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文档简介

中班幼儿常出现的问题及沟通技巧教学过程1、运用手指操进入课堂。2、师生进行互动。在复习中提出出婴小班常出现的问题分析讨论总结1、爱哭2、生活自理能力不强导出问题2中班孩子常出现的问题争抢玩具，争抢图书，打架，说谎挑食，不良习惯（如吸吮手指）带危险物品（如牙签，弹珠，硬币，钉子，玻璃渣等）3应对孩子争抢玩具等的沟通技巧分析案例一，二知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、掌握观察分析孩子争抢玩具的原因。2、正确运用已学沟通技巧做应对。

1、通过情景教学法，培养学生运用沟通技巧与实际联系对出应对的能力。

通过对本节知识点的学习，让学生对中班幼儿更深的认识，培养学生要有耐心、有爱心，对孩子要用心。提高学生专业素养。5教法与学法总结问题任务驱动情景教学法教法：学法引导学生学把自主权教给学生体现做中学学中做6教学过程创设情境导出问题总结归纳延伸拓展7教学过程结合案例，让学生分组分析根据分析找出应对方案。组织语言分角色演练。应对分析表创设情境8教学过程归纳总结以《关注“抢玩具”的小朋友》为例以上都用到很多沟通技巧如：语气、语调、态势语等等

9拓展延伸教学过程结合案例“孩子也能自己解决纠纷”请学生分析原因，并讨论良好的沟通方法10教学过程板书设计中班班幼儿常出现的问题及沟通技巧

-----应对抢玩具的沟通技巧分析原因：__________________________沟通技巧：________________________运用入门沟通：___________________11应对具有攻击性行为和说谎孩子的沟通技巧学生模拟情境进行分角色表演针对案例，分析原因学生深入模仿，掌握良好的沟通技巧12补充案例案例危险的午睡午睡时间，老师正在进行午检，突然发现一个孩子躲在被窝里玩硬币，硬币上全部是口水。作为幼儿园老师你怎么办？学生分小组进行案例讨论，分析可能的原因找出应对的沟通技巧进行案例反思13教学过程作业布置课后的“说

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