2021年小学生心理心理健康课活动方案与2021年小学生快乐阅读活动方案

2021年小学生心理心理健康课活动方案与2021年小学生快乐阅读活动方案2021年小学生心理心理健康课活动方案学校心理健康教育活动指根据学生身心的特点和社会发展的需要，有目的、有计划地通过___各种活动促进学生心理健康发康教育活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一也是目前我们开展心理健康教育的最佳切入点只有广泛开展这动使它成为学生在校活动的一部分健康教育才能更好地促体学生理健康地发展，从而促进学生全面素质的提高。如何进行心理健康教育活动的设计呢？首先健康教育活动的设计要有明确的目的性只有具备明确具体的目标心理健康教育活动才能成为有效的教育活动。第二活动的选题首先要考虑是否与学生的年龄特征成长密切度认识和理解，达到以小见大的目的。第三，心理健康教育活动方案坚持以发展性目标为主，交往和社会适应等方面的心理素质充分开发他们的促进其心理健康发展的目的。第四心理健康教育活动是防患于未然的教育心理健康教育活动就好育活动开展体育活动是为了增进人的身体健康意识增强体魄开展心理健康教育活了增进人的心理健康意识促进人的心理锻炼提高心理素平两者在促进人的发展方面是一致的。第五，心理健康教育活动的设，形式多样、生动活泼。心理学研究表明有趣的事物容易引起人们积极的行为反应要使心理健康教育成为学生欢迎的班级活动教育方案的设计就要考虑趣味性的因素心理健康教育活动的趣味性在不拘泥于传统的教游教消除学生对传统教育的戒备和逆反心理促使学生在潜移默化中获得启迪。以下就心理健康教育活动设计基本原则对学生宽厚待人的问题进行心理辅导的计活动主题宽厚待人主题分析我们少童都生活在学校温暖的___里，每个人都希望自他生不能和我们将要学的这一课针对这一现象所设。目的是让学生对待他人的过失学会宽容与人为善要的引导学生接纳人际交法则搞好同学关系能为今后友”的心传递彼此的理解和关怀。活动目的宽容的重要性（范本（范本）、从小培养自己成为一个胸襟宽广、宽厚待人的人。3、同学间要做到和睦相处，亲密团结。活动要点生活在学校人之间总会碰到这样那样的或矛盾。、在一些小事上别人无意中损，使自己受了一点委屈，要做到不计较，能容让，宽宏。3、对待同学的错误，既要坚持原则，真诚帮助，又要宽容谅解，语言不要刻薄。活动准备勒戒班中能宽厚待人的典型人和事例教学方法讨论，分析，归纳。活动过程一导入同学们你们知道吗？宽容是一个神圣的字眼宽容是一个神圣的概念宽容是一种人类精神宽容是一种善宽容是一种美，良就让我们来研究宽容，学会宽容。二、讲故事，揭示课题、教师讲故事这是发生在书法兴趣班的一件事法老师讲了课后让进了带墨汁向王力借力就把墨汁瓶递过“呀”车恩接住，墨汁瓶倒翻还洒在了坐在前面得孙学的衣服上了。、讨论假如你这时你会怎么想？怎么做？3、小孙芳并没有要车恩俊、王力赔，而是拿回家。像她这样对待别人无意给自己带来的麻烦能容让谅解不计较得理让人，这就是宽容待人。板书宽容待人三、深入明理讨论样处理有什么好处？车恩俊王力心里会怎么想？大家会怎么想？教师小结生活在学校大家庭人与人总碰到这样那样的事情或矛盾果他人无意损害了自己要做到不能容让，宽宏大量。使自己成为一个胸襟宽宽厚待人的人。3、出示名人名言爱因斯坦宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。有人赞美说宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。四、辨析、出示辨析题（、，刘明德图画纸不知被谁地上，纸一个极大的脚印还被撕破了一个口子他记得叶辉曾在桌旁走过就认为是叶辉碰的。没想到这下可惹恼了叶辉，她嚷道？__好她道歉，叶辉却不理刘明。她想无辜___好人光道个歉就行啦？（___是中队委员同桌的张力有时上课不太专心甚至做小____发现自己的笔不见了，却在张力那儿。__就狠狠地骂了他一顿，还说他是“小偷”。、讨论___你对叶辉怎么看？___的做法对吗___结合自己遇到的事怎么这样做的？3、教师小结宽一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理谅，是一种深度与才能，是一种睿智和。宽容待人是一种美德相信大家会像孙芳那样的处理之间的关系在今后的学习自己宽宏大量的好品德个胸襟宽广、宽厚待人的人。五学生读老师推荐的一本书《你想拥有朋友吗—请宽容》六、教师总结法国大作家雨果说得好“世界上最宽阔东西是海洋比海洋更一我们把自炼成为一个具有大度，广阔胸怀吧。七课外作业、找“宽容”儿歌背、找“宽容”故事说3、夸夸发生在自己身边的同学宽容待人的好事。2021年小学生快乐阅读活动方案为了营造积极向上健康文明的校园文化氛围加强建决定开展以班级为主的读书活动从而激发学生读书的兴趣让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门富他们的识开阔们视野，活跃他们的思维陶冶他们的情操真正使他们体验到好书伴我快乐成长！二、活动目标让他们的童年时时与好书相伴。、通过阅读学生增长知识，拓展视提高阅读能力。3、让学生在阅成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。三、读书口号“好书伴我快乐成长！”四、准备阶段对学生做好宣传发动工作使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。调查学生拥有图书和阅读的情况建立班级图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一读书氛围。3学生自己从家里带书并对学生进行指导带方面的书，如童话、故事书、科幻等等。五、活动阶段（一）宣传发动，制定计划。班主任_学生学《开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生明确活动的意义。２让每位学生制定个人的划他们充分合地利用课周六、周日的休息时间。每天读于半小时。3、做好家长的作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选的读物，慢慢引导孩阅读范围。（二）实施行动。让学生充分利用早晨中午的闲散时间进行阅读保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时（平时允许学生来校带课外书。更要做到读书、休误，使读书成为惯，一种乐趣。开展交流活动如读学生选取一段自己最喜欢的段落利用预备铃后的两分钟时有感情地读给大家听，让一起___。还可以把自己认为好看的书介绍给大家开展好书大家看活动建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。3、老师做好导，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号读书做笔记的简单读书方法要求学生将读书活动中读到的精彩片段好词好句名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。4、利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。5、开展家庭读动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩合适的读物或家长和孩子共本书，共议一本书，进而扩大阅。再由家长每周将课外阅读情况做简单。五、具体活动安排、宣传发动，学习学校有关读书活动的计划。、制定学生个人读书计划。3、帮助布置读书任务。4、建立班级图书角活动。5、在班队课上举行讲成语故事、古诗背诵比赛。“随风潜入夜润物细无声”在我们的共同努力下随着读书活动的不断深入我们达二小小学的学生精神面貌将焕然一新学们将在读书知识，在读书中明了事理，书中学会做人。总之通过开展读书活动学生养成的读书习使读书成。课外书为同学们打开一扇扇窗门富的知识开验到好书伴我快乐成长！我根据本班的实际情况制定了以下的方案让学生充分利用早晨中午的休息时间进行阅读保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时（平时允许学生来校带课外书。更要做到读书、休误，使读书成为惯，一种乐趣。开展交流活动如读学生选取一段自己最喜欢的段落有感情地读给大家听，让大家一起___。还可以把自己认为好看的书介绍给大家我们利用下午的一节课来开展好书大家看活动建立班级图书看几十本书，收益非浅。3、老师做好导，指引学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号读书做笔记的简单读书方法要求学生将读书活动中读到的精彩片段好词好句名人名言摘录在自己制书签中，鼓励学生多写读后感日记。4、老师和学生读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。5运用教材进行拓阅读从教材扩展延伸提高应能力，在用好教材安排一些相关的读物。例如习课文《太阳，为了进一步了解太阳引导学生课前课后收集有关太阳的资料阅有关书籍或网上搜集资料、图究。.既可激发孩子们的阅读兴趣又将课外知入课堂学习中让学生感受到课外阅读对自己的帮助。6、利用黑板报天天诵活动等营造良好的读书环境。通过的。7、开展家庭读动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩合