中班主题活动教案：有趣的颜色教案(附教学反思)

中班主题活动教案：有趣的颜色教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班主题活动课程方案好玩的颜色课程方案（反思教学）

中班主题活动好玩的颜色课程方案（对教学有反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等，可以辨别出共同对象的颜色，转变颜色感爱好，例照实验活动，适合幼儿园老师参与中班主题活动班，来看看好玩的颜色教学方案。

活动设计背景

这项活动的主要目的不是让孩子知道一些颜色，而是激发孩子们留意四周环境中的颜色。

因此，设计应着重于为儿童供应观看和探究的机会，使儿童能够识别颜色并在活动中使用颜色，同时充分感受到颜色的丰富性。

中班生可能对着色活动本身很感爱好，并且他们的爱好很简单持续。

因此，设计不仅为孩子们供应了自由探究的机会，而且还组织孩子们争论了探究活动中遇到的各种现象，从而使孩子们的爱好转移到了活动中消失的科学现象的爱好上，从而引发了进一步的进展。

勘探。

欲望。

活动目标

1.可以辨别出一般物体的颜色。

2.对颜色变化感爱好，例照实验活动。

3.培育表现精彩的力量。

4.情愿大胆尝试并与同行共享您的想法。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点，难度

1.专注激发孩子留意四周环境的颜色。

2.困难引起幼儿对科学现象的爱好。

活动预备

颜料和着色工具。

活动室的布局应丰富多彩且协调。

活动程序

1.通过熟悉颜色的活动来激发孩子对四周颜色的关注。

（1）色散观看。

在日常生活中，引导孩子观看自然界，人眼装饰物和四周物体的颜色艳丽，并初步了解某些颜色的名称。

（2）小组活动。

首先，让孩子们回忆观看的颜色，老师展现相应的色块，让孩子进行颜色识别和命名活动。

然后让孩子们谈论他们最喜爱的颜色以及他们喜爱相同颜色的东西.

2.通过使用颜色活动，孩子可以更熟识颜色，体验颜色的美，并引起对颜色的爱好。

（1）着色活动。

为孩子供应需要绘画的各种绘画，例如树木，水果，花朵等，以便给孩子绘画与对象原始颜色相像的适当颜色。

（2）配色活动。

让孩子在空白的玩具，服装和树叶上绘画，并鼓舞孩子们搭配自己的颜色。

活动结束后，组织孩子们观赏他们的同伴的作品，并谈论他们最喜爱的绘画颜色。

3.通过试验活动，婴儿对科学现象的爱好

（1）调色活动。

让孩子们自由探究，尝试着色试验，体验发觉的乐趣。

然后组织孩子争论，沟通配色阅历，谈谈变色。

老师可以进一步操纵该试验，让孩子们发觉颜色校正的结果丰富多样，并激发孩子的爱好进行进一步的探究。

（2）生产活动，使孩子们可以通过制作和玩彩色风车来产生悬念和奇怪   心。

教学反思

这项活动对孩子们来说特别好玩，并且充分体现了语言活动的特点。

孩子们喜爱说他们有机会说，但是他们可以英勇地说。

这是由于老师为孩子们制造了一个自由轻松的语言环境。

例如，交谈形式有自由交谈，小组交谈，个人交谈等，这样孩子就有机会熬炼身体。

老师活动设计的思想也很明确。

孩子们可以通过发起无话题的对话-小组对话轻松地解决整个活动中的困难-扩大对话的更深层次。

仅仅由于孩子们对季节的理解和爱好也很清晰，我觉得通过孩子们对这一大事的想象，观看力量也得到了提高。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤