三大活动汇报材料

三大活动汇报材料交城县教育系统关于“大排查、大接访、大化解”活动的汇报材料尊敬的各位领导：首先，我们对市人大各位领导莅临我局，就我县教育系统三大活动开展情况进行检查指导表示热烈的欢迎！下面我将教育系统三大活动开展情况汇报如下：“大排查、大接访、大化解”活动开展以来，交城县教育局在县委、政府的正确领导下，从全县教育实际出发，积极统筹多方力量采取扎实有效措施，加强作风建设，疏通信访渠道，深入基层学校和社会，访民情，听民意，解民忧，做了大量卓有成效的工作，开创了齐抓共管、协调推进的良好工作格局，矛盾排查工作圆满完成、成效明显，接待化解工作有序推进、取得了阶段性成果。一、高度重视，广泛动员，为活动开展提供了有力保障在市、县召开“大排查、大接访、大化解”活动动员会议后，我局立即安排部署此项工作。3月7日，我系统组织各级各类学校领导召开动员会，参会者达150余人。会议对活动开展有关工作进行了详尽的安排部署。动员会上，要求各基层学校把“大排查、大接访、大化解”活动作为一项维护社会安全稳定、保障人民群众利益、转变领导工作作风、增强人民群众福祉的民生工程放在心里，抓住手上。游万强副县长特别就活动开展的重要意义、目标任务、方法措施进行了再动员，要求全县教育系统的活动开展必须立足于全县经济社会发展高度，着眼于全县教育事业发展大局，紧密结合当前教育教学工作，切实把“三大活动”抓紧抓好。为保证活动的顺利开展，县教育局专门成立了教育系统“大排查、大接访、大化解”活动领导组办公室，组长由梁亚民局长亲自担任，具体工作由纪检监察室负责，对教育系统“三大活动”进行统一部署，为基层学校的活动开展提供工作指导，对活动中出现的疑难问题进行集中研究解决。二、措施得力，狠抓落实，三大活动取得明显成效1、高度重视宣传工作。利用宣传标语、活动简报、活动专栏、电视媒体、教育*站等多个平台，及时宣传教育系统“大排查、大接访、大化解”活动的工作动态和文件精神，为增强活动效果提供了良好的舆论保障。2、进一步畅通举报渠道。一是全县各中小学统一配挂了举报箱，举报箱由教育局纪检监察室统一管理，定期开箱查阅信件；二是县局设立了举报热线：0358-XX,方便广大群众随时随地就本县范围内出现的教育不合理现象进行举报。自热线开通以来，我们已接收各类群众举报和咨询300余条，有的通过现场沟通解释已回复化解，对于不能及时解决的逐一进行了登记备案。举报渠道的进一步畅通，大大提升了信访工作的超前性和可预见性，极大程度上避免了许多矛盾的积累、升级。3、切实把握工作重点。在三大活动开展的过程中，我们认真分析教育内部各方面的因素，始终抓住学校领导班子成员、学校领导与教师、教师与学生、学生与学生、家长与学校等几个关键环节，认真梳理解决存在的矛盾，起到了很好的效果。同时，各学校以定期开展的“和谐主题班会”和“创建和谐校园”活动为载体，教育引导广大师生克己自律，团结互助，从根源上减少了矛盾纠纷的发生。4、实行领导包片制。系统活动办公室对全县范围内的教办和学校进行统一划片，县局主要领导对应承包一定的责任区，包片领导自觉地深入到责任区内所有教办和学校，对基层单位的活动开展情况进行具体的指导，同时深入了解广大基层群众的诉求，主动接访群众，积极帮助化解矛盾，发挥了重要作用。5、实行公开接访制。建立了领导干部轮流值日的公开接访制度，并根据形势任务的变化，加大领导干部接访的频率和密度，保证群众来访有领导接待；另外我们采取了定点接访与重点约访、带案下访相结合的方式，深入走访群众，极大地方便了群众的上访，赢得了社会的认可。6、落实督导检查制。系统活动办公室成立了专门的督查组，多次对全县中小学校活动开展情况进行了不定期的督导检查，并结合具体工作情况对相关学校和责任人进行了表扬或批评。通过多方努力，教育系统三大活动取得了明显成效，在矛盾排查阶段共收集整理出矛盾纠纷17类119件，截止目前，已有96个案件得到了及时的解决，达到了息诉罢访的要求，其它的案件正在办理当中。但是，尽管我们做了大量的努力，仍然存在一些难以解决的矛盾，最为突出的就是有关民办教师的信访案件，其中李俊萍等9人反映的诉求系全市88名未转正民办教师遗留问题，还有其他186名曾在八、九十年代担任过民办教师的人员，要求享受一定的补偿待遇，这些人员曾多次赴京、赴省、赴市进行上访，而且存在继续上访和越级上访的可能性极大。对于这些案件，由于缺乏明确的政策条文，一直未能得到很好的解决，目前我们也只能做一些思想教育等方面的稳控工作。三、科学统筹，协调推进，各项工作互相促进在活动中，我们十分重视统筹三大活动与其它各项工作的关系。一是将三大活动与创先争优和保持党的纯洁性学习教育活动相结合，充分发挥党组织的战斗堡垒和广大党员干部的先锋模范作用，进一步掀起了干事创业的新热潮。二是将三大活动与“治三乱、正行风、树师德”活动和政风行风建设相结合，在广大教师中倡导正确的世界观、人生观、价值观，引导广大教师求真务实、真抓实干，在实际工作中解放思想、锐意创新。同时，不断完善用制度管人、用制度管事的机制，让有为的人有位，让出力的人出彩。三是将三大活动与推动本单位的各项教育教学工作和维护和谐稳定的教育发展环境相结合，努力消除制约学校发展的各类矛盾和隐患，进一步创优学校教育教学发展环境。四、存在的不足尽管我系统“大排查、大接访、大化解”活动部署周密，进展顺利，但仍存在一些不足。具体表现为：一是个别基层单位对活动重要意义的认识需要进一步提高；二是在活动的开展上一些学校落实有余，创新不足，具体表现在工作方法简单机械、不能够很好地做到与其它工作有机结合，协调推进；三是在活动相关制度及活动长效机制的建设上还有待于进一步完善。针对这些不足，我