教师培训总结模板合集四篇

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新老师培训感悟

扬州市育才学校西区校吉林彦

在扬州广陵区局教育局的组织领导下，我参与了为期1天半的新老师培训。虽然是新老师，其实我是一个已经工作了8年的体育老师，这次培训给我留下了工作以来最深刻的印象，不管是培训的培训师资、培训内容、还是培训方式，都充分说明白领导们对我们这些新老师的足够重视，也充分表达了领导对教育方面的肯定重视。

在工作的时候，就已经听说过阿福童教育了而且还是蛮出名气的，但我就想当然的觉得，他们的培训无非就是请一些老专家做一些无聊乏味的专题讲座，想到这，爱好就荡然无存了。可没想到是，在这次新老师培训中，全方位地接触到了阿福童教育，让我对培训有了彻底的改观，原来培训还能这么的好玩，好玩，我们都觉得很欢乐、很轻松、很和谐，觉得自己很想去听、很情愿听，而且听的也很专注，觉得培训中教的每一点都是财宝。它带给我们的是一种全新的教育理念，是以前从未接触过的教学方式……

开头时，老师并没有直接地将要教给我们的理念直接灌输给我们，而是通过各种嬉戏、提问、分组模拟、角色扮演、提示等多种方式吸引我们的留意力，让我们不断地动脑、动手，我们的思维都是跟着老师走，在不停地运转，也不敢有丝毫的懈怠，思维永久处于活跃的状态中，主动思索老师所提的问题，然后英勇地表达自己的观点、想法和建议。最终老师再进行总结，得出结论。在这个过程中，不管你说的对还是错，老师都会用鼓舞的眼神看着你，让你表达出自己所想要表达的东西，老师也不会做出究竟是对还是错的评判，而是不断地鼓舞你，让你敢想、敢说，不怕犯错，这一点对于我们自信念得培育有这特别重要的作用，即使自己错了，也没关系，给自己有犯错的机会，这样才能逐步地成长。还有一点很深的感受，就是在昨天的培训中，刚开头还觉得不太敢讲话，但是通过一天的培训，今日许多的学员都能踊跃发言，阐述观点，我觉得自己也很能融入到这种和谐的气氛中去，能英勇地表达自己的想法，对我胆识的熬炼和语言表达力量有了特别大的提高。

就举一个例子，今日早上我们在室外分组玩了一个嬉戏，名字叫“进化论”：鸡蛋-小鸟-凤凰-人。培训老师首先讲解了嬉戏的规章〔这里就不一一赘述〕，然后组织我们进行嬉戏，最终对我们的嬉戏进行总结。提问：你觉得这个嬉戏给你的感受是什么？答的内容有：欢乐、和作、沟通、老实等。然后接着问：你们老实了吗、遵守嬉戏的规章了吗？我们面面相觑，由于我们中间有许多的人并没有遵守规章，谈不上老实。紧接着老师就将讲了一下规章对于一个团队的重要性和这个嬉戏给我们的带来的价值。规章是团队的一种自我约束，只有遵守规章，嬉戏才能进行下去。价值就是这个嬉戏能让我们消退人与人之间的隔阂，或许平常哪怕简洁的一句话，和生疏人来讲，都会觉得很困难，但这个嬉戏就能突破这个障碍，能有效地实现了人与人之间的沟通。然后老师才让我们回教室学习今日的内容：1、班级规章的制定2、有效的沟通。其实今日的嬉戏只是一个引子，为我们后面的学习做了一个很重要的铺垫，让我们能够感知到规章的重要性和人与人间的有效沟通。当然后面的还有许多许多不同的教学方式和教学手段，真的让我受益匪浅，我就不一一赘述了。

通过这次培训，给我们以后的教育教学工作供应了很大的关心，假如将这种全新的教育理念运用到教学中去的话，对于同学的学习确定能起到事半功倍的效果：同学的留意力会得到集中、能够主动动脑思索、合作意识也会加强、兴致也会高涨、师生关系也会特别的融洽……

最终想说的是，感谢领导和培训老师的辛勤付出，你们辛苦了，假如有这样的培训机会，我还会主动参与，让自己的教学水平更上一层楼。

新老师培训感悟

扬州市育才幼儿园郭莹

今日上午，我们连续了解了阿福童教育，其中的班级管理规章的建设让我深有感受，受益良多。虽然我是一名幼儿园的老师，但是其中的民主制定规章的方法很有用途。

这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的一天半的培训特别珍贵，内容涉及许多。新的历史阶段，新的形式对我们学校老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，与家长沟通的讲座给我们带来了关心。使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和连续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。

新老师培训感悟

扬州市商业职工幼儿园丁伟

在这一天半时间的培训，让我受益匪浅，感受许多。也让我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间，让我深深地知道作为一名老师，一言一行都是同学眼中的典范和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。我是第一次参观这样的活动，颇有新奇之感。老师们的每个活动都开展的有声有色，值得我们每个新老师去学习，去深思。

通过此次培训，让我们懂得了在学习中活动，在活动中学习。身为老师，除了让同学在学习上有所作为，更应让同学主动参加各种宠爱的活动，在形式多样、内容丰富的活动中受到教育，得到训练。使他们在轻松开心，布满情趣的气氛中进行，使他们感到新奇、好玩，到达寓教于乐的目的，真正在活动中让同学获得开心的情感体验。而将这种学习方式教授于同学，使孩子们品尝到学习的爱好。这样，才能提高同学的全面素养。

作为一名新老师，在日后工作中遇到意外的困难是在所难免的。但是选择了老师这个职业，就要怀着一颗为同学无私奉献的心，带着对同学全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

新老师培训感言

扬州市育才学校西区校胡琳婕

今日是阿福童教育培训的最终半天，内容从破冰嬉戏--“进化论”开头，大家大胆的去和身边不熟悉的老师沟通，竞赛石头剪刀布，看不出丝毫的害怕与担心。通过这个嬉戏，我学到了一种新的沟通方式，这种方式不仅让人觉得沟通更加欢乐，也会让大家产生一种竞争意识。当然在今后的教学中，在组织该类型的活动时，我们也应当留意活动组织的平安性，并且在活动开头前应当给同学肯定的示范，为他们制定一个规章，这样才能让同学在平安的环境中得到更好的熬炼。在班级规章的制定中，我们也可以通过集体头脑风暴的形式，集思广益，搜集大家的建议，并且通过后期的修改调整，自下而上的形成一个能让大家自我约束，遵守的班规。

今日培训最让人印象深刻的要数沟通这个环节，通过角色的互演，让大家尝试面对不同的沟通人群，去适应不同的问题要使用不同的方式去处理，在听别人的沟通记录时，也让我获益许多，在与同学及家长的沟通中，我们不仅要留意自己的语言，也要留意沟通者的神情、动作、语气、语调、语速等等，这样才能让沟通更加有效。

阿福童教育的培训让我感到很充实，让我学到了许多新的理念及与同学有效嬉戏学习、沟通的方式方法，一天半的培训让我们都感受到了一种合作的开心，通过这种方式也拉近了我们新老师的距离，盼望自己能够将这一天半学到的东西运用到今后的教学中，带给同学更好的学习体验与转变。

新老师培训感悟

扬州市育才学校西区校蒋旭

通过这一天半的新老师培训，使我对老师这个职业有了更加清楚的熟悉和了解。作为一名学校教开师，我们不仅要传授给孩子们学问，更重要的是让他们感受到学习的欢乐，感受到成长的欢乐！

在这次培训中，我首次接触到了“阿福童”教育，它的一些教育理念让我感受颇深。虽然有许多教育理念，在平常的理论学习中已有过了解，但“阿福童”教育团队的老师们以现场活动的方式带着我们走进“阿福童”教育的领域，身临其境地感受它的魅力所在。

在现场活动过程中，我们进行了好多的嬉戏环节，通过这些嬉戏将一些教育理念传达给参加者，让我们更能够接受这些理念，或者说让我们能够理解得更为透彻。比方说“进化论”嬉戏，不但能够使每一位参加者活跃起来，更能够让参加者在这个嬉戏过程中对自己有肯定的了解，熟悉到自己可能存在的问题，并在今后的学习生活中能够主动去查找解决的方法。比方说在探讨如何沟通的问题时，团队老师让我们进行了沟通的小试验，分为三种状况：〔假设a与b进行沟通〕一、a对b讲自己最心的事，而b不予理睬；二、a对b讲自己最喜爱吃的菜，而b不听并且讲自己感爱好的事；三、b仔细听a讲话，并赐予回应。试验结束，我们很简单得出这样的结论：只有当自己倾诉的时候，对方仔细听并且有所回应，沟通才是有效的。因此，在平常的教学中，当孩子们向我们老师进行倾诉的时候，我们做到的最基本的就是仔细听孩子把话说完，并且和他进行沟通，在这个过程中查找问题的出口，这样的做法不但能够让孩子感受到我们的关怀，同时也有利于日后与孩子的沟通。“阿福童”教育带给我最深刻的感受就是寓教育于嬉戏中，让孩子在学习学问、学习道理的同时，感受到欢乐。每一个孩子都是天使，如何让让每一个小天使快乐、欢乐，让他们露出最美的笑容，这是我们新老师要讨论的课题之一。

作为一名即将走上工作岗位的新老师，我明白自己任重而道远，需要学习、需要改善的地方还许多，比方如何将自己在高校阶段习得的理论学问应用到教学实践中来，再比方在教学实践遇到了问题如何寻求解决的方法等等，这些都是在将来的工作中常常会遇到的难题。但是，我有信念自己肯定能够克服各种困难，正如这次培训所传达给我的“学无止境，要活到老学到老，时刻保持一颗学习的心态”。在今后的教同学涯中，我要秉承培训所传达的理念，与时俱进，不断学习，为自己成为一名合格的学校老师奠定扎实的基础。

新老师培训感悟

--让我们的心动变为行动

扬州市育才学校西区校张迎萍

当得知今日上午再次进行阿福童培训的时侯，我的心中布满了期盼。今日的阿福童教育又会带给我们这些老师什么呢？就这样，在我们的期许中，我们在阿福童的世界中欢乐的学习着。

一上午的培训中，我印象最深刻的就是学会了如何沟通。关于沟通，结合我的教育教学阅历，我有了更多的思索。记得我曾教过的一堂思品课《主动沟通、健康成长》时，教材里提出了同学与老师交往的方法：主动和老师沟通；从老师角度看问题；正确对待老师表扬与批判；谅解老师的错误；礼貌待师；留意场合；勿失分寸。当我总结好这七个方法后，有个同学就当场提出：“其实老师也应当主动和我们沟通。敬重我们，这样才能共筑师生情感桥梁。我想他说得很对，这些方法同样对老师也是适用的。

1.主动与同学沟通。与同学产生冲突的时候，特殊作为年轻老师应当准时地与同学沟通，但不要寄盼望于仅仅一次就可以转变同学的想法，更不能置之不理，这样只会使师生的关系更差，甚至导致同学不喜爱你的课。

2.从同学的角度看问题。老师与同学因年龄差异、生长环境、思维方式不同，很简单产生熟悉上的偏差。所以我们不妨站在同学的立场上，并擅长发觉其中合理成分，并针对不同性格特征同学，实行不同方法进行教育，从而化解冲突。

3.谅解同学的错误，用不损害同学的方式指出同学的错误。俗话说：人非圣贤，孰能无过。更何况我们的同学还是孩子，常常会犯大大小小的错误。作为老师应当本着宽容之心谅解他们的错误，同时用不损害同学的方式指出同学的错误，切不行挖苦、挖苦，由于这这样只会让同学恨你，也难以到达教育的目的。

4.敬重同学，认同同学。要与同学进行沟通，敬重同学就显得尤为重要。敬重同学要从认同同学开头，每位同学都盼望自我成果和优点得到老师的认可、敬重。所以我们要以观赏的目光多发觉同学身上的闪光点，一旦同学获得了我们的认同，她才能体会到老师确实是在敬重他、关爱他、呵护他。

最终培训结束，老师让我们围成一圈，每人用一句话谈谈对阿福童教育学习的心得体会。大家简短的话语，说出了大家对于这次培训的理解和感悟。

虽然为期一天半的欢乐而深刻的培训已经结束了，但是阿福童带给大家的欢乐和体验都还萦绕在每个人的心中。总之，新教育并没有规定我们要去做什么，应当怎样做，它没有什么套路让我们仿照着去做。我们的学习并非来机械复制、简洁仿照，而要吸取内在的理念和精髓，主动借鉴可取的范式和策略，仔细对待自己的教学改革，切实做好新课标要求的各项工作，从老师自我研修入手，努力实现自身专业成长的同时，转变同学的生存状态和学习方式。我深信，行动就会有收获，有坚持就会有奇迹。让我们一起把心中的心动变为行动吧！

新老师培训感悟

扬州市广陵区霍桥学校黄睿

广陵区教育局为我们新老师支配的岗前培训，在今日上午就告一段落了，这两天不到的时间里，倾听各位专家老师的精彩讲座，使课堂的每一分钟都过得美好而充实，感受到思想火花的冲击，让我在这个过程中感悟到了老师的价值与意义，感受到了教学的满意与美好。

在今日的培训内容中让我对“班级管理”和“与同学的有效沟通”有了更全面更直接的了解。

首先通过“进化嬉戏”和“数字嬉戏”让我明白生活中的一切都是需要规章的，更不外乎是在班级的管理上。而在班级管理上制定的规章必需是民主的，必需从同学中来，这样同学们才会对自己的行为进行约束。当然对同学们提出的规章不能马上赐予批判，而是要在往后的班级管理中不断的进行修改、调整、增加，渐渐的去完善，让同学明白什么样的规章更适合现状，要学会自己管理，自我约束。

接着在两人一组的“心情模拟”中，通过双方不同的心情进行三次不同的沟通。在这三次的心情沟通中明白沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成全都和感情的通畅。双方想达成有效沟通就必需在说话的方式方法上，包括语调语气上，双方话题的交集上，都需要去留意。

作为一名老师更需要去留意的还有“怎么样与同学进行有效的沟通”。在最终的“角色互换”，每位老师都分别扮演了老师、同学以及观看者，通过三次不同角色的扮演，让我这样没有工作阅历的新老师得到了一个很好的熬炼机会，让我在以后处理师生关系上，供应了很大的关心。

虽然培训的时间太短，但作为老师的提高学习是永久不会结束的。正如谭科长所说的：“这又是一个新的起点。”今后盼望区教育局能够供应更多的培训，我们更要自觉参与培训，培训之后要仔细整理学习笔记，仔细做好反思。把我们在培训中学习到的学问应用到教育教学实践中去，真正做到学用结合，学以致用。

新老师培训感悟

扬州市广陵区李典学校王玉凤

今日是培训的最终半天，此刻是期盼又是不舍，回想昨天阿福童教育给我们带来的欢乐，今日看到各位新老师脸上的笑容是如此的绚烂。各位新老师由生疏变得熟识，由静默变得健谈，我想沟通真的是一件奇异的事情。

今日的培训还是以嬉戏活动开头，各位新老师分成两组，第一个嬉戏是进化嬉戏，由蛋进化成鸟再进化成孔雀最终进化成凤凰，嬉戏以猜拳比大小，赢得就进化，输得就退化，大家主动参加，气氛很是活跃，想象假如是自己的同学参加其中，那将是多好玩的一件事。其次个嬉戏叫做颠三倒四、七上八下、十五的月亮十六圆，就是逢三四颠倒，逢七八只能手势表示上下，十五的月亮十六画个圈，大家熟识了新嬉戏在试演了一次后，玩得很尽兴，假如在今后的教学中运用，同学肯定会很喜爱。

接下来，培训老师给我们讲了规章的制定，首先应自下而上，由同学来制定，其次是头脑风暴，让同学参加到其中，最终是修改，依据状况适当的调整和增加。培训老师也结合了一些详细实例来阐述这部分内容。

在前面的培训中，我们就了解到够沟通的重要性，包括一对一和一对多的沟通，老师与同学之间的沟通在教育教学过程中是特别重要的一环。沟通的模式不在是发送者与接受者之间的直线式沟通，而是曲线式的，由发送者到编码转换成信息再解码最终到接受者，而发送者和接受者两者之间都必需通过核对来检验，才能成为一个循环。

最终，在讲解并描述与倾听的环节，我们通过三种方式进一步了解了老师与同学之间的关系，两个新老师之间一个作为讲解并描述者，一个作为倾听者，倾听的那位有三种状态，一是不理睬，二是抢话说，三是真正的倾听者，而作为讲解并描述者是最能够感受到这种改变的，个别新老师也大胆踊跃地表达自己的感受。这让我们新老师深切地感受到不是你讲的东西同学都能听进去，你自认为他们听进去了或许并不是这样，在今后的教学中我们应多钻研教材，多钻研同学。

集体培训的课程已经结束了，各位新老师也在最终都表达了自己的寄语，我想这不是结束，这只是刚刚开头，教育这条路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。

新老师培训感悟

扬州市广陵区新坝中心学校吴琼

截止到今日上午，这次的暑期培训就结束勒。课的最终让我们每个人用一句话总结下这一天半的感受，我说勒两个词：沟通、反思。

嬉戏、绘画、还有老师讲的真实案例等，无处不透露着沟通的重要性，正如严老师所说的，沟通是把金钥匙、沟通是桥梁。我个人觉得在教学关系中，沟通是特别重要的，好的沟通才能与同学建立良好的关系，良好的师生关系是有利于同学学习、成长的关键。

每一个嬉戏后都让我们发言，这点就是注意反思。活动中思索、活动后反思。多思索才能进度，多反思更能取长补短、扬长避短。

一天半的培训不长，但学到的东西不少，更重要的是能运用到以后的教同学涯中，举一反三。

愿你美好成长

--倾听阿福童教育有感

扬州市广陵区头桥中学颜海燕

走上老师岗位的5年间，大大小小的培训倒也参与不少，回想起，每次参与培训都带着为了获得学时的功利心，许多次的培训也带着些许无奈的心情去参与，而王雄老师的阿福童教育的培训让我第一次能够参加其中，并且开怀大笑，也是第一次在培训之后颇有心情的与身边的家人同事共享这次开心的培训。

培训以嬉戏的形式进行，当培训老师让我们在白纸上画出手时，我兴致勃勃的画出了我手的轮廓，似乎回到了童年般，与身边人商量手轮廓之间的不同，若是以前，我肯定深觉无聊，可那一刻，我却觉得特殊的欢乐，我想假如我是一个孩子，我是这位培训老师的同学，我肯定会深深的喜爱这位老师的课。如今，回想起我的学校低班级所接受的教育，是枯燥无味的课堂，是生字没学会时很多遍的罚抄，假如我当年的老师也能采纳这种形式，我肯定会拥有一个欢乐的童年。

我是一名中学老师，这些嬉戏明显不适用于学校课堂，但这次培训也带给我许多的反思，我也可以采纳多种形式让学校课堂更精彩，让处于少年期的学校生也能够每堂课听的津津有味，让这些处于叛逆期的孩子爱上我们的课堂。

新老师培训感悟

扬州市东关学校张磊

今日是8月19日，一天半的岗前培训结束了。通过这次培训我熟悉到了阿福童教育，授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅，特殊是发觉了自身的缺乏和需要提高改良的地方，从中获得了许多许多的珍贵的阅历。

经过一天半的培训和学习，让我知道老师其实是一项很有挑战力的职业，当一名老师并不简单，并且要当好一名老师更是难上加难。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程，让同学主动参加到课堂中去。绝不能一味地向同学灌输书本学问，而是要开拓同学的思路，扩大思维，激发同学的想象力和制造力。

首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。

总之，通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步熟悉到老师这一职业和自己的任务，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自己。

在真正进入课堂之前，我信任我已经预备好迎接挑战，通过自身的努力，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业进展奉献自己的一份力气，争取在平凡的岗位上，绽放出不平凡的光荣！

新老师培训感悟

扬州市广陵区霍桥学校陶烨

今日是培训的最终的一天，伴随着阿福童教育的尾声，我感受良多，两天的学习特殊充实，使自己在以后的教学工作中更加完善。

通过课程中的团队合作，我更加深刻的体会到合作与集体的力气。

首先，在做嬉戏时使自己感觉到了欢乐，同时也能运用到自己的教学中去。

其次，懂得了头脑风暴的意义。团队每个人的.奉献加起来肯定大于整体，而最美妙的还属于过程，在到达预期结果的旅程中大家相互商量，相互关心，有过失败，有过争吵，而这一切最终都奇妙的达成全都，我想这便是一种“情”，这种无形的力气在整个过程中甚至起到了主导作用。

再次，不仅仅是团队的精神和合作的力气让我印象深刻，阿福童的教学也让我得到了提升，在老师的寓庄于谐的教学过程中，让我学会以一种全新的教学方式去引导同学，可以说是受益匪浅。

最后这次活动除了获得许多知识，也让我受到了感动，每个人心中都有自己心中的后乐园，渴望用自己的双手去制造，去维护，其中会有曲折，会有失落，会有许多与预期相悖的东西，所以去做一件事并不是最难的，最难得是去坚持，而这样巨大的城池，也需要千千万万志趣相同的人携手去努

通过今日阿福童课程的学习，让我收获颇丰，这一天欢乐并充实，每一个组成员都主动发挥自己的特长，有良好的团队协作意识，让我感受到了我们就是一家人，只要我们团结在一起就没有完成不了的任务，我们从生疏到熟识，到最终协作默契，所以以后要发挥自己的特长，把自己的欢乐带给大家，还要以实践为基础，不能只有理论学问，虽然很累但是我们不会放弃，信任明天会更好！

这是我从未接触过的课程，觉得特别新奇，从这第一个开头的互相熟悉的环节，便把我吸引进去，我听得会比高校课堂仔细。以前我只预备我要教什么，对于怎么教，我是很茫然，这些课程解决了不少怀疑，对这次志愿行动更有信念，我会更自信地去教我的同学。在这秀丽的培田，一起实现我们秀丽的梦。

新老师培训感悟

扬州市沙口学校徐波

今日，是新老师培训的其次天，今日上午还是连续昨天下午的课程-阿福童教育。

今日，老师主要和我们讲解后面2个主题：〔1〕班级管理：建立班级规章；〔2〕与同学有效的沟通。

一开头，老师带着我们做了个嬉戏-“进化论”，人总共分四个阶段：蛋蛋、小鸟、孔雀、人。在通过与同伴的剪刀、石头、布过程中，赢的人可以向前进化，输的人则向后退化。说实话，新老师大家之间不是很熟识，玩这个嬉戏，有一半老师不是太仔细，不够投入，有滥竽充数的，当然也有热忱参加的，大家在其中也明白了一些，在嬉戏中，原来不熟悉的人，通过肢体语言，有了进一步的了解和接触，这就有了成为伴侣的基础。在以后的教学过程中，可以运用这样的嬉戏，让彼此不熟识的同学们进行相互了解，的确是个不错的选择。

回到教室，老师开头阐述班级管理。今日，我最大的收获就是最终一个主题-如何与同学有效沟通。老师从沟通的方式、交集、过程，并点出沟通过程中，发送者与接受者的内部干扰和外部干扰，老师要求我们在组内商量这三种干扰产生的因素，并用纸笔记录。老师采纳头脑风暴的方法，让我们集思广益，大家在商量过程中，从他人身上吸取养分，整个过程，进行的特别顺当，最终的理念也得到老师的确定。后一个环节，老师把我们分成2人一组，一组老师在教室外，老师要求我们回到教室，不管同伴说什么，都不用理睬，而在教室的一组老师，老师要求他们要向同伴述说自己最想做的事，当2组老师，回到教室，好玩的现象发生，有的老师，表现很好，有的老师则是笑场收尾；其次次，1组老师要求跟同伴不听的说，不让同伴说，儿另一组老师要求向同伴说自己最喜爱吃得菜。这一次，我觉得自己的试验是胜利的，自己还是很快乐的。老师通过这样的嬉戏，让我们明白如何与他人沟通与了解。

通过这2天的培训，我告知自己，以前在原单位工作的理念，需要进一步的更新。不然如何适应新单位，新工作！加油，新的开头！

老师培训总结篇2

为了使广阔老师进一步更新教育观念，精确把握课程标准，深刻领悟教材内容，探究合理的教学方法，深化推动课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的预备，依据小林镇中心学校暑期老师培训支配，结合我校实际，特进行了为期五天的老师培训，现将有关培训状况总结如下：

一、培训内容丰富，形式多样。

为了在短期内让广阔老师提升教育教学理论水平，深刻领悟新的教育理念，也为了让老师培训具有实效性，学校教务处细心预备，仔细筛选培训内容。本次培训的内容有：“课程标准的学习与探讨”、“教材培训”、“编写有用导学案”、“新教育理念的学习与沟通”、“课堂教学改革相关理论的学习”、“杜郎口中学课改阅历材料”、“自我学习”等等，全部这些内容不仅从理论上武装了老师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新奇，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，老师们都把握了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了老师的专业水平，又充实了老师们的暑期生活，更加强了老师之间的合作与沟通。本次暑假培训，形式也敏捷多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避开了枯燥与单调，又大大提高了效率。比方“课程准的学习与学习”“教材培训”，假如不实行分组学习，既铺张时间，效果也不会好。由于老师所任学科不同，他们往往对其它学科不感爱好。

二、培训时间紧凑，纪律严明。

本次培训共五天时间，从月日至日。每天培训六个小时，时间支配比较紧凑，详细是这样的：月日上午，由沈富强主持，内容有动员报告、宣扬纪律要求、老师上交各种申请；月日下午至月日上午，由各学科教研组组长主持，主要是学习课程；月日下午，由龚小华主持，主要学习新教学理念；月日上午，由杨伟主持，主要是学习课堂教学学习与机理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是学习杜郎口中学课改阅历材料；月日上午，由各教研组组长主持，主要是各学科教材培训；8月23日下午，由沈富强主持，内容是商量沟通，写体会；8月24日，老师自我培训，主要是写导学案。本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得请假。迟到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，无故不参与培训一次扣款八十元。另一方面，分组学习商量，必需人人发言，要有发言记录，写好心得体会和导学案，不得从网上下载和抄袭，结合自己的实际，仔细写好，按时上交，没有按时上交者扣款十元，没上交者扣款一百元〔从网上下载或抄袭犹如没交〕。

三、培训效果良好，收获颇丰。

五天的培训，老师们都能根据要求，克服重重困难，仔细学习，主动沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所支配的任务。通过学习，老师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们全都认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，老师们上交了各种申请材料，没人撰写了五篇以上的高质量的导学案，以及一篇以上的学习体会。这些导学案，有用性强，既为开学做好充分的预备，也提升了老师们的教学水平，很多老师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。

总之，五天的暑期老师培训，到达应有的目的，杰出地完成了规定任务，广阔老师精神面貌焕然一新。他们正以饱满的热忱，期盼新学期的到来。

老师培训总结篇3

曾几何时，带着追寻艺术的幻想，我踏上了美术探究之路。从素描、颜色的基本功，从无限热忱地带着同学感受美术，一步步走来，多少汗水凝聚多少荣誉，同学长大了奋飞了，我也在版画、山水画的艺术风格的表达上拥有了更多建树。版画使我尽早参与地区画展，走入艺术展现的殿堂，山水画创作使我奠定了如今的自我艺术取向。在选择更宽阔的艺术视野，探究更深邃的美术理念的时候，我参与了20xx年国培打算--暑期新疆师范高校开办的新疆农村中学校美术老师研修培训，为期3个月。

正如入学手册所说，90天不短，由于暂别熟识的家园，90天不长，由于每一天都是新奇。

从上海师范高校有名专家黎加厚教授的走向制造性教育的畅谈，到全国十佳优秀班主任段惠民老师的做才智班主任，再到华东师大教学讨论所吴刚平教授的教学方式变革的学问基础，首都师范高校夏鹏翔教授的高效课堂，南京师范高校教授中国美术教育副主编崔卫的美术教学实践与讨论方法，新师大教授中国书法家协会新疆书法考级中心主任李鸿仪的书法教学方法与指导，再有新师大武君老师、美术班班主任李晓峰老师以及乌鲁木齐市教研成就突出的中学老师的新课程培训……着实让我大开眼界。

有几个引起我重视的话题，特殊吸引我的留意力。

1、创感时代的到来。现今的信息时代，如此迅猛进展，不过是为人们的制造供应更便捷的工具。制造力，再融入人的共情感、意义感，充分的人文思想，这一全新思维理念成为社会主流，成为时代的引领。将科学与艺术完善结合，放之教学则是创感素养的培育。所幸，我在教学美术。黎加厚大量展现生动可感的资料，幽默的语言引导，引用最新科研成果，使我们倍感亲切，听课一点不觉疲惫。

2、强调反思的重要意义。建立良好的师生关系，发觉和赏识每一位同学的点滴进步，擅长倾听，和气可亲，主动与家长沟通，全部这一切，离不开老师反思，以归纳总结，以改良教育教学。最新老师专业标准的基本理念解读为师德为先，同学为本，力量为重，终身学习。其力量方面则进一步强调教学、讨论和反思等环节相结合。教学问题的讨论方式解决，需分析、商量、设计、行动、观看、反思。就是这个反思，越来越引起专家的重视，也让我折服。我们有多少实践需要准时反思以促进进展啊。

3、教学资源的配置。进入教学状态，就要先对教材进行处理，即二次开发，让教材变为自己的资源。然后是教学设备的选择，第三是媒体的运用，第四是范作〔美术〕的预备。在教学方法上表达师生共同实现教学目标，包括老师教、同学学，师生互动。其教学讨论的内容中强调，应设定从实践动身的起点，高效教学的目标，立足课堂、小题大做、扬长避短的策略，如此精辟的组织教学的方法，拈来