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文档简介

江村小景田汉学习目标1.在感知情节的基础上,结合背景理解剧本主题思想。2.学习作者运用误会、巧合等手法布局谋篇的写法。3.体会作者精练通俗、思想内涵丰富的语言。作者简介田汉(1898-1968),中国现代戏剧的奠基人,诗人、剧作家、戏剧活动家。早年留学日本,20年代开始戏剧活动,写过多部著名话剧,成功地改编过一些传统戏曲。华人民共和国国歌》歌词的代表作有《获虎之夜》《乱公主》等。

他还是《中作者。话剧钟》《文成《江村小景》背景资料《江村小景》的历史背景是1927年。那是一个军阀混战,兵荒马乱的时代,尤其是“四一二”反革命政变后,蒋介石大肆屠杀共产党人,造成了革命局势的混乱。据说《江村小景》是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的。

题目解说

“江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“小景”是指剧本中的一幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕的小型戏剧,一般情节比较简单紧凑,矛盾的主线比较清楚,冲突比较激烈。

给下列生字注音积攒(jīzǎn)针黹(zhǐ)赚钱(zhuàn)蚌埠(bèngbù)规矩(jǔ)缴械(jiǎoxiè)读准下列多音字劲头(jìn)强壮(qiáng)强劲(jìng)勉强(qiǎng)

一趟(tàng)倔强(jiàng)趟水(tāng)剧情分析一

第一部分(开头~女提篮下,老母依旧在做活。)写母女对白。从对白中我们了解到母亲最大的理想是儿女成家,死后有儿子送终;次子当兵的目的是养家糊口;大哥被拐十几年不认识妹妹;女儿最大的心愿是去城里读书。母女的对白为后面情节的发展作了铺垫,也表现了那个年代普通老百姓的追求。剧情分析二第二部分(闻扣门声——匆匆下)写长子回家,母子相逢,长子叙述在外的经历:受不了耍把戏辛苦逃走→被赵老人收留种地→赵老人死后去当兵→当兵打仗中受伤。战争不仅给人民带来灾难,而且使人的灵魂扭曲。长子只想靠打仗升官发财就是一个典型的例子。剧情分析三第三部分(在室内四望——完)写兄弟相互残杀的经过:大哥调戏妹妹→二哥正巧赶回→扭打之中对骂→对骂抢枪互杀→母、女悲痛欲绝。这部分是全剧的高潮,揭示了独幕剧的主题。

全剧主题这部独幕剧通过写长子的人性扭曲,兄弟之间互相枪杀和母女生活理想的破灭,揭露了兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难,控诉了军阀混战的罪行。

讨论1、你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象?2、你对母女俩的理想是怎样理解的。3、情节中有许多巧合,你觉得这样安排情节合理吗?

长子和次子虽在性格上有差异,但他们都是军阀混战的牺牲品,都被那个特定时代扭曲了灵魂。长子身上染上了严重的兵痞气和流氓气,品行恶劣,是非不分;次子要善良些,他关心妹妹的前途,知道孝敬母亲。但是作者塑造这两个形象,是把他们作为同类形象对待的,在写出两者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同,通过两者的互补,表现连年内战对人的扭曲,从而深层次揭露内战给人民带来的灾难。在这一点上,次子和长子是一致的。从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出,他也把前途寄托在自己投靠的军阀身上;从最后他和长子的对骂和冲突中可以看出,他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是非的。所以说,这两个人物不是对比关系,只是一种互补关系。

1、你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象?独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时,对母女的生活追求也进行了一定的表现。女儿的理想是读书,而且是进城读书。她不满足于母亲为自己设计的‘找一家好一点的婆家,也就可以快活地过一辈子了“的生活。她的理想很明确,进城不是为了赚钱,不是为了做工,是为了读书,是为了寻找新的生活。可见这是一个有理想有志气的女孩子。但在剧终时她答应母亲不再离开。在当时的情况下,她只能这样;而且两个哥哥死了,她也失去了进城读书的条件。但是我们有理由相信,她的理想种子仍深藏在心中,一旦条件具备,就会付诸行动。当然,如果永远没有适宜的条件,也必然会在心中泯灭。母亲的理想,一是儿子娶一房亲,接续香火后代,二是自己死的时候有儿子为她送终。这是那个时代的中国普通老百姓最有代表性的理想。不求发财,不求富贵,只求香火延续,有人送终。可是,即使这样毫不过分的理想,最终也破灭了。写母女理想的破灭,也是独幕剧表现主题的一个重要途径。

2、你对母女俩的理想是怎样理解的。

这个独幕剧中,情节安排的确有许多巧合。如:妹妹刚出去,长子就回到家里;妈妈刚出去,妹妹就回到家里;长子刚要调戏妹妹,妹妹求救时,次子就回到家里;而妈妈又刚巧是在兄弟两个相互枪杀之后才回到家里。这些巧合可信吗?从一般的生活看,这样巧的事似乎的确不是太多。但艺术的真实不同于生活的真实。艺术的真实,强调的是在事理发展的逻辑上能够成立。而戏剧艺术由于舞台的限制等原因,要追求结构的紧凑和矛盾冲突的激烈,容许情节超越常规地发展,甚至是夸张的发展。所以些巧合都是可以成立的。此外,从人物的经历和性格的角度理解,作为一个长期四处流浪、有着

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