蒙氏家长开放日活动总结8篇

蒙氏家长开放日活动总结8篇蒙氏家长开放日活动总结篇1

家长开放日活动始终是我园所注意的一项家园合作的活动，12月6日，我园胜利的进行了家长开放日活动。这次开放日，200多个孩子家长参加这次活动。以打造和谐幼儿园的宣扬为重点，以区角活动展现为载体，由于形式新奇，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈的冲击。本次活动呈现了新的训练观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的乐观性。活动中充分展现了我们老师的才能，还将一些新的训练观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。现将本次活动小结如下：

一、勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩。

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，以区角活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。在各班开展的区角活动中的活动中，老师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设计成了益智消遣融为一体的学习平台，在嬉戏中开展活动，在嬉戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

二、选材平实，贴近生活，活动生动好玩。

本次家长开放日活动，老师们在设计时充分考虑了从幼儿实际动身，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，例如：中班组的教学内容涉及到了磁铁，老师就用挂历纸、回形针做成小鱼，磁铁和竹棒做成鱼杆，幼儿在玩钓鱼嬉戏的同时也感知到了磁铁的特性。在这些布满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的爱好，他们主动参加，乐于探究，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的训练理念。

三、家长参加活动，亲身体验愉悦和胜利。

家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们预备了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，有的让家长帮助幼儿进行手工制作，有的让家长协作幼儿动手操作，还有的让家长共同竞赛6767家长们通过参加活动，感受活动中的激情和欢快，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还关心家长树立了寓教于乐的训练观。在这些多姿多彩的家园互动亲子嬉戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着自己的胜利6767真可谓一举多得！难怪家长们许多都反映到以后还要常常组织这样的活动。

四、更新家长训练观念，传递新的训练信息。

在家长开放日活动中，不仅是展现幼儿生活、展现老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用训练活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、相信儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的训练行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了训练观念。

五、提高了老师的现场调控力量。

老师们在开放日活动中，都感觉个人力量有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参加活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不简单的。

二、改进之处：

一、老师就区角活动的重要性及其意义对家进步行一下简洁的培训。

老师本着充分利用时间的原则，将半日活动支配得丰富多彩，有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。于是老师在开展活动前应当集中家长将本次活动的目的和意义、平常班上如何开展区角活动的状况向家长做一个简要说明。

二、注意赐予每个孩子机会。

活动中老师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有均衡操作的机会。

三、老师着眼于孩子的爱好，挖掘区角功能。

老师在创设区角时，如：语言区从“孩子的语言有一百种”，除了嘴巴说，还有许多表达方式，比如“表演”。在创设语言区时结合了表演区的元素，把语言区布置成舞台的效果，在背景墙上贴上故事图片作为参照，一段时间换一次。每次更换图片前，都会给孩子一个选择的范围，让他们选择自己感爱好的故事，然后将其绘制成几幅图片，同时，把故事的大致情节说一说。他们在语言区活动时，可以通过表演的形式再现故事情节，在表演的过程中，融入自己的想法，这就是一种创编的过程。表演前，他们必需观看、分析图片，理清故事进展线索，表演时，角色之间的沟通就是语言表达力量的一种培育，同时，培育了幼儿之间语言沟通的力量。

四、区角活动中有了建立必要的规章的意识。

为了使区角活动顺当进行并取得预期的效果，老师们平常都留意规章的建立。我们先让孩子清晰区角的使用方式。简洁地说，就是这个区角该怎么玩。再就是给孩子一个活动目标，让他知道“我做一件事就应当把它完成”。还隐性的提示活动人数，在投放材料时考虑到了材料的示意作用。当然，我们也让孩子了解为什么要这样做，以增加幼儿的自主性、秩序感和规章意识。

蒙氏家长开放日活动总结篇2

1、生活性幼儿园教学活动开放课程特殊强调学习活动与真实世界的关系，强调幼儿的学习活动需要满意真实生活的需要。因此，在这次的各种活动中老师在环境上模拟真实的生活场景，关心幼儿主动参加到教学活动和嬉戏之中，与四周的人和环境乐观互动，进而探究未知的世界。

2、共性化活动开放课程敬重每个幼儿的学习方式和共性特征，强调每个幼儿是学习的仆人，极大的发挥幼儿学习的主动性、乐观性，并给幼儿供应有针对性的共性训练活动。

3、开放性幼儿园多元智能活动开放课程在活动环境、活动组织及其指导评价方面都是开放的、敏捷多样的，幼儿的活动拥有相当的自由度。在本次活动中，我们老师也都赐予幼儿及家长极大的开放性及自由，让幼儿自由操作，让家长更清晰地了解到幼儿的活动状况。由于预备充分，本次活动举办得非常胜利，家长们对幼儿园的训练教学及各种活动工作特别满足，尤其是对培育幼儿动手动脑力量，家长们觉得孩子放在蓝天幼儿园特别放心、快乐。会后，很多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。很多家长感谢幼儿园，认为这是最明智的选择。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致，家长幼儿全部参加，并给了家长自己展现家庭训练和训练思想的舞台，特别好。家长们说“这是我们所参与过的最有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师训练的胜利之处，我们很满足。”也有个别家长对我园的训练教学提出意见。如：艺术类老师的欠缺、学校食堂的建设、此类活动多多进行等。学校组织各班进行了仔细的总结，并进行了沟通，老师们表示会借家长开放日胜利的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对同学的管理和要求，使我们的训练工作更上一个新台阶。家长作为训练资源不仅仅局限于参加幼儿训练，还体现在家长训练家长，家长宣扬自己的教子阅历和体会，可提高更多家长科学育儿水平，这种影响力度之大，也是幼儿园老师所难达到的。

蒙氏家长开放日活动总结篇3

攀登英语家长开放日活动在一班级各班教室如期进行。本次活动给主课老师带来了启发，也让家长对攀登有了全新的了解和熟悉，为同学供应了一个自由展现的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作。本次活动主要有两个环节：

一、以班为单位，由各班主课老师上一节汇报课。通过看、说、演等形式向家长展现了同学们一学期来的学习成果，同时通过家长走进教室、走进课堂，走进孩子，进一步了解同学在攀登英语学习过程中的成长与进步。

二、家长与科任沟通、家长相互沟通辅导孩子学习英语的阅历和做法。

据统计，参与本次活动的家长共有98人，出席率90%左右。整个活动过程秩序井然，老师预备充分。在老师的组织下，同学边说边演，边唱边跳，气氛特别活跃，家长是看得连连点头、频频微笑。

最终的亲子环节——“小组内介绍自己的父母”把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但仔细的英语口语引来了阵阵掌声和笑声，家长们每说一个单词，大家就不由得用最热闹的掌声表示赞许。

展现结束后，家长对学校举办此次活动非常满足。家长们都高度评价了主课老师的教学水平，90%以上的家长认为自从参与攀登英语学习后，自己的孩子发生了很大变化，变得大胆主动了，喜爱沟通了，喜爱自我呈现了。有的说话时不时会露出两句英语，哼两句英文歌谣，孩子学习英语的爱好非常深厚。全部家长都盼望学校今后要多举办这样的活动，让他们有机会与孩子一同“攀登”。同时，家长们也恳切地向主课老师提出了许多珍贵的意见，给主课老师带来不少启发。

活动办得再胜利，也有不足之处。此次活动，还有10%左右的家长没能参与。对此状况，一班级组做了深刻反思，认为缘由主要有两个：

一、活动通知发放太晚。11日下午学校才通过同学把家长开放日的通知告知家长，不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。

二、学校在家校联系这一块工作力度不够，有相当一部分家长对攀登英语的熟悉缺乏，思想上不够重视。

我们攀登英语课题组将以今日不足为鉴，在今后工作中把家校协同工作做得更细，更全面。

蒙氏家长开放日活动总结篇4

上周，我们大班组进行了本年度的家长开放日展现活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中开头，在精彩、胜利、赞美中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子嬉戏活动，每一项都充分体现了我们师幼团结、和谐、向上的精神风貌。

早上八点，家长们准时入园。我们组织的是《跳绳》的晨间活动，由于此项体育技能是大班幼儿必修技能。通过半学期的老师、幼儿、家长共同努力，幼儿的差距明显拉大，能干的能持续跳100下以上，而努力欠缺的幼儿则连持续跳2下都是问题。为了让家长能够清晰的熟悉到自己幼儿的不足点和与其他幼儿之间的差距。我们以小组选拔、全班竞赛、个别示范等多种方法向家长展现了孩子间的力量差距以及努力方向。

在早操环节，家长们更是对孩子们精神、到位的广播操表演赞不绝口。我不禁感叹到：孩子真的长大了！面对众多家长的围观，不再是畏畏缩缩，而是落落大方。每个人都用自己最良好的风貌去展现自己所学的本事。每个孩子都比往日聚精会神，动作有力而标准。

在教学活动环节，我们展现的是儿歌《蛤蟆大姐穿新衣》和音乐活动《种瓜》。我执教的语言活动，由于在团队合作式教研争论中有过多次的教案研磨和试教阅历，相对比较成熟。孩子们无论是学习爱好还是课堂氛围都相对比较好，很对家长的反馈意见中也给了较高的评价。

在户外活动时，我们组织了民间嬉戏《抬花轿》。由于孩子们之前有过相关的嬉戏阅历，所以我们的嬉戏规章就由孩子自己来诠释说明。第一轮是孩子的小组自由活动，其次轮进行了小组竞赛活动，家长们的加油声此起彼伏，每个爸爸妈妈都在为孩子们加油。最终一轮，我们更是邀请了爸爸妈妈的加入，开展了抬花轿的亲子嬉戏，将本次活动推向了高潮。

本次“家长开放日”活动，显得更为成熟稳重，多了几分自然流露，少了几分紧急。借着这次“家长开放日”活动的进行，又一次增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了训练思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了沟通的平台。

蒙氏家长开放日活动总结篇5

根据县局“精细化管理质量提升年”活动实施方案，学校依据实际状况于20xx年9月28日进行了“家长开放日”活动。通过这次活动，进一步加强家校沟通，融合互动，家长了解了学校训练现代化和训练教学状况，准时反馈了有关训练教学信息，改进学校管理，推动了学校进展。特作如下小结：

一、领导重视，细心组织。

学校领导特别重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，严校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任加强对同学的常规训练，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。教务组仔细落实老师的展现课，敦促老师备好课，作好各项预备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺当开展。

二、活动丰富，家长欢迎。

这次活动支配了家长听课、参观学校、座谈沟通、问卷调查、参加实践等多个环节。老师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学、体育、英语等多个学科。家长参观了学校校内和“各室”，充分感受到学校近两年来在办学条件改善上的巨大变化。家长们还饶有兴致的参加了孩子的课外活动课，留下深刻的印象。此外，老师代表向家长庄重承诺：拒绝有偿补习，减轻同学过重学业负担，杜绝体罚和变相体罚，全体老师签订了《师德承诺书》。由于学校教室的空间有限，所以学校只邀请了部分家长，但许多没有邀请的家长也乐观来到学校，这充分说明白家长们对学校和训练教学工作的高度关注。

三、评价客观，反映热闹。

为了充分了解和征求家长的意见，学校进行了家长座谈会，严校长向家长简要介绍了学校训练教学、特色创建、办学条件、健康训练等方面取得的成果。我们通过家长的意见反馈中看到，广阔同学家长对这次“开放日”活动的组织特别满足，对学校的训练教学工作赐予了充分的确定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到特别满足，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。对学校近两年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果赐予了高度评价，建议学校多进行此类活动。

这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了同学和谐、欢乐、健康成长，增进了学校、老师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。

存在问题：由于学校校舍紧急，空间有限，导致不能接待全部的家长参加，这也是我们下一阶段要解决的问题。

蒙氏家长开放日活动总结篇6

20xx年12月，我校各班级间续进行了家长开放日活动。本次活动得到了校领导的高度重视，在全体老师的细心预备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，展现我校老师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在工作特别忙的状况下，家长们仍来参与开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广阔家长欢迎的程度。

全校师生也投入了极大的热忱。训育处分两次做了开放日活动的指导，并预备了4场讲座。老师们都全力以赴，有的细心备课、仔细预备讲稿；有的排练同学活动、预备感恩书信；有的加强环境布置、展现同学作品……这次开放日形式多样、情感真挚、内容丰富、沟通充分。家长的反馈表中最多的是确定和赞扬，还有对国际学校的感谢。许多老师也从中获得了成就感，有了新的动力家长开放日活动总结家长开放日活动总结。

本次家长开放日活动呈现很多新特点、新变化、现总结如下：

（一）开放班级多。全校六个班级全部开放，许多老师向家长们展现了自己的教学风采，获得了家长们的确定。家长认为老师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛非常活跃；

2、擅长启发、诱导，关心同学动脑筋；

3、教学有阅历，能抓住同学的共性特点、用多种不同的方法进行教学。

4、老师和气可亲，讲课有精神，能够照看到大多数的同学；

5、对家长热忱；

6、师生关系融洽、和谐、公平。

（二）讲座贴近家长。这次1—6班级的六场讲座都受到了家长的好评。由于主讲这六场讲座的都是一线的训练工。他们从老师、孩子中来，看到了大量现实训练中的误区和缺憾；她们收集了大量正反事例，有效地说明白问题。在此基础上，她们提出了许多家庭训练的建议，让家长们感到可以学着做，有实际的操作价值。讲座结束后，掌声雷动，许多家长都会向主讲人要联系方式，索要讲义等。

（三）家校沟通充实有效。在家校沟通会上班主任、任课老师向家长汇报了同学生活、学习状况，提出了下阶段学习的建议。有的还请优秀家长们介绍了家庭训练阅历，家长们个个心领神会，点头称道。最终每位家长仔细填写了《开放日反馈表》，回收率达到了96%（家长出席率达98%）。家长们对学校的训练教学工作赐予了充分的确定，全都认为学校办学理念先进，老师素养高，同学得到了全面进展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特别满足，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

蒙氏家长开放日活动总结篇7

我校于20xx年4、月17日上午进行了首次家长开放日活动。在全体老师的细心预备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，展现我校老师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作特别繁忙的状况下，家长们仍来参与开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广阔家长的欢迎。全校师生也为此投入了极大的热忱。

本次活动给老师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和熟悉，为同学供应了一个自由展现的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作。

本次家长开放日活动呈现很多新亮点、新变化，现总结如下：

（一）开放班级多。

全校六个班级全部开放，多位老师向家长们展现了自己的教学风采，获得了家长们的确定，并得到了高度评价，家长认为老师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛活跃；

2、擅长启发、诱导，关心同学动脑筋；

3、教学有阅历，能抓住同学的共性特点，用多种不同的方法进行教学。

4、老师和气可亲，讲课有精神；能够照看到大多数的同学；

5、师生关系融洽、和谐、公平。特殊是通过本次活动、家长们对新老师、对实习老师有了新的熟悉，消退了之前因对老师不了解而产生的误会、担忧，这将促进我们学校今后的训练教学工作更加顺当地开展。

（二）同学家长能够乐观参加。

在家长们工作特别繁忙的状况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手头的工作，走进校内，走进课堂，参加到了活动中，坐在教室的后面仔细倾听老师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的训练教学工作的高度关注。此次活动总共有30多位家长参加。

家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个新台阶起到了重要作用。为了学校的可持续进展，家长留下了珍贵的意见，提出了中肯的建议。

详细总结如下：

1、盼望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作；

2、不仅盼望孩子学好课本学问，更重要的是学校要加强同学德育工作，让孩子学会做人，注意对同学的身心健康训练问题；

3、盼望各位老师能以各种方式常常与家长沟通，了解孩子学习状况。

4、三、四班级家长提的最多的是幼儿园产生的各种噪音会影响孩子们的学习。盼望校内能宁静些。

5、在尽可能的状况下，不要常换老师。这个建议多个班级家长都有提出。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向沟通与沟通。家长深化课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子的心声和课任老师的因材施教，拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将连续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创将来，将家校工作做得更好。

蒙氏家长开放日活动总结篇8

为了让家长了解孩子在园的学习、生活及成长状况，增进幼儿园和家长的联系与沟通，让家长不断猎取新的训练理念和训练信息，更好地达到家园协作，10月25日上午，国宁市幼儿园开展了“家长开放半日”活动。

在这次半日活动的设计和支配中，各班老师们考虑活动环节的合理化、幼儿的年龄特点和活动爱好所在，活动支配做到了动静交替，使孩子们学得轻松，玩得开心。短短的一个上午，家长们饶有兴致地观摩了孩子们的晨间活动、广播操、并与孩子们一起学习、嬉戏；就新学期开学以来幼儿在园的学习与生活状况与家长做了沟通与沟通。活动中，老师们都注意让问题情境化以吸引幼儿，更强调幼儿的动手操作，让孩子们在嬉戏中探究、合作、学习，家长们在观摩和参加幼儿集体活动与嬉戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性熟悉，增加了对幼儿园的一份关注，同时，也让孩子们在