江苏省苏州市2022-2023学年九年级上学期化学期中模拟卷三(含答案)

苏州市2022-2023学年第一学期初三化学期中模拟卷（3）

（共28小题考试时间:100分钟试卷满分:100分）

可能用到的相对原子质量:H-1C-120-16N-14K-39Na-23P-31

第I卷（选择题共40分）

ー、选择题:本题共20个小题,每小题2分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.以下诗词中,体现了化学变化的是（)

A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风B.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘

C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲D.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

2.科学家与其研究成果对应关系正确的是()

A.门捷列夫——提出原子学说B.道尔顿——发现元素周期表

C.屠呦呦ー提取青蒿素D.卢瑟福——发现电子

3.下列反应的现象描述中,说法不正确的是（

A.氯化氢气体和氨气混合,产生大量白烟

B.ー氧化碳通过灼热的氧化铜,固体变红

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,生成黑色的四氧化三铁

D.煤油燃烧产生黑烟

4.下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是〇

用水湿润

A.导管连接B,胶塞塞紧

5.下列有关空气的说法正确的是（）

A.洁净的空气属于纯净物

B.空气中的二氧化碳含量过髙不会对环境造成影响

C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质

D.工业分离液态空气时发生化学变化

6.下列物质由分子构成的是（)

A.铜B.氨气C.氯化钠D.気气

7.下列化学用语表达正确的是（)

A.镁离子:Mg+2B.锌元素:ZN

C.两个氢原子：H2D.氯化钙:CaCb

8.制造北斗三号卫星使用了钛合金材料,钛原子的质子数为22,相对原子质量为48,则钛原子的核外电

子数为〇

A.22B.48C.70D.26

9.下列有关氧气的说法中,不正确的是（）

A,氧气可供给呼吸

B,鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水

C.带火星的木条在含有氧气的集气瓶中不一定会复燃

D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度

10.下列各组物质,按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（）

A,石墨、氢氧化钙、石油B,铜、氧化镁、液态氧

C,臭氧、二氧化硫、冰水混合物D,液态氧、干冰、空气

11,下列物质的用途和性质对应不正确的是（）

A.石墨为黑色质软的固体,可用于生产铅笔芯

B.氨气密度小于空气，可用于填充探空气球

C.氮气难溶于水,可用作保护气

D,金刚石有特殊的光学性质,可用于制造钻石

12.下列说法正确的是（）

A,原子的质量主要集中在原子核上

B.相同的原子无法构成不同的分子

C,温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大

D.原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等

13.下列实验方案能够达到目的的是（）

A.鉴别:用水鉴别碳粉和二氧化锦粉末

B.除杂:用明研除去水中溶解的有色物质

C.检验:用肥皂水检验自来水是否为硬水

D.制备:实验室用电解水制备氧气

14.“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是

①abd均表示离子②ab是同种元素③ce化学性质相似④d带一个单位正电荷，处于相对稳定的状态⑤e

容易失去电子,属于金属元素

A.①②③⑤B.①③④⑤

C.②®®D.①③⑤

15,下列各图中•和〇分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）

序号化学反应事实影响化学反应的因素

A双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锅后迅速分解催化剂

B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度

C硫在空气燃烧产生淡蓝火焰，而在氧气中蓝紫色火焰反应物浓度

D铁丝在空气中很难燃烧,铁粉在空气中较易燃烧反应物的种类

17.空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素［CONH22］的流程。下列关于该实验的说法不

正确的是（）

H：0

A.X是空气中含量最多的气体

B.将空气降温加压后分离出X气体时,应控制温度大于氧气的沸点,小于X的沸点

C.为了加快“转化”速率,可在转化过程中使用催化剂

D.合成过程中发生的反应为:CO2NH3低ズ压CONH22H2。

18,下列物质之间的转化（箭头左侧物质通过反应生成箭头右侧物质）不可能实现的是（）

A.H202TH2B.O2TCO2C.CO2TO2D.H20TH2cO3

19.下列设计的实验方案不能达到实验目的的是〇

A,用方案甲研究微粒的运动

B.用方案乙研究温度对微粒运动速率的影响

C.用方案丙研究二氧化碳与水的反应

D.用方案丁研究不同催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响

20.利用如图装置研究碱式碳酸铜的性质。已知无水硫酸铜遇水会变蓝,碱石灰可以吸收二氧化碳气体,

下列说法不正确的是()

B.装置②③中出现的现象,可证明有H2O和COユ生成

C.取装置①中剩余固体，加入水中，固体不溶解

D.将装置②中固体改为足量碱石灰，仍可证明有H?O和COZ生成

第n卷(非选择题共60分)

二、非选择题:包括第8大题,共60分。

21.(5分)化学与人类生活息息相关，请回答下列问题。

(1)竹炭具有疏松多孔的结构，因此它具有很强的能力，能净化空气，消除异味。

(2)墙内桂树开花，墙外可以嗅到甜甜的花香，说明分子〇

(3)长期饮用硬水对健康不利，生活中降低水的硬度最常用的方法是0

(4)二氧化碳排放过多容易导致效应。

(5)吃烧烤时不小心将食品烤焦变黑，说明这些食品中都含有(写名称)。

22.(7分)联合国认为提升化学的全球认知至关重要,并将距离门捷列夫发现元素周期律150周年的2019

年定为“国际化学元素周期表年’我国科学家张青莲教授主持测定的纲(In)等多种元素的相对原子质量已

成为国际标准。

(1)根据如图，回答下列问题。

①锢属于(填“金属”或“非金属”)元素，原子核外电子层数为。

②锢原子的质子数为,锢的化学性质与铝的化学性质相似,原因是〇

(2)锢与氯气反应生成氯化锢的微观过程表示如下图,请将B框中的信息补充完整:

(已知:氯气与氧气的微粒结构类似)

（3）在化学反应中,锢原子容易（填“失去”或“得到”）电子形成锢离子,锢离子的离子符号为

23.（7分）人类的生活和工农业生产都离不开水，以下是净水的相关流程,请回答下列问题:

（1）絮凝剂常用明帆,作用是,消毒属于（物理或化学）变化,实验室净水过滤过程中需

要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、。

（2）用微粒的观点分析A装置和B装置在实验过程中水分子分别发生了怎样的变化〇

（3）在B电解水实验中若其中一极收集到气体体积为5mL,则另ー极产生气体体积为,实验时常

在水中加入稀硫酸,目的是。

（4）如图所示情况下,b管中的气压__________（填“〉”、“〈”或“=”）外界大气压。

三、实验题

24.（6分）图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。

テー稀盐酸

国一大理石

请回答下列问题:

（1）将A、E装置连接收集二氧化碳气体，应将A装置的导管a与E装置的导管（选填"b”或"c”）相

连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是〇

（2）将A、B装置连接,B中观察到的现象是,写岀发生反应的化学方程式〇

（3）用E装置收集满二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞。将瓶中的气体沿D装置左侧内壁倒入,观察到的现象

是,这些现象说明二氧化碳性质:。

25.（13分）天然气是ー种比较清洁的化石能源,主要成分为甲烷（化学式为CHQ,现对甲烷的制取、性

质、应用做以下研究。查阅资料得知:①通常状况下,甲烷是ー种无色无味难溶于水的气体,密度比空气

小;②实验室中常用无水醋酸钠（CH3coONa）和氢氧化钠两种固体药品,研磨均匀混合,通过加热制取

甲烷,同时还生成碳酸钠。

请回答相关问题:

(1)上图中仪器a的名称是;仪器b的名称是。

(2)实验室用B装置制取氧气,发生反应的化学方程式。

(3)A-E中，可用于制取并收集甲烷的装置为(填字母)。

(4)用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置H中进行燃烧实验。可用水将G中气体压出,通H中，则

水应从端(选填"m”或"n")注入。

(5)点燃后,干冷烧杯内壁看到的现象是,同时还生成二氧化碳气体,试写出甲烷燃烧的化学方程式

(6)利用装置C制取二氧化碳的优点是,反应的化学方程式为,可利用D装置收集二氧化碳的

理由是。

26.(4分)某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较MnOユ、CuO对过氧化氢分解的催化效果，

所用实验装置如图所示。

实验序号过氧化氢溶液催化剂

5mL4%粉末状

实验1MnO20.2g

实验25mL4%粉末状CuO0.2g

(1)实验2中制取氧气的化学方程式,

(2)实验需要测量并记录的数据有:氧气体积和

(3)实验时,分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中,测量并记录数据,实验过程中发现U

型管内右侧液面上升,原因是。

(4)结论:MnCh对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是0

四、科普阅读题

27.(6分)阅读科普短文，回答相关问题。

19世纪初,英国化学家戴维在实验空中首次制得了金属钠。

钠是ー种银白色金属,用小刀可以轻易切开。钠的化学性质很活泼，能与许多物质发生化学反应。钠暴露

在空气中，与氧气反应生成氧化钠(NazO),钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化钠(Na202)。

钠遇水立即发生剧烈反应，生成氢氧化钠(NaOH)和氢气。因此,实验室常将钠保存在煤油中。

金属钠的用途广泛。钠和钾形成的合金熔点低,常温下呈液态,可用作快中子反应堆的热交换剂。エ业上

通常采用电解熔融氯化钠的方法制取单质钠。

(1)钠具有的物理性质有。

(2)钠保存在煤油中,是为了防止钠与空气中的反应而变质。

(3)过氧化钠中的阴离子为〇;一,1个。;离子含有的电子数为。

(4)钠钾合金用作快中子反应堆的热交换剂，利用钠钾合金良好的(填字母)。

a.导电性b.导热性c,延展性

(5)写出钠与水反应的化学方程式:〇

五、科学探究题

28.(12分)有关空气组成的研究与发现对化学的发展做出了重要贡献，化学兴趣小组的同学们也尝试通过

自己的实验研究空气的组成。

I、拉瓦锡的研究:用加热汞的方法测定空气中氧气的含量

如图1所示，拉瓦锡把少量的汞放在密闭的玻璃容器中连续加热12天后，发现有一部分银白色的液态汞变

成红色粉末，容器内空气体积减少了约五分之一、收集汞表面生成的红色粉末(氧化汞)，置于另一容器内

强热得到了汞和氧气,且氧气的体积恰好等于原来密闭容器里所减少的空气体积。

图1图2图3

(1)上述实验中,使用汞的优点有。

A,汞为液态,在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体

B.时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽

C,实验过程中没有污染

D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

(2)继拉瓦锡研究后，英国科学家瑞利经多次实验发现从空气分离得到的氮气密度总是略大于纯净氮气密

度，造成这ー差异主要与空气中的相关。

II、兴趣小组A的实验用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量,并用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时

间变化的情况,如图3所示。

【进行实验】

活动1：证明红磷熄灭后,氧气还有剩余

实验装置实验步骤现象结论

I、用高能激光笔照射燃烧匙中足红磷燃烧,一段时间后熄

齢气球

量的红磷灭，白磷始终不燃烧

红磷熄灭后,氧

气还有剩余

红磷ーヨII、冷却后,将装有白磷的燃烧匙

白磷燃烧

白磷也オ蒸徳水提出水面,用高能激光笔照射

【解释与结论】

（1）红磷燃烧的化学方程式。

（2）实验中气球的作用是。

活动2:探究影响剩余氧气浓度的因素。用图2装置进行实验,得到数据如下表。

资料卡片:可燃物燃烧所需的最低温度,称为该物质的着火点。

可燃物白磷红磷木炭

着火点。C40240370

生成物状态固态固态气态

剩余氧气浓度3.1%7.0%14.0%

（3）通过对比上表中红磷和白磷的相关数据,可以得出影响剩余氧气浓度的因素可能是。

（4）根据以上探究和表中数据,在“测定空气中氧气含量’'的实验中,通常使用红磷而不用木炭的原因可能

有ヽ。

IIK兴趣小组B用如图所示装置测量空气中氧气含量。

集气瓶容积为700mL,集气瓶内水的体积为100mL,实验开始前量筒内水的体积为200mL,实验结束后量

筒中水的体积为100mL。

（1）用カ将预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷燃烧时的现象是,整个实验过程中,

量筒内水面的变化情况是〇

（2）将步骤（1）后的集气瓶内气体换成等体积的混合气体（该混合气体中氧气体积分数为1%,氮气体积

分数为99%）,再次实验，发现白磷不能被点燃。由此可知，在所有操作均规范的情况下,步骤（1）实验

所测得的空气中氧气的含量比理论（填“偏大”、"偏小”或"不变该实验测得氧气体积是mL»

（3）已知氧气密度为1.4g/L,每31g白磷燃烧需要消耗40g氧气，按上述实验数据尽可能消耗完瓶中的氧

气,至少需要白磷克。（结果保留两位小数）

答案与解析

1234567891011121314151617181920

CCCACBDABDCACDADBADD

1.【答案】C

【解析】A、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风,其中千磨万击描述的是竹石的外部形态,与化学变化无关;

B、嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘,描述的是乐器的弹奏,无新物产生,属于物理变化;

C、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,其中烈火焚烧涉及到物质的燃烧，必然产生新物质,属于化学变化;

D、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏描述的是自然景观,没有新物质生成,属于物理变化。故选C。

2.【答案】C

【解析】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表,不符合题意；B、道尔顿提出原子学说，不

符合题意；C、屠呦呦提提取了能成功防治疟疾的青蒿素,符合题意;D、汤姆生发生了电子，不符合题意。

故选Co

3.【答案】C

【解析】A、氯化氢和氨气反应生成氯化镀，氯化铁为白色固体，所以会观察到产生大量白烟,故A选项

正确；B、ー氧化碳还原氧化铜，生成铜和二氧化碳,氧化铜为黑色固体,铜为红色固体,故B选项正确;

C、描述实验现象时，不能出现生成物的名称,应该描述为生成黑色固体,故C选项错误；D、煤油含中含

碳元素量多,燃烧不充分会产生炭黑,观察到有黑烟产生，故D选项正确；故选C。

4.【答案】A

【解析】A、连接导管时,先把玻璃管口用水润湿,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用カ转动，将其插入,符合

题意:B、在容器口塞橡胶塞,应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口,切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，

以免压破容器,不符合题意；C、气体验满，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,应将燃着的木条放在集气瓶口,

木条熄灭,说明已经集满,不能伸入集气瓶内,不符合题意；D、二氧化碳溶于水,不能用排水法收集，且

导管不能伸入集气瓶过长，不符合题意。故选A。

5.【答案】C

【解析】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，说法不正确，不符合题意；B、空气

中的二氧化碳含量过高会使温室效应加剧，使全球气候变暖，造成冰川融化,海平面上升,说法错误,不

符合题意；C、氧气具有氧化性，食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，说法正确,符合题意；D、

工业分离液态空气是利用氮气和氧气沸点不同,该过程没有产生新物质,属于物理变化,说法不正确,不

符合题意。故选C。

6.【答案】B

【解析】A、铜由铜原子直接构成,选项错误;B、氨气由氨气分子过程,选项正确;C、氯化钠由钠离子

和氯离子构成，选项错误;D、锐气是稀有气体,由原子直接构成，选项错误。故选B。

7.【答案】D

【解析】A、离子的表示方法:在离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前,正负

号在后,带1个电荷时，1要省略不写,故镁离子的化学表达为:Mg2+,故A错误;B、元素的符号表达

中,符号的第一个字母大写,第二个字母要小写，所以锌元素的元素符号为:Z/1,故B错误;C、ー个氢

原子表示为H,两个氢原子就是2H,原子个数在前，原子的元素符号在后,故C错误;D、氯化钙的化学

表达为:CaCl2t故D正确故选择D

8.【答案】A

【解析】质子数=原子的核外电子数=22。故选A。

9.【答案】B

【解析】A、氧气可供给呼吸，故A说法正确:B、鱼类能在水中生存,是由于溶于水中少量的氧气能供给

呼吸，不能说明氧气的溶解性,故B说法不正确；C、带火星的木条能否复燃和氧气的浓度有关，氧气浓度

低时不一定燃烧,故C说法正确；D、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气,使燃烧更充分,可以获得更高

的温度,故D说法正确。故选B。

10.【答案】D

【解析】A、石墨是碳元素组成的单质、氢氧化钙由三种元素组成，不是氧化物、石油中含有汽油、煤油、

柴油等多种物质,属于混合物，故选项错误；B、铜是铜原子构成的单质、氧化镁属于氧化物、液态氧是氧

分子构成的单质,不是混合物,故选项错误;C、臭氧是氧元素组成的单质、二氧化硫属于氧化物、冰水混

合物只含水ー种物质,属于纯净物,故选项错误；D、液态氧是氧分子构成的单质、干冰是二氧化碳,属于

氧化物、空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物,故选项正确。故选D。

11.【答案】C

【解析】A、石墨质软、灰黑,常用作铅笔芯,故A选项正确；B、氨气密度小于空气，可用于填充探空气

球，其化学性质稳定，比用氢气充气球更安全,故B选项正确；C、氮气可用于食品包装,充氮灯泡等，用

来作保护气是因为氮气在低常温下化学性质稳定，故C选项错误；D、金刚石经过琢磨加工，折光性强,光

彩夺目，用来作钻石,故D选项正确；故选C。

12.【答案】A

【解析】A、原子的质量主要集中在原子核上,故A正确；B、相同的原子可以构成不同的分子,例如氧分

子和臭氧分子,故B不正确:C、温度计内汞柱液面上升说明汞原子间隔变大,故C不正确;D、原子呈电

中性是因为原子中质子数带的正电荷数等于核外电子所带的负电荷数,故D不正确。故选A。

13.【答案】C

【解析】A、碳粉和二氧化镒都不溶于水,不能用水鉴别,可分别取少量的两种粉末加入到过氧化氢溶液中,

能使过氧化氢分解速率加快,迅速产生气泡的物质为二氧化镒,不能的为碳粉,故A选项不能达到实验目

的；B、明帆在水的净化过程中起加速沉降作用,不能除去水中有色物质,故B选项不能达到实验目的；C、

硬水能降低肥皂的起泡能力，所以可用肥皂水来区别硬水和软水,故C选项能达到实验目的;D、电解水需

要消耗大量的电能，另外产生的氢气要考虑如何处理，实验室制备氧气我们要考虑安全、简单易操作、节

能环保、生成单ー气体等,故D选项不能达到实验目的。故选C。

14.【答案】D

【解析】a表示的是铝离子，b表示的是镁离子,c表示的是铝原子，d表示的是氯离子，e表示的是钱原子，

故表示离子的是abd,a和b是不同种元素,c和e最外层电子数相同,所以化学性质相似，d是氯离子带ー

个单位负电荷,最外层为8个电子处于相对稳定的状态,e最外层为3个电子小于4个，易失去电子,31

号是钱元素,偏旁为金字旁,属于金属元素,故正确的是①③⑤•故选D。

15.【答案】A

【解析】A.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物;B.图中含

有三种物质的分子,属于混合物:C.图中含有一种物质的分子，属于纯净物,该物质的分子中含有一种原

子，属于单质;D.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子,属于单质.

16.【答案】D

【解析】A、双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锦之后迅速分解，说明加入了催化剂，改变了双氧

水的分解速率,故A正确；B、碳在常温下不与氧气发生反应,在点燃时能与氧气发生,因为反应温度不同，

温度高化学反应容易进行,故B正确;C、硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象的不同原因是氧气浓度不同，

故C正确；D、铁丝在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧，这是因为铁粉接触面积大，反应物接触面

积越大,化学反应越容易发生，故D错误，故选择D。

17.【答案】B

【解析】A、利用液氮和液氧沸点的不同,可将空气分离为氧气和氮气,故X是氮气,氮气是空气中含量

最多的气体,不符合题意;B、沸点较低的物质先汽化,故将空气降温加压后分离出X气体时，应控制温度

小于氧气的沸点,大于氮气的沸点，符合题意;C、为了加快“转化”速率，可在转化过程中使用催化剂,催

化剂能加快化学反应速率,不符合题意;D、由图可知，二氧化碳和氨气在低温加压条件下反应生成尿素和

水,该反应的符号表达式为:CO2+NH3低就压CO（NH2）2+H2O,不符合题意。故选B。

18.【答案】A

【解析】A、过氧化氢分解生成水和氧气,不能生成氢气,故A选项符合题意;B、含碳的可燃性物质在氧

气中充分燃烧、动植物的呼吸作用等都能将氧气转化为二氧化碳,故B选项不符合题意;C、二氧化碳通过

光合作用，生成有机物和氧气，故C选项不符合题意；D、水和二氧化碳反应生成碳酸，故D选项不符合

题意；故选A。

19.【答案】D

【解析】A、图中实验，一段时间后,B烧杯中的酚醜溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氮分子运动

到了酚餓溶液中，故A实验方案能达到实验目的；B、图中实验，滴入热水中的红墨水扩散的速率快，说明

温度升高,微粒运动速率快,故B实验方案能达到实验目的;C、图中实验，干花不变色，放入二氧化碳气

体中的湿花变红色，是因为二氧化碳与水反应生成了酸,可用于研究二氧化碳与水的反应,故C实验方案

能达到实验目的;D、图中实验,过氧化氢溶液的浓度不同,不能研究不同催化剂对过氧化氢溶液分解速率

的影响，故D实验方案不能达到实验目的。故选D。

20.【答案】D

【解析】A、碱式碳酸铜为绿色固体，在加热的条件下反应生成氧化铜、水和二氧化碳，氧化铜为黑色固体，

所以装置①中固体由绿色变为黑色,故A选项正确；B、无水硫酸铜变蓝说明有水生成,澄清的石灰水变浑

浊说明有二氧化碳生成，故B选项正确;C、完全反应后装置①中剩余固体为氧化铜，若没有完全反应，则

剩余物为氧化铜和碱式碳酸铜,氧化铜和碱式碳酸铜都不溶于水,故C选项正确;D、碱石灰可以吸收水，

但若水少量,吸水后变化现象不明显,则不能证明有水生成；另外也碱石灰可以吸收二氧化碳气体,二氧

化碳气体被足量的碱石灰吸收,也无明显现象,澄清石灰水没有吸收到ニ氧化碳,也无变化,无法证明有

二氧化碳产生,故D选项错误。故选D。

21.【答案】（1）吸附;（2）不断运动;（3）煮沸;（4）温室:（5）碳元素

【解析】（1）竹炭具有疏松多孔的结构，因此它具有很强的吸附能力,能净化空气，消除异味。（2）墙内

桂树开花，墙外可以嗅到甜甜的花香，说明分子是不断运动的,运动到人周围被人闻到。（3）硬水是含较

多可溶性钙、镁矿物质的水，生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度。（4）二氧化碳排放过多容易导致

温室效应。（5）吃烧烤时不小心将食品烤焦变黑，说明这些食品中都含有碳元素。

22.【答案】⑴金属；5##五；49；因为铝和钢的最外层电子数相同；（2）如图所示

⑶失去;ハ产

【解析】（1）锢的偏旁部首为‘蜂'依照中文命名原则可知,锢属于金属元素,而由题目所示的原子结构示

意图分析，其核外有5个电子层:由原子结构示意图看出，锢原子的质子数为49,而它的核外最外层电子

数为3,和铝的ー样,所以其化学性质与铝的有相似性;（2）由质量守恒定律和题目所给信息结合,C图中由

6个氯原子,而氯气与氧气的微粒结构相似，即两个氯原子结合形成一个氯气分子，所以，B图应该补充三

个氯气分子的微粒示意图，所以补充如图所示:；（3）由原子结构示意图看出，锢原子的

最外层电子数为3,小于4,在化学反应中容易失去3个电子，形成钢离子，钢离子的符号表达为;ム产。

23.【答案】（1）沉降悬浮杂质；化学；玻璃棒；（2）装置A分子间间隔发生改变，B中分子种类发生改变;

（3）10mL或2.5mL;增加水的导电性；（4）＜

【解析】（1）在净化水的过程中，絮凝剂明研的作用是沉降悬浮杂质。消毒过程中杀灭了病原微生物,有

新物质生成,属于化学变化,实验室过滤操作中用到的玻璃仪器有;漏斗、烧杯、玻璃棒。（2）装置A为

水的蒸储过程，酒精灯使水温度升高,水分子之间间隔变大，转变为气态,并不断运动，到右侧试管内温

度逐渐降低,水分子之间间隔变小,不断凝结为液态。主要为分子间间隔发生改变。装置B为电解水实验,

该实验中水分子分为氢原子和氧原子,每2个氢原子结合为1个氢分子，每2个氧原子结合为1个氧分子。

主要为分子种类发生了改变。（3）电解水实验中,产生氢气和氧气体积比为2：1,若其中一极收集到气体

体积为5mL,不能判断是正极或是负极,所以另ー极产生的气体体积应为10mL或2.5mL；该实验中常在

水中加入稀硫酸其目的是增加水的导电性。（4）b管内含气体,气体压强+试管内液体压强=外界大气压,

所以气体压强〈外界大气压。

24.【答案】（1）c;将燃着的木条放导管b处,若木条熄灭，证明二氧化碳已满；（2）紫色的石蕊试液变红；

H2O+CO2=H2co3。（3）蜡烛由低到高依次熄灭；二氧化碳不可燃、不助燃，密度比空气的密度大

【解析】（1）二氧化碳的密度比空气的密度大，应该用向上排空气法收集，所以气体由c导管通入到集气瓶

中；检验E装置中二氧化碳己收集满的方法是;将燃着的木条放导管b处，若木条熄灭，证明二氧化碳已

满。

（2）B中观察到的现象是紫色的石蕊试液变红，变红的原因为二氧化碳与石蕊溶液中的水反应生成碳酸，碳

酸显酸性，能使紫色的石蕊试液变红，反应的化学方程式H2O+CO2=H2co3。（3）将二氧化碳沿D装置左侧

内壁倒入，观察到的现象是;蜡烛由低到高依次熄灭；蜡烛都熄灭了,说明二氧化碳不可燃、不助燃,这

属于二氧化碳的化学性质，低的蜡烛先灭，说明二氧化碳的密度比空气的密度大,所以该实验说明二氧化

碳有不可燃、不助燃,密度比空气的密度大的性质。

二氣化镒

25.【答案】⑴分液漏斗;水槽;（2）2KC1O3加熟2KC1+302T；（3）BE；（4）m；（5）有水雾岀现；CH4+2O2

点燃

CO2+2H2O；（6）可以控制反应的发生和停止；CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t；二氧化碳密度比空

气大,且不易与空气中的组分发生反应

【解析】（1）仪器a是实验室常用漏斗类型之一:分液漏斗,b则是常用容器之一:水槽；（2）用B装置制

取氧气,说明反应物是固体，且反应需要加热，但是由于加热高镭酸钾时，需要在试管口塞一小团棉花，

而加热氯酸钾和二氧化钵的混合物则不需要,B装置中的试管口没有塞棉花,说明该装置是采用加热氯酸

二氧化镜

钾和二氧化钵的混合物制取氧气,化学方程式:2KClChF^=2KC1+302f;（3）由题目所给的信息得

知,制取甲烷采用无水醋酸钠（CH3coONa）和氢氧化钠两种固体药品，研磨均匀混合,通过加热制取甲

烷,说明反应物都是固体，且需要加热,B装置符合制取要求:通常状况下，甲烷是ー种无色无味难溶于

水的气体,密度比空气小，则可以使用向下排空气法收集甲烷，则E符合要求，故选择BE；（4）可以用水

将G中气体压出,通入H中,则由于气体只能从短的一端导管出,所以水应该从m端注入;（5）点燃后,

烧杯内壁看到的现象应当是有水雾出现,同时还生成了二氧化碳气体,甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2

点燃

CO2+2H2O：（6）C装置可以通过控制止水夹的开合来控制装置内气体压强的大小,进而控制反应的

发生和停止,利用固液混合反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T,D

装置是向上排空气法收集气体，因为二氧化碳密度比空气大,且不易与空气中的组分发生反应，故可以使

用D装置收集。

CuO

26.【答案】（1）2岀02-2H2O+O2わ⑵测定收集相同体积的氧气所需要的时间（答案不唯一）；（3）过氧化

氢分解,反应放热，使具支试管内气体受热膨胀；（4）收集相同体积的氧气，使用二氧化镒做催化剂所使用

的时间更少（答案不唯一）

CuO

【解析】⑴实验2中,制取氧气所使用的催化剂是氧化铜，化学方程式:2H2〇2一2H2O+O2T；⑵

比较两个催化剂的效果实际上就比较反应速率，速率越快,催化效果越好，那么可以测定收集相同体积的

氧气所需要的时间,再进行比较（答案不唯一）（3）U型管右侧液面上升，说