第一章第三节水是常用溶剂

第八章溶解1128.1—1、2、5、7、1操作要求：A，B中放晶体。A、B2、操作要求：A、B烧杯中水量、温度、粉末均相同，A不搅拌，B搅拌。中放热水。A、B烧杯水量、搅拌时间、素1、颗粒越小溶解速度越23布置作业：8.1—1、2、5、7、解速度越快;搅拌加温都能使溶1112引入新 水以外的溶

8.4

不同的溶 活动2218.2（2）3分别放在装有水、、煤油、同溶剂的作1、思考问题，得出结论:水2、碘和指甲油等不能溶于3、讨论问题。1P7在本节课中主要学了哪些内作业布置：8.1——3、4、6、

的，可第8页表格，让学生讨论寻找酸碱指示剂遇酸碱溶液颜色变化的规律同时充分利用身边的实物认识生活中的酸碱并酸碱指示剂，从而引起学生兴趣。酸碱物质遇酸碱指示剂显不同颜色，找出规律（8用酸碱指示剂检验物质的酸碱性（自备材料（如药品、清洁剂、食品等常见的酸学生活8.5２．红、蓝石蕊试纸各三张、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、水、咖喱粉、。玻璃棒一根、试管6常见的酸学生活8.5生活中遇 生活中遇交流实验交流实验学生活8.6生活中讲讲你所认识什么物质是常见的能否用舌头来辨别物质的最简单的辨别物质的酸碱8.5区分溶用石蕊试液检验自备酸碱8.6，同学之间分指导学生制作酸碱指示剂［指导学生完成拓展活动拓展：酸碱指示剂在观察第8页表格时，不要死记硬背颜色变化，编成更有利于1

PHpH，pHpH学生活动学生活动pH试纸的酸碱度（pH值pH试纸pH测试自备材料的pH值酸上节课我们学了几种酸碱指示pH试纸的变pHPH的试纸。PH8.7PHpH酸碱度的引pH分溶液的酸碱性，pH试液能区分4．pH5PH0—14PH值越小，酸性越强PH值 =7是中性PH7PH4．PH测试溶液的pH2第13页下图了解生活pHPH参照比色卡判断自备材料酸碱并完成14页的学习重点．．pH学生看到13页上的物品PH值都是在1—14之间，有不少学生会误认PH43小、带导管的橡皮塞、火柴、木条。稀盐酸与锌粒的反应稀盐酸与锌粒的反应验结果你想提出什么问生活中的酸会对产生不利的影复习引入领读解意：Dilutehydroohloric稀盐酸与锌粒的学生活动：1号同学实验稀盐酸稀盐酸与其它金×√××5．问学生“提出什么问题或想探究什么”时，学生非常活跃，问题面广且部分质酸对金属的腐酸对金属的腐酸反应产生的气体是何种气体？如何碳酸钙与稀盐酸反应产生的气体是二10.8，雕刻表面出现斑

讨论酸腐 小复习引入酸和碳酸钙的反根据你的经验实验时应观察什小组协作活动，1号同学操作5．2酸对建活中还有哪些物质是由碳酸钙组成故改为1，各校可根据实际情况安排教学时间。溶液酸碱性的溶液酸碱性的学习复习引入pH值并交流实刚才实验所测的雨水是不是酸pH5.6的酸52页“酸课件交互显示：酸雨的成分（炭等的燃烧、金属冶炼、含氮物“对环境的1模拟“酸雨”对幼苗的影响课前教师有必要为学生的收料活动提供相关的信息；师生共同事先收集好雨水；四、教学设备五、教学过程出示问题酸和碱混合后的会发生哪些变化？如思考老师问测试稀盐酸和氢氧化钠的H0.14三、中和作用的含探究中和作用（的生成物）五、探