Unit 4 I have a ball. Lesson 19（导学案）-2022-2023学年英语三年级上册

Unit4Ihaveaball.Lesson19（导学案）一、教材分析教材内容本课程主要讲述的是“Ihaveaball.Doyouhaveaball?”（我有一个球，你有一个球吗？）这个问题，让小学生们了解并学习到“have”这个动词的用法。通过本课程的教授，让学生们掌握简单的表达方式，并能够熟练运用这些语言表达方式。同时，在课程的教学过程中，老师也需要注意到学生们语言的表达方式，帮助他们改正语音、语法和语意上的错误。教学目标学会使用“have”动词来表达自己拥有的物品学会使用简单的语言进行表达培养学生的口语表达能力和语言表达的逻辑思维能力学生能够在适当的场合使用所学的语言表达方式教学重点与难点教学重点学会使用“have”动词来表达自己拥有的物品学会使用简单的语言进行表达教学难点学生掌握语法规则，正确使用“have”动词学生培养逻辑思维能力，掌握语意及语音的正确表达方式二、教学过程教学准备一张大图：各种宠物的图片一个手偶：小狗的手偶PPT用品：打开特效动画和练习题白板、白板笔、橡皮授课流程Step1.WarmingupGreetingthestudents:“Goodmorning,class!”Reviewofthepreviouslesson:“Whatdidwelearnlasttime?”Introducingtoday’stopic:“Today,we’regoingtolearnabouttheverb‘have’andhowtouseitinasentence.”Step2.PresentationDisplaythepictureofvariouspetsonthescreen.Askthestudentstoidentifythemonebyone.Askstudents:“Doyouhaveanypets?”and“Whatpetsdoyouhave?”Usethehandpuppetofadogtomodelthesentence:“Ihaveadog.”Showmoreexamplestothechildren:“shehasacat”and“hehasahamster”.Encouragethestudentstopracticethenewsentence,andaskthemtorepeatafteryou:“Ihavea___.”Step3.PracticeUsePPTtopresentthepracticeexercisestothestudents.Givethestudentstimetodothepracticesintheirbooks.Askthestudentstostandupandsharewiththeirpartnerswhatanimalstheyhave,usingthecorrectsentences.Askeachstudenttosharewiththeclasswhattheyhave.Step4.ProductionAskthestudentstomakeuptheirownsentencesusing“have”.Asksomestudentstosharetheirsentenceswiththeclass.Step5.ClosingSummarizewhatthechildrenhavelearnedtoday.Giveaclosingstatement:“Greatjob,everyone!Keeppracticingusingthe‘have’verbinyourdailylives.”三、教学后记本课程的教学非常重要，它是孩子们在