四年级上册英语-Unit 3 Let's Go!Lesson18 Lost in the City 冀教版_第1页
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文档简介

四年级上册英语-Unit3Let’sGo!Lesson18LostintheCity冀教版一、教学目标能听懂、会说、会读并正确运用以下句子：Whereareyou?I’mlost.Let’sgotothepolicestation.I’msorry.Thankyou.能理解对他人进行日常提问的基本方法。能够配合同学完成一个问题的解决。二、教学重点学习以下句型及表达：Whereareyou?I’mlost.Let’sgotothepolicestation.I’msorry.Thankyou.能够理解并掌握解决问题的方法。三、教学难点理解对他人进行日常提问的基本方法。能够掌握配合同学完成一个问题的解决的方法。四、教学过程1.导入新课（3分钟）教师问学生一个问题：“Ifyougetlost,whatwillyoudo?”学生思考并回答。教师介绍本课的主题是“LostintheCity”。2.观看视频（10分钟）教师播放视频。只播放视频一遍，让学生大致理解发生了什么。教师出一些问题，并分组进行小组讨论。What’sthegirl’sname?Whereisthegirl’sfather?Whatdoesthegirllooklike?Whatdoesthepoliceofficerlooklike?Wheredotheygoatlast?3.学习新词汇（10分钟）掌握以下新词汇：lost：迷路的policestation：警局sorry：对不起教师使用图片、实物或者动作教授新词汇并帮助学生记忆。4.学习新句型（15分钟）教师出示语音练习图片，学生跟读句子并练习语音。教师逐句解读对话、讲解语法、教学用法。A:Whereareyou?

B:I'mlost.

A:Let'sgotothepolicestation.

B:I'msorry.

A:That'sOK.Thankyou.

-Whereareyou?你在哪里？

-I'mlost.我迷路了。

-Let'sgotothepolicestation.咱们去警局吧。

-I'msorry.对不起。

-That'sOK.不用道歉，没关系。Thankyou.谢谢你。让学生在小组内练习对话，并设计情景让学生运用新句型。5.说说看环节（10分钟）分小组让学生展开“找迷路孩子”的角色扮演活动。每个小组内都要有一人扮演“迷路的孩子”，其他小组成员配合练习解决问题。由教师或者学生主持，给学生一定的发言时间，让学生表现、发言。6.拓展练习（7分钟）教师出示相应练习，由学生完成相关练习。相互校对，纠正练习过程中产生的错误，并及时解答疑问。7.课堂小结（5分钟）教师引导学生回想课堂中学习的重点、难点。教师出示课堂小结，检查学生对所学知识的掌握程度，并进行课堂反馈。五、教学反思在这节课中，学生通过看视频和实例学习了找迷路孩子的基本交际句型。同时，这堂课还通过小组活动让学生更深入的了解和掌握基本的解决问题方法。通过角色扮演，学生可以更好的理解如何与他人合作，协商解决问题。整

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