小学师德师风演讲稿一等奖五篇

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学校师德师风演讲稿1

敬重的各位领导、友爱的同事们

午时好!今日我演讲的主题是《让教学中布满爱》。

我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。

记得当我第一次走

进教室站在讲台上，应对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种

职责感油然而生，我清晰地明白我踏上了艰难而漫长的育人之旅。

几度风雨，几度春秋，十几年来，我向同学耕耘爱心，向同学播种真、善、美、的东西，

让同学学会美化生活，让同学更加喜爱我们绚丽多彩的祖国。

提高同学健康完善的思想意识，

不是一朝一夕能办到的。

我感到为人师表担子的沉重。

在我的词典里，师德，仅有一种解释那就是师爱。

师爱的传递，是发自内心的，是对生命

个体的敬重。

我们的大多数老师，由于平凡，由于健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。

但我信任，每一位热

爱教育的老师，都是平凡的，在说起自我的同学时，就像说自我的孩子一样，那么，就会有

故事留在记忆里。

从教以来，我一向都实践着一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切的现代教育

思想，全身心地扑在教育教学工作上。

我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自我的小孩

一样看待。

千方百计地去查找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信念，重新振作

精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。

在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校支配我教六班级(1)班，起初他学习基础差，

厌学心情特别严峻，两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照看他。

记得他开学初，

作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说虽然你的作业很糟糕，但我发觉你的字写得

很好啊。

我最喜爱字写得好的人。

你能写好字，就是你的优点。

他说这也算优点?对，

这就是优点。

付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。

我曾为同学不学习而大动肝火曾为半夜

找不到同学而心焦如焚曾为作通同学的思想工作而绞尽脑汁曾为同学的不理解而心酸流泪。

我迟疑过，消沉过，有时候问自我，和读研或干其他工作的同学比起来，自我是不是太累了。

可是当看到同学们体会到老师的苦心奋起直追，成果提高时当生病时看到同学关切的目光，

听到他们亲切的问候时当听到他们傲慢的谈起我们老班??时当经过自我和同学们努力

班级取得成果时，一种感动和骄傲就会油然而生，原先付出就有收获，爱的付出就有爱的回

报。

这时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。

我想虽然我的工作做的并不优秀，

离名师的目标还有相当大的距离虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，

但我的工作布满着期望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位同仁，让我们大家一齐努力，都用自我的爱心来制造完善的将来。

学校师德师风演讲稿2

作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。

作为同学，也

都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。

所以，要做一个让老师和

同学都情愿接近的同学，或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，你本身就应当是一

个有道德的人。

同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响。

同学情愿接

近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大。

由此推断，作为老师，你要把学

生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，

就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加更大的影响。

所以，你自我就首先要成为有道德

的人。

同学接近老师有许多缘由。

除了道德，老师的学识、权力、外表等都会成为促使同学接近的

因素。

但学识只能满意同学一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸

引肤浅的留意。

真正打动同学内心的，是人格和道德的力气。

这力气才是长期的，它将影响

同学的一生，是同学将来的立身之本。

所以，就对同学一生的影响来讲