2023年黑龙江大庆师范学院招聘博士教师考试题库

2/2收集整理，仅供参考2023年黑龙江大庆师范学院招聘博士教师考试题库一、单选题1.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.特殊性B.教育性C.知识性D.专业性【答案】：C2.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往目的的单纯性【答案】：D3.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.坚持真理B.因材施教C.赏罚分明D.秉公办事【答案】：B4.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育威信B.教育机智C.教育管理D.教育创新【答案】：B5.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.榜样示范B.投身实践C.职业认同D.生涯规划【答案】：D6.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.高等学校培养目标B.学科教学目标C.教育法律法规D.课堂教学目标【答案】：A7.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.开展批评与自我批评B.努力做到慎独C.坚持知行统一D.向先进人物学习【答案】：D8.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科团队B.学科基地C.学科方向D.学科课程【答案】：B9.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.讲述思路为主的原则B.知识优先原则C.学生主体原则D.教师主导原则【答案】：A10.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.感情需求B.利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A11.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.1-3年B.8-9年C.4-5年D.6-7年【答案】：A12.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.创新精神B.求知精神C.独立精神D.冒险精神【答案】：A13.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。A.拖延B.羞怯C.自卑D.悲观【答案】：C14.下列不属于高校教师绩效评价内容的是（）。A.科研业绩B.政治思想C.年龄资历D.教学业绩【答案】：C15.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理特征系统B.心理状态系统C.自我调控系统D.人格动力系统【答案】：B16.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.改进作用B.维持身心健康作用C.习惯和方法上的支持D.学习作用【答案】：C17.机能主义强调的是（）。A.思维B.意识的结构C.意识的功能D.行为【答案】：C18.高校教师职业道德评价的依据不包括（）。A.唯动机论B.动机C.效果D.过程的考察和判断【答案】：A19.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A.魏特海默B.斯金纳C.罗杰斯D.弗洛伊德【答案】：C20.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院B.多科性或单科性的职业性技能型院校C.技能型大学D.综合性的研究型大学【答案】：A21.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】：B22.以下不属于实物直观的是（）。A.观察教学电影B.到实地参观访问C.演示实验D.观察实物【答案】：A23.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.文化资源B.生产力C.政治制度D.科学技术【答案】：B24.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）A.通识性、学术性、专业性教育B.教养性、通识性、学术性教育C.教养性、通识性、专业性教育D.教养性、学术性、专业性教育【答案】：D25.在教育政策运行过程中,教育政策的（）是前提。A.评价B.实施C.执行D.制定【答案】：D26.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.通过说理使其体验伦理的道德情感B.使其获得道德行动的经验C.使其掌握道德行为技能D.使其形成道德行为习惯【答案】：C27.对儿童教育和发展负有首要责任的是A.父母和法定监护人B.联合国儿童权利委员会C.幼儿园D.园长【答案】：A28.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）A.以专业教育为主，通识教育为辅B.通识教育是专业教育的延伸与深化C.通识教育与专业教育相互排斥D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分【答案】：B29.我国现行的高等学校领导体制是（A.党委集体领导制B.校长负责制C.校务委员会负责制D.党委领导下的校长负责制【答案】：D30.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.奥尔波特B.罗杰斯C.马斯洛D.英格里士【答案】：B31.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育B.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育【答案】：A32.狭义的教育，主要指（）A.道德教育B.学校教育C.社区教育D.家庭教育【答案】：B33.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的（）A.终身学习职能B.培养人才职能C.科学研究职能D.社会服务职能【答案】：D34.正确处理教学与科研的关系，应是（）A.按学校考核来取舍B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.以教学为主【答案】：C35.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。A.教学方法B.教学组织形式C.走班制D.课堂教学【答案】：B二、多选题36.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不能抱怨自己的薪酬C.不贪占公共和他人的钱物D.不贪学生及家长的钱物【答案】：ACD37.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神D.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现【答案】：ABCD38.人格发展理论的主要流派包括（）。A.精神分析理论B.认知——行为理论C.人本主义理论D.特质理论【答案】：ABCD39.威斯康星思想的主要内容是（）。A.专家服务B.传播知识C.教学D.发展科学【答案】：AB40.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育现象B.高等教育规律C.高等教育矛盾D.高等教育问题【答案】：ABCD41.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不计得失，不怕权势B.不贪图便宜，不假公济私C.公私分明，办事公道D.不侵犯公共财物，不损害公共利益【答案】：BCD42.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.观察力B.想象力C.记忆力D.教学能力【答案】：ABC43.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.认知因素B.保健因素C.情感因素D.激励因素【答案】：BD44.高校培养目标主要有哪些层次?（）。A.国家层次B.专业层次C.社会层次D.学校层次【答案】：ABD45.意义学习分为哪几个类型（）A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.配对材料学习【答案】：ABC46.符合永恒主义课程理论的有（）。A.提出了“阅读百部名著”的计划B.注重培养人的理性C.课程的核心在于改造社会D.是对学校课程功利主义的批判E.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”【答案】：ABDE47.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.心理特性B.认知过程C.心理过程D.情意过程【答案】：AC48.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型。A.熟手型B.新手型C.专家型D.科研型【答案】：ABC49.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是（）。A.优势学科B.杰出的大学校长C.凝练的办学理念D.鲜明的时代性和社会性E.优秀的教师和毕业生【答案】：ABCDE50.案例教学的优点是（）。A.加强理论与实际的结合B.沟通学校与社会的联系C.扩大学生的实际知识D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】：ABCD51.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德功能的多样性B.教师职业道德内容的全面性C.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性D.教师职业道德的教育专门性【答案】：ABCD52.运用比较研究法的基本要求是（）。A.坚持全面本质、科学的比较B.深入到事物的本质中去C.要保证可比性D.资料的可靠性E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE53.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注