七颗钻石课堂小结 七颗钻石课堂实录

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阅读下面的文段，完成问题。

七颗钻石

①很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：全部的河流和水井都干枯了，草木丛林也都干枯了，很多人及动物都焦渴而死。

②一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来时，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新奇的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就抓紧抱着水罐跑回家去。她匆忙忙忙，没有留意到脚底下有一只狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地上。小狗哀哀地尖叫起来，小姑娘抓紧去捡水罐。

③她以为，水肯定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔洁净了，变得高兴起来。当小姑娘再拿水罐时木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说："我反正就要死了，还是你自己喝吧。'又把水罐给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了口唾沫，把这水罐递给了过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清亮而新奇的水流。

④而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

1.小姑娘的水罐是奇妙的，奇妙在哪里?

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2.为什么要把水罐写得那样奇妙?

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3.你认为小姑娘具备哪些优秀品质?

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4.本文要表达的主题思想是什么?

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七颗钻石阅读答案

1.水罐自己会变，共变了五次。第一次变出了水，其次次掉在地上时变得端端正正，第三次由木的变成银的，第四次由银的变成金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。(意对即可)

2.是为了说明爱心的巨大力气。(意对即可)

3.孝顺、懂事、和善有爱心，是一个有美妙心灵的小女孩。(意对即可)

4.通过对小姑娘为生病的妈妈找水喝而发生的事，表现小姑娘和善、纯净、乐于助人、有善心、有爱心的优秀品质，告知人们人间需要每个人献出一片爱心，盼望人间到处布满爱的美妙愿望。(意对即可)

:三班级下册语文19课七颗钻石

《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫.托尔斯泰写的一篇童话故事。下面是我网络整理的三班级下册语文19课《七颗钻石》的内容以供大家学习参考。

三班级下册语文19课《七颗钻石》原文：

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，全部的河流和水井都干枯了，草木丛林也都干枯了，很多人及动物都焦渴而死。

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新奇的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就抓紧抱着水罐跑回家去。她匆忙忙忙，没有留意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘抓紧去捡水罐。

她以为，水肯定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得高兴起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说："我反正就要死了，还是你自已喝吧。'她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清亮而新奇的水流。

而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

三班级下册语文19课《七颗钻石》教学反思：

今日上了《七颗钻石》这篇课文,课堂气氛挺好，我也特别兴奋。

这篇课文是19世纪俄国文学巨匠列夫.托尔斯泰写的一篇童话故事,同学都特别喜爱这类带奇妙颜色的文章。课文以浅显易懂的语言和清楚有序的脉络，为我们叙述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，很多人和动物都焦渴而死的时候，为她生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着奇妙的变化，最终水罐里跳出七颗钻石，又涌出了一股巨大的清亮又新奇的水流，而这七颗钻石升到天上，变成了七颗星星。

在教学中，"焦渴'的理解是重点之一。我在设计时，预设了四个层次：首先要让同学了解什么是"渴'的感觉?其次层次是让同学明白，"焦渴'又是怎样的感觉?第三层次是让同学明白，渴得很厉害是怎样的?仿佛看到了什么?第四层次是让同学体会水的重要性。在详细操作时是这样支配的：师：刚刚小伴侣提到了"焦渴'，对于这个词，谁还有补充?生：口渴，想喝水。师：你有过口渴的感觉吗?生：旅游的时候会口渴。生：读课文也会口渴。师：这是"焦渴'吗?那"焦渴'是怎样的感觉?生：不能再忍受了，特别需要喝水。生：太阳晒得嘴唇都裂了。生：真想喝水，都快要死了。师：水多么重要啊!此时，水就是人的命啊!(指导朗读)在详细操作时，孩子们对焦渴的理解还是比较到位的，能从"焦渴'看到嘴唇干裂，既而想到不喝水人就要死去，加上老师的准时点拨，真正体会到了水的重要性。其次用同样的方法指导同学理解小姑娘咽了咽唾沫这句话,从而切实体会小姑娘美妙的心灵。

最重要的是在本课教学中，我的同学成为真正的"读者'，在形式多样的朗读中进展语言。

1.在教学中我利用自读，读通难读的长句子，感情朗读来推动教学。而且每次读的要求不一样，层次也不一样。

2.抓住重点语句，指导感情朗读，教于读书的方法。教学中我让同学再读通课文的基础上让同学默读，画出同学最感动的语句，并思索是什么让你一次又一次的感动。然后让同学再小组内沟通，最终全班沟通。在全班沟通的时候，我依据同学的沟通状况，指导同学感情朗读，并让同学在各种读的方式下，总结出如何将课文读出感情，如何去体会课文所蕴涵的情感。

在本堂课的教学过程中，我抓住课文的主线，"水罐的变化'这一线索贯穿全文，引导同学走进文本，进行朗读、想象与感悟，总的来说，这堂课同学的乐观性很高的，我也特别喜爱这堂课的气氛。不过在体会水罐的变化时，同学对于妈妈关怀小姑娘的那份爱理解得不够透彻，我想这与他们现在的年龄特点和生活环境有肯定的关系。

三班级下册语文19课《七颗钻石》练习题：

一、考考你的视力。

干枯(hg)凑上去(cuchu)忍住(rěnyǐng)

一瞬间(shnsh)清亮(zhch)涌出(yǒngrǒng)

二、找出下列词语中的错字并改正过来。

勿勿忙忙()唾末()脚低下()

喜出往外()焦喝()感紧()

七棵钻石()竞然()拌倒()

三、比一比，组词语。

添()渴()罐()

舔()喝()灌()

咽()涌()哀()

烟()通()衰()

四、依据意思选择正确的词语填空

捡(jiǎn)：捡起，拿起。

拣(jiǎn)：选择，拿起。

我()最大的苹果给了奶奶。

我()到一个钱包，把它交给了老师

五、再读课文，填一填。

我知道课文中的水罐发生了一次次奇妙的变化，主要有：空木水罐--()--掉在地上端端正正，水依旧是满的--()--金水罐--()，

进展练习

欢乐阅读

爱心在这里闪光

在为灾区人民献爱心的横幅下，一群人密密地围在募捐处四周。

这时，一个小姑娘兴奋地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景