有关计划方案汇总4篇

第页共页有关方案方案汇总4篇有关方案方案汇总4篇方案方案篇1新学期开场了，我们又迎来一批活泼得意的孩子们，面对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的开展。现将制定以下工作方案：一、情况分析^p(一)班级成员情况：本学期我班有两位老师：陈老师、张老师，一位生活老师：周老师。(二)幼儿根本情况：我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大局部是本学期刚刚入园的新生，在自理才能和社会性开展两方面存在着缺乏。小班幼儿在生活自理才能方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理才能培养和开展的时机，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。根据幼儿的这些情况，我们要对他们进展一系列的生活自理才能的培养。二、工作措施(一)保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置合适小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。3、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师时刻保持一致，对幼儿进展各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进展餐后活动等。4、建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要求，重点进展生活才能的培养，我们将根据“幼儿日常行为标准”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在根本熟悉规那么的根底上，再对幼儿进展指导，这样就能使幼儿加深理解活动区的规那么及玩法，使幼儿进一步理解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开场活动区，通过逐一开放的方法，针对问题详细指导，使幼儿可以积极参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。(二)平安工作小班幼儿年龄，平安工作表达的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进展：1、老师学习平安知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无平安隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个老师进步幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。三、各领域开展目的(一)安康：1、适应幼儿园的集体生活，情绪根本安定、愉快。2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。3、理解简单的卫生保健知识，乐于承受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不平安因素。5、乐意参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。(二)语言：1、学习安静地听别人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步理解其大致内容，并乐意表达自己的感受。4、继续结合本园的课题活动对幼儿进展绘本阅读才能的培养。(三)社会：1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲密的人。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与老师、同伴共处的快乐。3、在成人启发下学习关注别人的情绪表现并作出抚慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢别人的帮助。4、能从性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同。5、逐渐承受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规那么。6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。(四)科学：1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，理解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比拟、分类。3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。4、亲近大自然，喜欢并学习保护周围的动植物。(五)艺术：1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进展美术活动，初步学惯用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。3、学惯用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进展歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。四、家长工作1、“家长园地”是我们沟通的`一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容，推荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。3、利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联络工作。平日，较多的与家长联络，孩子有特殊情况或将来园两天时能及时反映和理解情况，理解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同事的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位得意的小宝贝，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。五、各月安排上学期九月份：1、稳定幼儿的情绪，做好新生以及家长的来园接待和离园活动。2、制定班级各项工作方案。3、熟悉幼儿园一日生活常规。4、开展主题活动《我上幼儿园啦》。5、初步对幼儿进展阅读行为的培养。十月份：1、主题活动《玩具大家玩》、《我喜欢你》。2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。3、阅读行为的培养。4、建立幼儿成长档案。十一月份：1、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进展改良。2、开展主题活动《秋叶飘》。3、继续对幼儿进展阅读行为的培养。十二月份：1、“庆元旦，迎新年”活动。2、开展主题活动《图形宝宝》《冬天到》。3、继续对幼儿进展阅读行为的培养。一月份：1、撰写幼儿评语。2、幼儿测评。3、做好学期完毕资料的搜集、整理工作。4、继续对幼儿进展阅读行为的培养。5、做好幼儿成绩单的发放工作，进展寒假平安教育。下学期三月份：1、做好新学期开学工作。2、稳定新生情绪。3、创设班级游戏环境。4、开展主题活动。5、指导幼儿如何进展绘本阅读。四月份：1、初步标准幼儿的各项生活常规。2、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”。3、继续指导幼儿如何进展绘本阅读。五月份：1、结合季节特点，开展主题活动。2、庆六一准备活动。3、初步标准幼儿的各项学习常规。4、培养幼儿爱阅读的习惯。六月份：1、开展“欢庆六一”主题活动2、开展家长开放日活动。3、班级开展“阅读之星”的活动。七月份：1、班级财产清点。2、做好幼儿成绩报告单的发放工作。方案方案篇220xx年9月，我校又迎来了七年级二十二个教学班一千多名学生，一批朝气蓬勃的年轻老师成为我校班主任队伍中的一支生力军，提升班主任队伍素质已成为我校教育管理工作的当务之急，并且为了深化“有效学校理论与理论研究”的课题研究，政教处开展了此次年轻班主任拜师活动——作为学校“青蓝工程”的一个重要组成局部，聘请一批具有丰富班主任工作经历的老师为指导老师〔师傅〕，与年轻班主任〔徒弟〕结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻老师的迅速成长。班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了一个平台——指导老师与年轻班主任共同成长、共同进步的平台：优秀班主任发挥经历丰富的的示范和带动作用，创设年轻老师学习优秀老师教育、教学经历的良好条件和外部环境，促进年轻老师迅速适应合肥四十六中教育、教学的开展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导老师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资为班级管理效劳的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。一、培养目的1、有良好的师德修养，符合师德标准要求，并严格遵守班主任工作职责。2、胜任合肥四十六中学班主任工作，班级管理到位，形成德育工作特色〔人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，学习教育〕，在一个方面有打破性成果。3、努力学习现代教育教学理论，及时掌握有关教育教学信息，学期末要有科研成果〔论文或经历总结等〕。4、科学指导学生学习，使班级学____成绩分差在学校要求范围内。二、详细措施1、任班主任两年以下〔含两年〕的年轻老师，或调入合肥四十六中首次担任班主任的年轻老师，均要与一位老班主任结师徒对子。2、指导老师为师德高尚、教育才能强、管理程度较高的班主任，并且原那么上应与年轻老师在同一年级组。3、师徒对子关系一般为三年。师徒结对填写协议后，要有工作方案，期末要有工作总结，上交政教处。4、师徒每周至少要交流两次经历体会，指导老师每学期为年轻老师上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期要指导徒弟做好家访工作，每学期要指导徒弟填写好班主任工作手册。5、师徒要有共同学习理论、讨论研究及科研课题的学习笔记，期末要有科研成果〔论文、经历总结或调查报告等〕。6、由政教处对师徒结对情况进展考核，作为评选优秀指导老师和优秀徒弟的根据，将师徒结对落实情况及效果作为老师年度考核的内容之一。学校每学年对优秀师徒进展表彰奖励，给指导老师颁发纪念品。合肥市第四十六中学政教处20xx年9月合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约一、指导思想为加强班主任队伍建立，尽快进步年轻班主任的教育才能和管理程度，学校聘请一批具有丰富班主任工作经历的老师为指导老师〔师傅〕，与年轻班主任〔徒弟〕结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻老师的迅速成长。作为学校“青蓝工程”的一个重要组成局部，班主任师徒结对活动搭建了一个指导老师与年轻班主任共同成长、共同进步的平台：经历丰富的优秀班主任发挥示范和带动作用，促进年轻班主任迅速适应合肥四十六中教育管理的开展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导老师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资为班级管理效劳的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。为使双方的结对到达预期目的，并建立起良好的师徒关系和工作关系，特制定《合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约》。二、指导老师〔师傅〕的职责：1．指导老师应热情地关心和培养年轻班主任，必须经常与年轻班主任交流工作得失，对年轻班主任在工作上的得与失要及时给予肯定、纠正或指导。2．指导年轻班主任结合班级的实际制定班级的学期工作方案、工作的目的，指导年轻班主任开展班集体的建立，如班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习气氛等。3．指导年轻班主任班级常规管理和德育活动的开展。每学期为年轻班主任上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期指导年轻班主任填写班主任工作手册和撰写评语。4．指导年轻班主任开展学生的家访工作，做好后进生的帮教工作。5．每学期对年轻班主任的工作态度、业务程度、教育管理才能提出评价意见。6．全面关心被指导班主任的成长，不仅在业务才能上，还包括学习、生活方面，有效地做好传、帮、带，尽自己最大的努力，促进年轻班主任快速、安康地成长。三、年轻班主任〔徒弟〕的职责：1．年轻班主任必须尊重指导老师提出的各项建议和要求，主动、虚心地向指导老师学习。2．年轻班主任须主动向指导老师介绍自己各阶段的班级管理情况，征求意见，以便得到及时有效的指导。3．在师傅的指导下，年轻班主任每学年须上一节主题班会公开课，每学期要走访班级至少四分之一的学生家庭，并作好家访记录。4．年轻班主任须帮助指导老师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资为班级管理效劳的力度。5、年轻班主任要不断总结班级管理经历，每学期写一篇总结或德育论文，总结自己的拜师所得及班级管理体会，争取在两三年内使自己的班主任工作程度和才能有较大的进步。方案方案篇3一、教学业务方面2、认真带好每个半日活动，统筹安排各活动间的动静交替，学习内容的丰富与简练，合理安排两堂课的操作活动，争取孩子们在我带班的时间内学的轻松、学的快乐，自己教的轻松，以良好的情绪面对他们，师生关系融洽。例如第一堂是静坐的语言活动，第二堂就设宽松的音乐活动，假如第一堂是需要孩子进展操作的数学活动，那么第二堂就不要设继续需要幼儿操作的美术活动。在引导幼儿参与活动时，努力做到在教学中积极调动幼儿的生活经历，并运用较多的启发式的教学方法。同时，讲课的时候注意幼儿的反响，随时调整自己的教学方式，开展幼儿的学习积极性和主动性。多读一些有关幼儿方面的书籍和幼儿感兴趣的书，关注幼儿感兴趣的事物，争取有效的把内容引入课堂。3、教学工作中积极做到“四认真”，即认真备课、认真上课、认真修改作业、认真做好各项工作。特别是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析^p，认真设计每一节课，并及时对每节课进展反思，通过看优秀课例、听、评课、向优秀老师学习等途径，进步自己的教育教学才能。以孩子为本位认真分析^p课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。以此争取不断进步自己的教学程度，尽量不管是公开课还是随堂课都能把课上好。4、在工作中及时发现问题、记录问题、分析^p问题，把实际工作与课题研究结合起来，争取每学年能拿出一篇较好的论文，及时整理保教笔记，争取能向幼教杂志投稿。在工作中我要和班主成员团结合作，努力在教研组这个平台中向姐妹班多讨教经历、讨论问题，学习别人之所长，进步素质，把班带的更好，争取早日做上班主任。5、重视孩子创造性游戏的开展，创设丰富材料的区角活动，引导幼儿自主探究。二、保育及家长工作方面。1、把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康为己任，以慈祥的胸怀，稳定的情绪，细心得照料好看似琐碎平凡的幼儿生活。培养幼儿良好的生活自理才能、生活卫生习惯和进餐习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生，做到爱惜食品，不挑食、不浪费，并提醒根据天气变化及时穿脱衣服；同时保证幼儿一定量的户外活动，促进幼儿身心安康开展。2、利用家长会、家访、幼儿早晚接送等与家长多沟通，让家长明白幼儿园最近开展活动的意图和内容，互相间交换意见，共商育子策略。遇事能即使沟通、化解。每个学期能开展一些家长参与的班级活动，增强班级凝聚力。3、对于班级里的特殊幼儿，能和家长形成合力，老师以主动的姿态多和家长沟通，多站在家长角度考虑采取必要的措施和策略，实在让孩子在以往的根底上得到很好的改良与进步！方案方案篇4供给链1、会谈档期、内购会、周末567、店庆等供给商支持力度2、商品满足率3、春节礼盒改革、4、梳理供给商SKU数、5、联营供给商保底合同签订，后台返利情况6、梳理预清场