2022年广州市南沙区招聘事业编制教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年广州市南沙区招聘事业编制教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.资源管理策略【答案】：D2.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程C.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程【答案】：C3.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。A.量力性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.巩固性原则【答案】：A4.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.强化B.成就动机C.归因D.需要层次【答案】：A5.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践B.学习C.交往D.思考【答案】：A6.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.班主任工作总结B.建立学生档案C.操作评定D.班主任工作计划【答案】：C7.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的感知B.知识的应用C.知识的巩固D.知识的理解【答案】：D8.被誉为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想在他的著作《政治学》中有大量反映的教育家是（）。A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.昆体良【答案】：B9.有了预定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.不随意注意B.无目的注意C.随意后注意D.随意注意【答案】：D10.衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A.能否关注自己的生存适应性B.能否充分考察教学情境C.能否自觉地关注学生D.能否更多地考虑班集体的建设【答案】：C11.下面说法含有学习迁移观点的是（）。A.举一反三B.拳不离手，曲不离口C.复习才是王道D.兴趣是最好的老师【答案】：A12.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.时快时慢B.快者愈快C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C13.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.保持功能B.选择功能C.监督功能D.调节功能【答案】：A14.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）。A.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。B.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。C.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。D.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；【答案】：A15.教师职业道德的核心是（）。A.教师自身的道德修养B.热爱学生C.教师的责任心D.教师对教育事业的忠诚【答案】：B16.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A.元认识策略B.精细加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：B17.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.适应性B.统一性C.规范性D.选拔性【答案】：A18.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.性B.情感交流C.爱情D.婚姻【答案】：C19.德育目标是德育工作的（）。A.关键环节B.途径C.出发点D.方式【答案】：C20.“月明星稀”是感觉的（）现象。A.后像B.错觉C.对比D.适应【答案】：C21.列提纲是一种常用的（）。A.学习工具利用策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：D22.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.斯金纳B.柯尔伯格C.皮亚杰D.巴甫洛夫【答案】：B23.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意转移快B.注意分配性好C.注意稳定性强D.注意广度大【答案】：A24.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.额外需要B.缺失性需要C.目的性需要D.成长性需要【答案】：D25.学校教育的基础是（）。A.课程B.教师C.学生D.班级【答案】：A26.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.韩非子【答案】：C27.教学是由（）两方面活动组成的。A.讲和背B.教和学C.记和练D.听课和考试【答案】：B28.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。A.高原现象B.挫折现象C.抑制现象D.低谷现象【答案】：A29.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.巴普洛夫B.奥苏泊尔C.斯金纳D.加涅【答案】：C30.个体身心发展中起主导作用的是（）。A.环境B.学校教育C.家庭教育D.遗传【答案】：B31.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.教科书B.课程计划C.课程目标D.教学大纲【答案】：B32.追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。A.75%B.25%C.50%D.100%【答案】：C33.教师专业发展的根本是（）。A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验【答案】：B34.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.神经质B.心理特质C.意识D.气质【答案】：A35.“六艺”的内容为（）。A.文法、修辞、辩证法，算术、几何、天文B.诗、书、礼、易、乐、射C.礼、乐、射、御、书、数D.礼、乐、射、御、易、诗【答案】：C36.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.老师对学生的考试成绩表示满意B.王丽每天独自看几小时书C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.老师表扬爱学习的学生【答案】：B37.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（）。A.导致教师管理公正B.促进团结协作C.养成竞争意识D.提高学习和工作效率【答案】：D38.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.马斯洛B.班杜拉C.维纳D.阿特金森【答案】：A39.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.社会助长B.服从C.社会懈怠D.群体极化【答案】：A40.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A.20世纪20年代以前B.19世纪20年代以前C.19世纪80年代D.20世纪80年代【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师专业的从业要求包括（）。A.能力B.资格证书C.道德D.知识【答案】：ABCD42.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把劳动作为谋生的手段B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把职业追求与为社会服务结合起来D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】：BC43.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.自己深入研究的领域内的知识C.概念相通、方法相似的知识D.思维定势带来的负迁移E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理【答案】：ACDE44.人的心理是（）A.客观现实的反映B.脑的功能C.由心脏产生的D.主观映象【答案】：ABD45.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案制订结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程设置的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程方案实施过程的评价【答案】：ABDE46.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.综合性B.公正性C.稳定性D.广泛性E.内隐性【答案】：ABCDE47.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.责任分散C.自我意识D.匿名性【答案】：BCD48.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.与教育管理者的关系C.同事关系D.与幼儿家长的关系【答案】：ABCD49.文明生产的具体要求包括（）。A.优质、低耗、高效B.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁C.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高D.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练【答案】：BCD50.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.君子慎独B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.吾日三省吾身D.己所不欲，勿施于人【答案】：AD51.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理B.诚实守信是市场经济的内在法则C.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务D.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾【答案】：ABC52.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.对教师职业的错误看法B.错误的道德观C.错误的人才D.错误的学生观【答案】：ACD53.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功D.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中【答案】：ABC54.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.同事、同学B.教学纪律、制度C.道德认同D.内心信念【答案】：AB55.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过社会舆论监督实现B.通过自我控制、约束实现C.通过法律的手段强制实现D.提高自身职业道德修养实现【答案】：ABD56.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.正直与自制B.忠诚与节操C.勤奋与求实D.权利与义务【答案】：ABC57.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用D.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现【答案】：ABD58.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师师之间的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：BCD59.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应是可以验证的B.应尽量简洁C.应叙述变量之间的关系D.应以叙述的方式加以说明E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE60.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.选择性C.分散性D.恒常性【答案】：ABD61.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.礼仪B.语言C.举止D.仪表【答案】：ABCD62.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.坚决反对滥用学术资源和学术影响B.严谨治学C.力戒浮躁D.坚守学术良知，【答案】：ABCD63.教师道德行为的揭