2022年《教育心理学》心得体会范文9篇

2022年《教育心理学》心得体会范文9篇《教育心理学》心得体会篇1基学自，。一、了解中学生有效记忆的方法1、中学生记忆发展的特点中学生的记忆达到了一个新的成熟阶段。初中生的记忆容量不仅明显高于小学年级，也高于大学生的成绩，达到11.04+0.，超出成人的短时记忆容.2、有效的记忆策略由于中学生的知识和经验仍具有局限性，因此教师应根据记忆的特点为学生提供良好的记忆策略，帮助学生提高记忆。只要包括：（1）复述教师在教学过程中应指导学生在阅读过程中采用复数的方法。阅读时，复述的次数越多，记忆效果越好。（2）背诵把一些信息内容背下来的目的是为了将来能够随时提取这些信息。背诵即出生的把学习过的内容说出来。（3）结果反馈有反馈的学习是最好的学习方式。反馈能使人们检查自己的学习的状况，使人们知道哪些方面需要增加练习。（4）记忆线索在编码过程中出现的刺激往往是最好的记忆线索。例如，在一项研究中，被试的任务是记住一个有600个单词组的词表。当他们读词表中每一个但单词时，都给他们呈现另外3个单词，而这些单词与那个需要识记的单词在意义上有紧密的联系。在后来的测验中，在有那些联系词作记忆线索的条件下，被试的记忆量可高达90%。（5）记忆个体的身心调节增强自信心、调动积极性、调解情绪状态、集中注意力、保持充足的睡眠二、明白教师和学生心理健康的重要性《教育心理学》中的一个案例拿出来与供大家分享，学习怎样分析中学生的厌学心理，学习怎样处理中学生厌学心理的情况，分析解决处理中学生厌学情况时的注意事项。案例中学生厌学心理1、基本情况王同学，男，初二年级学生，对学习无兴趣，上课不是趴在桌子上睡觉就、，想。2析：（1）本能活，。（2）值家亲。（3）、为。3解决方案（1从赏识开始进入心理辅导王同学厌学但是对大电脑游戏很精通，第一次咨询就从电脑游戏开始，肯定他的聪明。接着给他分析学习觉得苦累是因为长期不认真学习，沉迷于游戏，对学习失去兴趣，造成了厌学。通过分析客观事实，使王同学形成正确的认知和情感。（2长而。（3答与，。4结少：（1）面。（2）能。（3）生。（4）注计、。处主。生。合理安排时间，就等于节约时间。篇2育、。：，并自。。须。年，：的!励,们学们。。1。例。。动学久的学习水平，就必须千方百计调动学生的内驱力，激发培养他们的学习动机，提高学习效果。提高教学工作质量是科学性与艺术性相结合的工作，并不是仅仅掌握某学科的知识就能胜任、驾驭的。这就需要教师掌握并运用一些心理学原理来实施教育教学策略。比如学生在学习的过程中，他们的兴趣、情绪、意志品质和最佳的学习时机，都要求教师采用最佳的手段以优化影响学生学习效果的各种因素。这时，就需要了解学生赖以进行信息加工一些主要心理过程，获取知识和发展能力的规律，以及相关非智力因素情况的诱导，促使学生的认知兴趣得到，。有续。专。青年，在任何困厄的处中都有站起来的力量。篇3他的，对病的有重旦后。这件事让我想起近来读《教育心理学》时里面讲到个体差异的认知风格和学习风格。当我们开始认识到学生存在个体差异时，讨论认知风格和学习风格的重要性时，假设这两种风格有任何一方缺位时，会造成什么样的后果呢？从上面的例子中，我们可以看到，当老人的孩子书读好的时候，基本上是认知风格在起作用；而当书读不好的时候，正是学习风格的缺位，造成他在学习上遭遇“滑铁卢”。可见，学生的个体差异，对学生的学习是起到至关重要的作用。正义的事业能够产生坚的信念和巨大的力量。篇4领其职学。了，我了！，，值神从。著职老师的调查表明大多数学生希望有一个幽默，公正，上课不仅能讲述书本知识也可以传授一些其他方面的知识的老师，并且希望师生能打成一片，从而形成良好的学习氛围。在这三堂课中，给我印象最深的就是关于学习的探讨，让我有了一些新的认识，希望在以后的课程中能收获更多。人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。篇5，门是：对和本。重。和，设校学相们的;的。而规。个人收获和体会：《学与教的心理学》揭示出教育过程中应当了解学生的特点，并且阐述了师,学。体,实去握;。新。家庭的基础无疑是父母对其新儿女具有特殊的情感。篇6规过具。辅学师"十五"。更的。：))，)))和，)，)习差，觉得从学习中大有收获，下面结合数学学科课堂教学实际，谈一谈心得体会。我有个学生，小学三年级，上数学课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于数学知识具有连贯性，没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自，、学，。如果有什么需要明天做事，最好现在就开始。篇7市"五"的方：分;学、与、为，，息的，。次检测丢分最多的题型总是阅读。怎样才能提高学生的阅读效果，掌握更好的阅是"阅学"这种中：1、培养学生的阅读兴趣。兴趣是学习的内在动力，家长和教师应合理的提出阅读要求，鼓励和引导孩子阅读课文，__的阅读中应要求学生能够把各句联系起来读懂一段话、甚至一_，能够理解句与句之间的联系，能从句与句之中体会作者的感情。作为教师我们有责任让孩子们爱上阅读有人说"自主阅读就是开拓精神空"求事。力系2、重视课外积累，拓展阅读视野语文学习是一个长期积累的过程。阅读教学中的语言积累，不仅要对教材中的内容进行阅读积累，还要在用好教科书的基础上，适当地引导学生收集资料，阅_，推荐读物，以拓展学习内容，提高学生的阅读能力。积极提倡培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，激励他们广泛涉猎课外读物，以达到拓展阅读视野，积累语言知识的目的。我们学校参加了《整体阅-课内拓展》的课题研究，每次课文讲解，我都结合《百草园》一书中的相_进行拓展阅读，并且找出一个主要问题，训练学生从短文中寻找答案。如果有什么需要明天做事，最好现在就开始。篇8有育心理学所必需的普通心理学和儿童心理学的有关知识，其内容紧密结合中小学强,方儿因。，。而。们通基习。方，。示系它。密过程,用,因此,。育学质,家心和示教育实践过程中的心理活动的规律和促进整个心理科学的发展。由此可见，教育心理学是以教育对心理学的要求为出发点，以解决教育实践中的心理学问题为目的的。聪明固然可贵，但真正成功总得靠几分傻气。篇9对工学。职学的.我。必：1、。习实。发。2、机A、标B、罚C、果3、争A教。B按学生的能力等级进行竞争，让每个学生都有获胜的机会C进