2022年福建福州第十一中学（横屿校区）宿舍管理员招聘笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年福建福州第十一中学（横屿校区）宿舍管理员招聘笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.个别课堂练习B.独立完成作业C.家庭作业D.教师的主导教学【答案】：D2.“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）。A.义务性规范B.制裁性规范C.授权性规范D.奖勘性规范【答案】：C3.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A.只给学生一些知识记忆性的练习B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.教师给学生以适当的帮助D.课堂练习的布置与教学目标相一致【答案】：A4.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。A.负责的班主任B.优秀班干部C.班级成员融洽D.良好的班风【答案】：D5.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。A.因材施教的意识B.开拓创新的理念C.资助发展的意识D.素质教育的理念【答案】：D6.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：A7.（）是品德形成的基础。A.道德认知B.实践C.活动D.活动与交往【答案】：D8.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.非强制性B.强制性C.包容性D.广泛性【答案】：A9.德育是指教育者培养受教育者（）。A.政治思想品质的教育B.品德的教育C.共产主义道德品质教育D.政治立场和观点的教育【答案】：B10.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.认知风格主要影响学生的学习方式B.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间C.发散型认知风格优于辐合型认知风格D.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索【答案】：A11.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。A.实行B.行为C.内化D.反馈【答案】：C12.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A.基础环节B.重要环节C.首要环节D.关键环节【答案】：C13.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）。A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。D.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；【答案】：B14.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）。A.实践和创新B.改革和发展C.传承和弘扬D.教书和育人【答案】：D15.备课的要求不包括（）。A.钻研教材B.设计教法C.批改作业D.了解学生【答案】：C16.“活泼好动”属于（）的表现。A.气质B.兴趣C.意志D.能力【答案】：A17.学生是学习的（）。A.媒体B.手段C.客体D.主体【答案】：D18.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.压抑B.谩骂C.合理宣泄D.逃避【答案】：C19.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：A20.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。A.爱国情感、理论自信和民族认同B.爱国情感、爱国信念和爱国行为C.文化自信、民族自豪和爱国信念D.民族认同、文化自信和爱国行为【答案】：B21.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行教师资格制度B.学校实行教师招考制度C.国家实行特岗教师制度D.国家实行教师末位淘汰制度【答案】：A22.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.提高民族素质B.推动文化交流C.劳动力再生产D.维护社会秩序【答案】：C23.从认识论上说，道德是（）。A.人对外部世界及其关系的感性把握B.人对外部世界及其关系的理性把握C.人对自身及其关系的感性把握D.人对自身及其关系的理性把握【答案】：D24.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.想像的B.行为的C.直觉的D.伦理的【答案】：D25.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.意志成分B.认知成分C.情感成分D.行为成分【答案】：A26.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.问题行为B.心理异常C.不适应表现D.不良表现【答案】：A27.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.交互性原则B.自我价值保护原则C.社会交换原则D.情境控制原则【答案】：A28.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.精神分析取向理论B.人本主义取向理论C.特质取向理论D.认知—行为取向理论【答案】：D29.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A.教师处于主导地位B.教师处于顾问地位C.学生处于主体地位D.学生处于中心地位【答案】：A30.赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有教育性B.教学永远具有引导性C.教学永远具有思想性D.教学永远具有科学性【答案】：A31.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.自我接近B.任务回避C.任务接近D.自我回避【答案】：B32.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜样示范法B.自我教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法【答案】：C33.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A.国家课程、地方课程、学校课程B.相关课程、广域课程、核心课程C.必修课程、选修课程、活动课程D.基础课程、拓展课程、研究课程【答案】：D34.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.客观性原则B.局部控制原则C.可控制性原则D.随机化原则【答案】：D35.以下哪种德育方法对发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义（）。A.合作学习法B.实际锻炼法C.品德评价法D.角色扮演法【答案】：D36.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.任务B.目的C.性质D.现状【答案】：C37.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）。A.替代强化B.间接强化C.直接强化D.自我强化【答案】：D38.科学心理学的创始人是（）。A.桑代克B.亚里士多德C.冯特D.杜威【答案】：C39.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。A.共同要素说B.形式训练说C.关系转换说D.概括原理说【答案】：B40.下列学习活动中属于内在学习动机的是（）。A.获得表扬B.获得好名次C.获得高分D.获得解答【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的持久性B.记忆的精确性C.记忆的广阔性D.记忆的敏捷性E.记忆的准备性【答案】：ABDE42.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展B.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式C.坚持保护优先、自然恢复为主D.把节约资源放在首位【答案】：ABCD43.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的规范性B.行为的宽泛性C.行为的严谨性D.行为的示范性【答案】：ABD44.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求B.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起C.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【答案】：ABC45.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市政府B.县政府C.县教委D.地级市的市教委【答案】：BD46.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.教师指导、学生选择B.认可活动、小组安排C.任务设计、权力分配D.评价活动、时间分配【答案】：BCD47.职业道德的特征主要是（）。A.行业性和多样性B.普遍性、职业性C.继承性和相对稳定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD48.职业道德的形成正确的说法有（）。A.萌芽于原始社会B.发展于封建社会C.形成于资本主义到社会主义过渡时期D.形成于奴隶社会【答案】：ABD49.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.一套成文与不成文的规范B.一定的组织形式C.成员之间心理上的相互依存D.共同目标【答案】：ABCD50.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的判断B.善良的感情C.善良的行为D.善良的意志【答案】：ABD51.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表缺乏可操作性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表具有突出的严谨性【答案】：CD52.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.巧避锋芒B.美化语言C.曲表观点D.暗示批评【答案】：ACD53.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.社会阶级问题B.平等发展问题C.权力保障问题D.收入分配问题【答案】：BCD54.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度B.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心C.体现了从业人员为提高自我能力的决心D.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任【答案】：AD55.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新不是科学家的专利B.标新立异，不墨守成规C.敢于大胆设想，大胆试验D.创新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC56.教师公正的内容包括（）。A.坚持真理B.奖罚分明C.尊重学生的人格D.秉公办事E.平等对待每一名学生【答案】：ABD57.导致教师心理健康问题的因素有（）A.学校管理不当B.压力过大C.社会地位不高D.工作繁重【答案】：ABCD58.职工职业道德的特点包括（）。A.广泛的示范性B.高度的权威性C.强烈的政治性D.相当的强制性【答案】：ABCD59.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.职业道德素质B.体能素质C.专业技能素质D.心理素质【答案】：AC60.不合理信念的特征有（）。A.过分概括B.糟糕至极C.认知偏差D.绝对化要求【答案】：ABD61.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.尊重别人B.寻找合作点C.换位思考D.自我检查【答案】