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文档简介

大班社会活动教案：《有趣的剪纸》教案(附教学反思)

大班社会活动课程方案《好玩的剪纸》课程方案（反思教学）

大班社会活动《好玩的剪纸》教学方案（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反映等内容，了解中国剪纸对称性的特点，初步尝试剪纸，改进空间想象力和刺激性对剪纸艺术的爱好适合幼儿园老师参与大型社交活动课程。

来看看《好玩的剪纸》课程方案。

活动意向

剪纸是中国传统的民间艺术。

它历史悠久，深受群众宠爱。

为了让孩子们了解剪纸的艺术美，弘扬我国的民族民间艺术传统，增加幼儿的民族骄傲感，开展了这项活动《好玩的剪纸》。

培育孩子对剪纸的爱好，熬炼孩子的敏捷性和协调性，培育孩子的急躁和关怀，提高孩子的动手力量，培育孩子对剪纸民间艺术的理解和理解，了解民俗风情。

活动目标

1.了解中国剪纸对称性的特点。

2.最初尝试剪纸，提高空间想象力，激发对剪纸艺术的爱好。

3.体验中国民间艺术的乐趣，增加您对中国民间艺术的爱好和喜爱。

4.体验削减工作的胜利和幸福。

5.培育幼儿的动手力量。

活动预备

1.成品窗花。

2，剪刀，彩色纸，勾线笔。

活动程序

首先，观赏和争论。

今日，老师想向大家介绍我们的中国民间艺术之一。

我知道这是什么？你看到了吗？

老师这是我们的中国剪纸艺术。

我手里拿着一个窗格栅。

窗花是中国独特的民间艺术品。

人们总是在新年期间或在遇到节日的时候在窗户上剪下窗户贴纸。

这个窗户格栅有什么特殊之处？有谁见过它的隐秘？

师原来的地方在左右两边是一样的。

有些地方与顶部和底部相同。

然后我们在左侧和右侧称为左右对称的相同模式。

然后，上下相同的图案称为上下对称。

3.如何切割对称图案？谁在谈论它？

二，老师示范

1.演示纸切割步骤

老师将纸张折成两半并将其折叠成两半。

在三角形的每一边画一个不同的外形，沿着轮廓切割，最终打开，漂亮的窗口完成。

三，儿童的操作

当孩子在操作时，有必要留意孩子不要切断中心线。

对于具有较强力量的孩子，他们可以被提升，鼓舞多种折叠方法，并切出不同的模式。

第四，表示欣赏

将儿童作品粘贴在窗户上，一起观赏。

活动延期

1.在手工艺区域供应彩色纸和剪刀，鼓舞孩子们连续尝试使用不同的折叠方法，剪掉不同对称的漂亮窗花图案。

2.进一步讨论对称剪纸的方法，以激发对中国传统剪纸活动的爱好。

活动反映

幼儿通过活动学习来体验胜利的经受和乐趣。

活动氛围活跃，儿童参加度高，教学效果显着。

充分发挥了剪纸教学的独特魅力，激发了儿童学习剪纸艺术的爱好，使儿童了解中国民间艺术在现实生活中的独特价值。

该活动充分体现了幼儿的教学思想。

在评估过程中，相互学习的优势激发了幼儿的乐观性和制造性的乐观性，这对培育幼儿的创新精神和创新力量有很大的关心。

鼓舞每个孩子依据自己的特点提高学习剪纸艺术的爱好和力量。

让孩子们了

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