着孩子们鲜花一般的笑脸，想起孩子们流着汗水的微笑，有些害羞却急于和老师倾诉的神情，开小差冷不丁被我叫起来的惊惶，想起孩子们那得理不饶人的吵架时的专注劲，……每个孩子都生龙活虎的、深刻的印在我的脑海里，挥之不去。

一个班就是这些有着深刻特性的组成了，加上我这个老师，202班的每一天都过得很充溢、很欢乐，很有乐趣。在我的潜意识里，每一个孩子每一天都在生长着，我们要做的就是要让每一天都是孩子期盼的，让孩子喜爱。这个喜爱和期盼很大程度在于他们能知道自己将来的每天将会干些什么，自己会怎么着长大。说穿了，就是让孩子把学校生活变成常态，让他们有规律的、从容的生活在班级中。

是的，有规律而从容的生活，是我对班级生活的目标，是我希望孩子们养成的一种生活状态和气质。为此，本学期就做了如下详细的工作。

一、让我们学着自己管理自己。

自己管理自己，这很好理解，就是孩子们在生活学习中都能有一些自我管理、自我约束的意识。可是要让孩子们有这样的意识，其实对于天生都自由自在的小孩子们来说，有着肯定难度的。

那就先进行班干部的改革，把班干部从管理别人的思想意识中挽救出来，让他们试着学会在同学们面前把自己树为大家学习的榜样。这样不就走出了自我管理的第一步吗？

可是班干部自己也是孩子呀，他们不行能比一般孩子好出一大截，也不行能一起先就有了“自己是榜样，我应当做到最好的想法”。那就常常开会，常常找班干部谈心，时常提示他们，树立他们的自信念，从详细行为举止中指导他们该怎样树立形象等方面着手。好了，班干部明白了，我这个班干部不是老师和同学们选出来管别人的，我们是大家学习的榜样，我们自己要做到优秀才行。

接着应运而生的就是对班干部的总结和评价。每半学期，班干部就各自的状况进行全班总结，少说优点，主要说存在的不足。孩子们的眼光是不容质疑的，他们对同学一视同仁，就算好挚友也不会因此过分宽容。所以，我们不必担忧他们的谛视看法。孩子们天性单纯，是什么不是什么心里都非常清晰。每次天评比出来的孩子和老师的衡量结果基本一样。

班干部做到了带头作用，在班上就有了良好风气的基石。在我们班，为了竞争，也为了更好的发挥班干部的才能，我们是班干部轮番“执政”，大家评议。优秀的班干部团体将得到肯定的嘉奖，让榜样形象更具实际意义。

接下来就是绽开各组之间的竞争。开学不久，我就发觉孩子们对我们的每周一评爱好不大，尽管他们还是很在意自己的评价结果，可是每个人都是单独进行评价，对我们这个整体的班级而言，照旧有“一盘散沙”的感觉。

假如把孩子们团结起来，让他们以小组为单位进行竞争，不仅有益于各小组平常绽开活动（如课堂的探讨，平常的收发作业，清洁的保持，相互帮助以及每个人都能有详细工作做），而且让每个孩子都参加到班级的竞争活动中来。

于是我根据优势互补、取长补短、相互帮助的原则，把孩子分成了大致差不多均衡的几个小组，每个小组都设立了主持人、作业组长、清洁组长和记录员，让每个孩子都各在其位各负其责，都为小组的发展献一份力气，都感受竞争带给小组的活力。

每一个孩子的详细状况，都在小组评价中有真实的再现：三佩戴、两操、清洁保持、平常测验、课堂听课效果等等，都用分值进行衡量。待到星期五的中午，我们总出全部的分数，进行发奖。嘉奖分为两部分，先是每个孩子得到详细的物质嘉奖，另是获得借阅书籍回家看的精神嘉奖。

因为这样的竞争，这样的评价，所以孩子们对自己的言行、对自己的成果有了全新的相识。他们知道，只要自己努力，就可以为小组增加一份小小的力气。于是团结、上进、合作意识就产生了。也就在这样的氛围中，大家不知不觉中知道了管理好自己是大有裨益的。

二、让规律成为习惯，让习惯成为自然。

每一个班都有每个班的脾气，和人如出一辙。班级的脾气和班主任、和任课老师的脾气是一气的。特殊是班主任的习惯和意识最终会影响每个孩子的相识形态、心理习惯，直至最终成为人生的一部分。

我始终在想，一个班的孩子假如须要养成处惊不乱、遇事沉稳、宽容豁达的好性情，肯定是从他们的老师起先的。我觉得，良好的习惯是让一个人能在任何条件下、任何时候都能做到有条不紊，肯定须要从一起先就养成有规律的生活，让规律成为习惯成为从容生活的一部分。

还有一些细微环节：做操也好，离开教室到别处上课也好，首先整理干净座位上的东西，然后看座离开，最终由值日生关灯关门。检查清洁的中队干部也有规律：上午、中午、下午各检查一次，检查结果公示在黑板上。有异议的就向清洁委员和中队长提出来。须要整改的也要刚好提示。

就连我们的学习过程的一些支配也是有规律的：作业完成之后必需立刻检查，即便是听写也不例外；本子放下来马上改错，老师检查之后肯定会写上“已改”。

一句话，让孩子们清晰明白的知道：做一件事就必需有始有终，半途而废或者虎头蛇尾都须要摒弃和拒绝。只有在老师一贯的监督、家长的协作、孩子理解并执行的基础上，我们的孩子才能将这些好的习惯保持并发扬下去。这学期，我信任，进行训练，孩子们的收获将是很大的。下学期，将会接着巩固这学期的成果，让每个孩子获得的好习惯成为人生路上的助推器。

三、让文明礼貌和书香氛围滋养孩子的'心灵。

有了好的习惯，好的监督机制，有的好的带头作用，我们的班级生活也变得有滋有味起来。虽然一部分孩子现时还须要加油，还有些孩子习惯还不够好，但是我们要看到进步和努力。

只要是我们班的孩子，不管任何时候，只要是发东西给他们，他们都肯定会双手接过，并且说上一个“感谢”；孩子与老师谈完话之后也要说上一个“感谢老师的帮助”；与同学发声纠纷或者出现不该有的行为，事后肯定会恳切的道上一句“对不起”。

在我们班上，听不到脏话，听不到市井上一塌糊涂的东西。每个孩子都是干净而纯真的，就像高原上清澈的天空，让人走近去，不禁怦然心动。当然这也是书香浸润的结果。在书中遨游，发觉了外面世界的精彩，那一个个精美绝伦的故事涤荡着孩子的心灵，他们在书中找寻着欢乐，挖掘着新奇。与小女巫来一次刺激的空中飞行，和哈利波特窃窃私语，对跑猪噜噜一起大笑……于是，孩子们有了思想，有了远大的志向，有了对自我的确定和激励，也有了新的目标和对外界的初次谛视。

正如王诗雨说的那样，当一个作家应当是可以做到的。我想说，只要我们顺着那条叫做“清流”的小溪始终向前，只要我们有着乌龟一样的不紧不慢的执着，每一个孩子的人生注定是五彩缤纷的。

四、用强化平安教化守护每个孩子健康成长。

平安教化工作始终以来都是班队工作的重中之重，在事关每个孩子健康欢乐成长的平安教化上，我从不敢有半点松懈。一学期以来，我紧紧围绕学校布的平安工作重点，坚持每周有教化，班队有主题，先后开展了“食品平安、交通平安、防辐射、预防流行疾病”等方面的主题班会，并协作学校做好防震减灾等演练，让平安教化成为一种常态工作，并通过家长会等方式将这种教化向家庭延长，让家长能感受到我对孩子的重视，与家长共同呵护孩子强壮成长。

让学校生活成为我们日常生活的常态吧！

二年级班队工作总结10

本学期我担当二年级三班的语文教学工作，兼任班主任。在这个学期里，以学校班队工作安排为指导，为营造良好的学习环境，搞好本班的教学工作，提高学生素养，教化学生养成良好的习惯，做了下面几个方面的工作：

1、平安工作。

平安工作至关重要，每一次会议学校都在强调平安工作。

因此我也把平安工作放在班队工作的首位。假如一个班级平安工作做得不好，那一切工作都会遭到否定。为了做好平安工作，我在班会课上，教化孩子留意校内平安、交通平安、防火防溺水平安、人生平安等。通过显明的事例，教化孩子不但要留意平安，还要在发生危急的时候知道该怎样做。在每次语文课下课前一分钟，提示孩子不要在楼道里跑跳、上下楼靠右行、不在楼梯推拉狂跑等，反复强调平安。在每天放学时都要提示孩子留意平安。这一学期，我都紧绷着平安这根弦。不但做好平安教化工作，更重要的是抽出时间进行平安巡察，刚好发觉平安隐患并解除它。除了常常教化孩子留意平安外，我还常常通过校讯通短信的方式，向家长宣扬平安学问，提示家长协作老师做好孩子的平安教化工作。每一次平安教化工作，都做好记载，做到有资料可查。

2、仔细做好校级公约和班级公约工作。

学校依据实际状况，为了让孩子形成良好的品德和养成良好的习惯，制定了校级公约和班级公约，并要求全校各个班级仔细遵守执行。为了做好这一工作，我和副班主任一起努力，每天“经典诵读”时间，集体朗诵校级公约和班级公约、学校一日常规歌，做到每一个学生都能背诵和了解相关规定和要求，并能依据实际状况仔细做到。为了激发学生的主动性，我常常表扬做得好的孩子，并嘉奖“小星星”。为了检查学生遵守的状况，我还指定部分表现优异的孩子检查。发觉有部分表现不好的孩子，我还会和他沟通沟通，教化他仔细遵守班级公约和学校的规定，帮助他改正缺点。通过一学期的努力，孩子们都能做到“人离开，椅归位”、“不在楼道大声喧哗”、“上下楼靠右行”等。在仔细做好这一工作的同时，孩子们养成了良好的习惯。不带小吃进校内，不吃小吃，学会整理书包和抽屉，不乱扔纸屑、不随地吐痰，见到老师长辈有礼貌，学会孝敬父母，做些力所能及的事情。

3、仔细做好清洁。

本学期在清洁组长的'大力协作下，我班清洁做得很干净。不得不说，我班清洁组长很负责任，许多时候都是他们仔细做清洁，为其他孩子做榜样。二年级的孩子，能够这样仔细负责地做好一件事，而不用老师操劳，真的值得夸奖。这学期重庆在争创国家环境爱护模范城市，学校要求每个班级要仔细做好清洁，我常常教化孩子要为“创模”做贡献，仔细做好清洁，不乱丢纸屑，要学会整理书包抽屉，并检查孩子做的状况，刚好订正，通过努力，我班的清洁得到学校的认可。

4、形成了良好的班风和学风。

我常常教化孩子们“欢乐学习、健康成长”，并以此作为班级理念，我严格要求学生，不管是平常作业，还是行为习惯。以前孩子们存在学习懒散、不爱学习、不遵守纪律等缺点，通过一年的努力，孩子们已经改正了这些缺点，我班已经形成酷爱学习、遵守纪律的良好的班风和学风。特殊是这期举办的校内文化节，更是让我班团结一样，主动进取。通过平常不断地、刻苦地练习，加上老师们严格的要求，我班在校内文化节中取得了团体一等奖的优异成果。这是孩子们努力的结果，也是老师们严格要求的结果。

5、训练提高孩子的各种实力。

孩子是不断地进步的，以前孩子们不会做武术操，有的孩子不会踢毽跳绳，不会做眼保健操但经过一年的努力，孩子们已经有很大进步。我要求孩子们仔细做好“两操”，并教化孩子们做好“两操”才能让我们身体更健康。手把手教孩子们做好每一个动作。严格要求每个孩子仔细练习踢毽跳绳。孩子们做得很好，在校内文化节踢毽跳绳竞赛中，八名获奖选手中就有五名我班的孩子，在武术操竞赛中，我班更是获得了二等奖的好成果。孩子们的进步家长们发觉还有许多。孩子们在学习上也有很大的进步。

6、建立了强有力的班队干部队伍。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过一学期的培训，班干部在班同学中威信高了。

7、常常和家长联系做好孩子的教化工作。

我要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，刚好交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有一个同学常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的规范了。

虽然这一年孩子们的进步很大，但我还有许多的工作须要做。今后我还要接着做好孩子的思想教化工作，提高孩子们的学习实力，争取有更大的进步。

二年级班队工作总结11

我担当小学二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

二年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的'爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

二年级班队工作总结12

本学期即将落下帷幕，回顾本学期的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将本学期的班务工作总结如下：

一、本班基本状况

我班共有学生33人，男生14人，女生19人。本班学生活跃分子较多。这对于我这个刚接班的班主任来说，无疑，管理工作充溢了挑战。起初，这群小不点并不买我的帐，总有点欺生的感觉，更别提课堂纪律了，因为在他们的思想里，即使是不遵守纪律或是来点所谓的小插曲也没什么了不得的，因为我对不上号，叫不出他们的名字。为了不让他们再钻这个空子，我努力地用最短的时间登记了他们的名字，同时细心视察他们，并向以前的代班老师细致的询问本班学习的各方面状况，进而对症下药。很快，他们不再排斥我，并且接受了我，课堂纪律有了明显的好转。

二、为人师表，领先垂范

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我做为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。

三、一个良好的班集体，离不开一群好的班干部

俗话说：班干部是班主任的左膀右臂。对于我们这个大班，班干部的力气更是不容忽视的。开学初，在同学们的推举下，成立了我班的班委会，依据他们的特点，明确其职责，让他们进行班级自主管理，这样既减轻了老师的.负担，又熬炼了学生的实力。不过我班的劳动委员一职可真是好事多磨，刚起先，我把这个职位交给了班上的小调皮陈龙同学，可是，尽管我已经教了他好多次怎样合理的安排值日生，监督值日生，可他倒好，每天自顾自的拿着扫把扫个没完没了，完全不知道怎样来支配其他同学劳动，我只好将他换下另觅贤才，结果其次任劳动委员也以失败告终，正值我为此事发愁时，一个小小的身影闯进了我的视野，陈首豪用自己的实力赢得了我和同学们的信任，一个周试用期下来便为我班迎来了本学期的第一面卫生流淌红旗，义不容辞的成为了我的得力小助手。

四、培育学生爱惜公物的良好习惯

起先排座位时，我采纳了滚动座位而不固定座位的方法，谁知，座位问题解决了，凳子却提起了看法，因为凳子的上的钉子本身简单松动，再加上没有固定的主子，这样我就又多了一项工作——修凳子。为了尽快解决这个问题，同时也培育学生爱惜公共财物的习惯，我将凳子安排到了每个人头上，让每个学生在凳子下面用铅笔写上自己的名字，并且告知他们人到哪儿，凳子跟到哪儿，谁弄坏了凳子，老师不修了，让自己的家长来修，结果，返修率还真低了不少。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子

为了更全面地了解学生的状况，我通过多种形式与家长取得联系，进行友好交往，我对孩子的关注不仅赢得了孩子们的信任，也赢得了家长的信任、激励和支持。与此同时我也对家长提出必要的要求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。

回首本学期工作，有喜有忧，取得了一些成果，孩子们的强壮成长令我欣喜，但同时，本人也能醒悟地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐性，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，这些将在今后的工作得以改正，以期盼来年的工作能上一个新的台阶。

二年级班队工作总结13

光阴似箭，岁月如梭，转瞬间已经一个学期了，虽然时间不长，我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰难性。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：

一、培育学生遵守纪律的`习惯

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学做得好的刚好表扬，增加学生的自信念，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。二年级班队工作总结。

经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，主动举手发言，协作老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者常常要老师提示才能做好，以后还要加强教化。

二、培育学生文明礼貌的习惯

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，相互帮助，和谐相处。

三、培育学生良好的卫生习惯

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间刚好订正同学们错误的读书写字姿态，检查他们的个人卫生。二年级班队工作总结。教化学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。

但由于班级包干区常常有些不同年级的学生带着零食在那边跳绳，常常会留一些瓜皮果壳在场地，有时没有老师去根本就不理睬二年级同学须要打扫应刚好离开场地自觉性，经多次教化有所好转换，但由于学校活动场全部限，因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增加学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。

四、做好学生的平安教化工作

平安，就象是“100”中的“1”，没有了平安，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戏，不要随意运用电器。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。

二年级班队工作总结14

二年级丙班第一学期有学生53人，其中杨t龙同学开学时转到桃源县莲花小学，开学一个多月后又转回本班接着学习。通过一年多来的课外阅读教学，本班孩子是一个男生人数较多、班风较正的一年级启蒙班。通过一年的培训与管理，班级在各方面都有明显进步，尤其在思想品德方面，能做到文明、守纪、主动、向上。现将一学期来做法总结如下：

一、讲故事让孩子变得懂事

低年级的孩子，最喜爱听故事了。他们会沉醉在故事中，不自觉地学习故事中的人物和事情，并且不自觉地进行仿照。我给他们讲故事，基本上一天一个，讲书上的故事，也讲班上的身边的故事。有一些故事，还可以在生活中反复刺激，让它发挥更大的作用，教化更多的孩子。故事熏染取代道德说教。

现在我们班的孩子基本不用特地进行思想教化，同学之间有了冲突基本，

都能自行处理，课堂时间都用来进行课堂教学或者课外阅读了。想起以前教书的时候，学生一扣分一出事，老师就要语重心长讲道理，做工作。跟这个讲了跟那个讲，有的孩子脾气犟，你还不肯定讲得通。那时候差不多每隔个把月都要动用几节语文课来开班会，利用这种形式处理班上发生的一些事情，对学生进行思想教化。那时候动不动就是半天嘴皮子，而现在呢，因为我和孩子们阅读了共同的故事，我们拥有共同的语言密码，在出状况的时候，只要略微提示一下，大家就心照不宣了，根本不用再去教化！我知道这都是讲故事的功劳啊！

二、读图书让孩子变得聪敏

去年开学时，由于国家减免农村小学的学杂费，而幼儿园的费用有大大提高，因为很多家长想方设法把孩子送到了小学一年级。这一来，我们学校三个班，一下子比往年多收进六七十位学生，比上一届每个班多二十几个孩子。而多出来的这二十几个，都是年龄不够的。

在这种状况下，孩子们的学科学习就特殊困难。而孩子们呢，越是感到困难，就越须要课外阅读。所以这时候更加不能焦急，不能给他补课。要不然，他会越补越跟不上，越补越没有信念了。我们的家长经常说：读好你的语文书就行了，买什么故事书，把学习搞好了再说！其实家长错了，他们只看到孩子“学习不好”的现象，没有去想“为什么学习差”。苏霍姆林斯基说：“这种看法是完全错误的。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越须要多阅读。”只有课外阅读才能让他的思维活跃起来，只有课外阅读才能让他真正聪慧起来！

于是，我始终坚持着给孩子们阅读，给他们供应阅读的`童书，支配好阅读的时间。

三、写绘本让孩子变得自信

关于晨诵午读暮省，这是一座很好地了解学生课外校外状况的桥梁。每天的晨诵，为孩子们开启了美妙的黎明。午读，是周一的自主阅读，也是周二周三周四老师的讲授和解读。晚上孩子回家，就将老师在学校里讲的故事复述给家长听，而家长，则在旁边签名和写上评价看法。

如今在我们二丙班，写绘作品已经升级，一些孩子在一段话一段话地写，有的孩子早已经起先记录完整的故事。他们在成长记录袋的备注栏里填写道：“我觉得自己是一个优秀的孩子”“我觉得自己是一个聪慧的孩子！”“我觉得自己很棒！”呵呵，一个个充溢自信，多好啊！

四、搞活动让孩子变得欢乐

本学期以来，二丙班开展了丰富多彩的课外活动，为孩子们留住童年，留住欢乐。当你问起孩子们：什么最欢乐，很多孩子写道：“老师带我们秋游最欢乐”，“老师带我们表演课本剧最欢乐”，“过阅读节我们最欢乐。”，“小老师来上课我最欢乐”……当我问孩子们：“小熊的欢乐银行对同学们开放了，你是要存欢乐呢，还是要借欢乐啊？”孩子们纷纷表示“要存欢乐”、“我有许多欢乐”、“我很快乐，有四非常欢乐，存入30分欢乐，还有非常欢乐”……

另外，班队工作里除了以上三点，还有一条非常重要的工作--家访。无论是电话家访，家长来校沟通，还是上门家访