高中语文《米洛斯的维纳斯》3-北京版必修1

米洛斯的维纳斯教学目标：1．能力训练点：培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯。2．

美育渗透点：领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。

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罗浮宫的世界“三宝”

“胜利女神”雕像《蒙娜丽莎》画像美神、爱神“维纳斯”雕像2可编辑ppt3可编辑ppt

维纳斯是罗马神话中的爱神与美神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的女人海伦。引起希腊人远征特洛伊的十年战争。4可编辑ppt《米洛斯的维纳斯》是举世闻名的古希腊后期的雕塑杰作。它是1820年在爱琴海南部的米洛岛上的一个山洞里发现的，长期以来它一直被认为是迄今被发现的女性雕像中最美的一尊,艺术美的伟大典范。由于被发现时，她的秀丽的双臂已经残缺，人们习惯上把她称为“断臂的维纳斯”或“米洛斯的维纳斯”。曾经有许多伟大杰出的艺术家探索她的原形，试图为维纳斯的断臂复原，然而，一百多年来，却始终没有一个复原的方案能得到绝大多数人的满意。不少人曾依照各自的推测补塑了她的双臂，但总觉不协调，还不如就让她缺两只胳臂，但令人惊奇的是，女神的两臂虽已失去，却让人感到一种神秘而又夺人的美，因而以“断臂美神”而闻名世界,成为世界“艺术三宝”之一。而维纳斯的双臂到底应该是怎样摆放的，这也成了艺术史上的一个谜。

5可编辑ppt“我只能认为全是些倒人胃口的方案，全是些奇谈怪论”“人们对丧失的东西已有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动”“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是受到限制的、不充分的‘有’，哪怕它是何等地精美绝伦”“选择出来的任何一种形象，根本不能产生超越‘丧失’的美感”复原双臂受到限制失去“丧失”美6可编辑ppt“既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”“人们会突然觉察到，那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦”“米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻而成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂”“尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃”失去双臂一次飞跃追求一种神秘气氛多种生命之梦无数秀美玉臂神秘奋然一跃获得艺术效果生成想象空间7可编辑ppt“手，是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化交涉的手段”“它是这些关系的媒介物，或者是这些千变万化交涉的原则性方式”“反过来，米洛斯的维纳斯正是丢失了他的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲”“假定丧失的不是两条胳臂，而是其他的肉体部分，……那么，这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了”必失双臂生命光彩才奏响梦幻曲8可编辑ppt“为了秀丽迷人”（美）米洛斯的维纳斯为何不复原双臂为何必失去双臂暗示着可能存在的无数双秀美的双臂奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲9可编辑ppt虚实相生“有生于无”、“无物之象”、“大象无形”“微言大义”、“此时无声胜有声”、“言已尽而意无穷”“画在有笔墨处