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设计意图

三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对四周事物越来越感爱好。

我在设计这活动时，从幼儿的爱好点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找伴侣，比较出物体的多少。

同时，在活动中为幼儿供应更多操作、探究的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。

教学目标

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培育幼儿的初步分析、比较力量。

3、活动中体验到胜利的欢乐和关心别人的欢乐。

4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

教学预备

图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子

教学过程

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

老师给小伴侣请来了两位新伴侣，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了很多很多礼物。

出示图片①跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？出示图片②跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小伴侣知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好方法知道的？老师引导我们是用什么好方法比较多少的？出示图片③跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好方法知道的。

请幼儿操作，发觉了什么？三、嬉戏⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小伴侣到他们家来玩抢凳子的游

戏，小伴侣要听小铃铛的声音学围着凳子走，铃声停立刻坐下，一张凳子坐一个小伴侣，看看谁能抢到小凳子。

幼儿嬉戏。

⑵、抢凳子的嬉戏好玩吗？老师还要带小伴侣门去外面玩，我们一边唱歌一边找伴侣，1个女孩子必需找1个男孩子做伴侣。

看看谁最能干，会找到伴侣，找到伴侣的小伴侣一起和老师去外面做嬉戏。

教学反思

这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌握一一对应的方法。

活动开头，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的留意。

让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。

大部分孩子都能准确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的方法。

小百科比较是一个汉语词汇，读音为ǐà，意思

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