矫正社会工作课程教学大纲

矫正社会工作课程教学大纲课程英文名称：CorrectionSocialWork课程编号：0201160

学分：3学时：48课程教学对象社会工作专业120203班 课程性质及教学目的1.课程性质：《矫正社会工作》是社会工作专业选修课程，是通过将社区矫正的相关理论以及国内矫正社会工作的实务的发展状况，给学生给予指引。本课程着重介绍矫正社会工作的基本原理，矫正社会工作模式、方法、过程和社会基础等内容，通过介绍矫正对象与矫正工作者的基本情况以及一些个案的实例，让学生从矫正工作的具体内容出发，如何运用专业手法实现犯罪预防的社会效果。2.教学目的：本课程教学的目的在于使学生系统地掌握矫正社会工作的理念渊源，在相应的价值伦理引导下，了解矫正社会工作过程和社会基础，了解矫正社会工作不同的工作模式和方法，通过个案实例了解相关内容，初步掌握矫正工作的专业服务手法。并具体实现如下目标：帮助学生了解矫正社会工作的历史发展；帮助学生懂得矫正社会工作的理论渊源？帮助学生初步了解矫正社会工作价值伦理和社会基础，并掌握工作模式、方法、过程和内容；④帮助学生了解个案工作的具体手法，如何实现犯罪预防的社会效果。对先修知识的要求本课程的学习之前需学习先行课程《社会工作概论》等作为基础。此外，具体工作方法需学习相应的专门课程《个案工作》、《小组工作》等课程。课程的主要内容、基本要求和学时分配建议知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求矫正社会工作概述与理论渊源第一章矫正社会工作概述第一节矫正社会工作的含义第二节矫正社会工作的起源与发展第三节矫正社会工作的功能与作用B2课堂讲授第二章矫正社会工作的理念渊源第一节人类社会对于犯罪原因的探究过程第二节人类社会刑法观念及其刑罚制度的历史变迁第三节当今世界刑罚轻刑化和非监禁化的发展趋势B2课堂讲授矫正社会工作模式、方法、过程第三章矫正社会工作模式第一节心理社会治疗模式和认知行为治疗模式第二节任务中心模式和现实治疗法第三节生态系统理论与社会网络干预模式A2课堂讲授第四章矫正社会工作方法第一节个案社会工作方法在矫正工作中的运用第二节小组社会工作方法在矫正工作中的运用第三节社区工作方法在矫正工作中的运用B6课堂讲授实训第五章矫正社会工作过程第一节建立专业关系第二节矫正资料收集与分析第三节矫正对象问题研究与诊断第四节计划与介入第五节矫正评估与跟进A6课堂讲授实训矫正社会工作价值伦理第六章矫正社会工作价值伦理第一节矫正社会工作价值观的哲学基础第二节矫正社会工作介入理念及价值伦理第三节社会工作价值观在实践中的运用A2课堂讲授社区矫正的社会基础与组织架构第七章社区矫正的社会基础第一节社区矫正的社会基础第二节社区矫正的社会资源基础第三节社会区矫正的社会支持网络第四节社区矫正的社会文化心理基础A2课堂讲授第八章社区矫正的组织架构第一节国家、市场、社会的关系第二节社区矫正的组织结构A2课堂讲授社区矫正对象和工作者第九章社区矫正对象和工作者第一节社区矫正对象概述第二节社区矫正工作者A6课堂讲授实训社区矫正工作的内容与案例第十章社区矫正工作的内容第一节社区矫正对象的管理第二节社区矫正对象的主要问题及其矫正第三节社区矫正对象的帮助第四节社区矫正对象的教育和培训第五节社区矫正对象的公益劳动和社区服务A2课堂讲授第十一章社区矫正社会工作案例社区矫正社会工作个案案例社区矫正社会工作小组案例针对各类问题的社区矫正社会工作案例A2课堂讲授实训青少年犯罪的矫正与预防第十二章青少年犯罪的矫正与预防青少年犯罪理论青少年司法转向制度青少年犯罪矫正与预防A2课堂讲授社区矫正个案案例B6实训社区矫正小组工作服务方案设计B4实训犯罪预防的社区工作方法B2实训建议使用教材及参考书1．使用教材：张昱主编著，《矫正社会工作》，高等教育出版社，2008年10月；张书颖、曹海英主编，《社区矫正社会工作服务项目操作指南》，知识产权出版，2013年6月；蔡忠主编，《阳光点亮心灵－上海市青少年事务社会工作案例汇编》，华东理工大学出版社，2007年7月；潘度文，蔡鑫主编，《走出迷失的世界－涉罪青少年社会调查与帮教精品案例评析》，中国人民公安大学出版社，2012年12月；北京市东城区阳光社区矫正服务中心编写，《窗外有阳光》，知识产权出版社，2014年9月。2．主要参考书张建明主编，《社区矫正实务》（第2版），华夏出版社，2013年7月；课程考核方式以如何开展社区矫正工作的为考查目标，要求学生了解矫正社会工作的历史发展和理论知识，同时结合闭卷考试成绩和平时课堂表现综合评定成绩。七、课内实验（实训）环节及要求序号实验（实训）项目实验（实训）内容实验（实训）目的及要求学时1矫正社会工作方法实践1：练习选题和模拟训练让学生运用所学方法，结合实际问题，了解如何开展社区矫正工作42矫正社会工作过程实践2：练习选题和模拟训练让学生了解矫正社会工作的工作过程43社区矫正个案案例实践3：练习选题和模拟训练让学生运用课堂所学方法，结合个人实际情况，了解如何开展社区矫正的个案服务手法64社区矫正小组工作服务方案设计实践4：练习小组方法方案的设计针对学生的服务主题，指导其学习并练习社区矫正小组方案