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文档简介

中班语言教案设计方案汇编一、教学目标培养学生口语表达能力，能正确、流利地表述身边所见、所闻、所想；增强学生语言理解和表达能力，能听懂故事、句子，并简单复述；培养学生听取指令、跟随指令及阅读理解能力；增强学生阅读兴趣，喜欢读书。二、教学内容1.身边事情的表述（1）教学目标学生能正确、流利地表述身边所见、所闻、所想。（2）教学重难点身边事情的表述；说话时注意语音语调、停顿。（3）教学流程教学环节活动内容教学方法教具热身唱歌：《小龙人》听、看CD、歌词卡导入老师展示一组图片，让学生通过图片表述身边所见、所闻、所想情景看、说图片、实物具体操作学生自由选择一个主题，进行表述说、听、评价主题、评价标准2.故事复述（1）教学目标增强学生语文理解和表达能力，能流畅叙述一些简单的、富有表现力的故事；培养学生对故事情节和人物的理解能力和洞察力。（2）教学重难点故事情节和人物的理解；学生如何用自己的语言流畅叙述故事。（3）教学流程教学环节活动内容教学方法教具热身唱歌：《三只小熊》听、跟唱CD、歌词卡导入老师讲述一则富有表现力的故事，引导学生思考和理解故事说、看实物具体操作让学生自由选择一个简短的故事进行复述说、听故事书3.词语解释（1）教学目标使学生能准确理解和使用生词、词组；提高学生的阅读理解能力和思维能力。（2）教学重难点生词、词组的准确理解和应用；课堂上如何丰富思维，提高阅读理解能力。（3）教学流程教学环节活动内容教学方法教具热身唱歌：《小手拍巴掌》听、跟唱CD、歌词导入老师出示一张图片，让学生通过图片猜测生词的中文看、猜图片具体操作学生自由选择生词进行解释说、看生词卡4.图画故事书（1）教学目标提高学生的阅读兴趣和阅读能力，增加学生阅读的乐趣；提高学生的想象力和创造力。（2）教学重难点如何阅读图画故事书；如何用自己的大脑进行创造性思考。（3）教学流程教学环节活动内容教学方法教具热身联想游戏：老师说出一个物品，学生在规定时间内说出相关性质联想、思考实物、图片、卡导入老师讲述一本图画故事书，让学生共同搭建故事情节说、听图画故事书具体操作让学生根据自己的想象进行故事创作想象、创作笔、纸三、课后习题1.身边事情的表述请孩子用自己的语言，描述一下自己家里最喜欢的家居用品是什么，为什么最喜欢它？2.故事复述请阅读故事书：《小熊和蜜蜂》，然后请孩子将这个故事用自己的语言进行复述。3.词语解释拿出一张纸，写下三个生词，让孩子进行解释，并且在

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