元宵晚会活动方案（9篇）

元宵晚会活动方案（9篇）我们欢快地来了站在新学年的源头，为增进同学们之间的友情，活泼学习气氛，给同学们一个真正展现自我风采和士气的舞台，为了迎接20____元宵节的到来，现拟定主办本次晚会规划如下：

主题：狂欢元宵节，喜迎新年

创意设想：整个晚会围绕狂欢元宵节喜迎新年为主题，以歌曲演唱、小品表演、乐器演奏等为主要内容，表演形式根本上以宿舍为单位，充分调动起同学们的积极参加，营造欢快暖烈的气氛。

晚会目的：丰富我班学生的生活，发挥每一个人的特长，表达当代大学生的团结向上、青春安康、增进友情。

晚会时间：暂未预定

晚会地点：人文楼

晚会形式：茶话会细则：

1、前期宣传工作：每个宿舍拟定一份节目单，并做好充分预备。

2、后期宣传工作：由文艺委员通知各宿舍寝室长速交节目单

3、晚会节目主持人：李嘉宇、刘丹

4、参与晚会人员名单晚会节目预备：内容：晚会节目单筹备人员：梅清晚会后收尾工作人员：全部班委；后勤主要负责人：刘明涛卢艳

5、音乐负责人：梅清（音乐及道具由演员自备）

6、详细晚会流程：开场白——局部节目观赏——互动环节(班委亮相——节目观赏——全部同学合唱：同一首歌——

晚会完毕语

晚会开幕词：班主任陈教师晚会开头：主持人贺新春贺词，宣布晚会开头

节目表演：局部节目后穿插互动环节，互动环节由主持人开展一些小嬉戏（小嬉戏如猜谜语或请五位同学上台学说饶令），互动环节参赛人员由各班委抽签打算。

晚会完毕：主持人宣读元宵节

元宵节由来元宵节习俗元宵节灯谜元宵节祝愿短信元宵节作文

7、茶话会的经费由班费供应，主要负责人班长刘明涛副班长卢艳8、晚会后卫生工作由全部班委负责(由于节目还未上交，节目单没能拟定出来，请班长见谅。

元宵节晚会筹划实施方案篇二

活动目标：

1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的欢乐。

2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

活动预备：

幼儿每人预备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐

活动过程：

一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子四周。

二、关于元宵：

1、今日我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？

（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）

2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包

那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？

（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团聚圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）

三、做汤圆：

1、你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今日我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）

2、幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐）

真了不起，我们自己也能做汤圆了。今日回家后，可以告知爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮助了。教师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？

活动延长：玩花灯。

中班活动目标：

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。

活动预备：

1、有关元宵节的录相。

2、黑芝麻，豆沙

，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花灯

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

6、欢快的庆新年乐曲

活动过程：

一、观看“元宵节”录相，并引出主题。

1、小朋友们从录相中看到了什么？(吃元宵，看花灯，

猜灯谜，放烟花)引出元宵节的习俗。

2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜蜜。

二、学做元宵。

1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看教师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。

2、元宵是什么外形的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？(想)

3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

4、观看教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中心并包起来，最终再把它团聚。

5、让幼儿自己动手做元宵，依据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

（小结：让幼儿了解元宵的外形，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。）

三、品尝元宵，体验劳动的欢乐。

1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜嬉戏。

2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢乐。

活动延长：玩花灯。

大班

语言《好玩的灯谜》

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。

3、进展幼儿的语言交往力量。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动预备：

1、物质--每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、学问--有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、绽开

1、赏灯活动。

（1）幼儿相互观赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特殊之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（依据时间进展交换）

（2）集体叙述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮忙猜。

三、完毕将a组；和b组得到的奖品比一比，看哪队成功了？

延长：做元宵，玩花灯！

附：灯谜

1、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，每天对着太阳笑，结的果实数不清。（打一植物）

[谜底]向日葵

2、长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。（打一植物）

[谜底]甘蔗

3、小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。（打一植物）

[谜底]竹子

4、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）

[谜底]手指

5、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一植物果实）

[谜底]瓜籽

6、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（打一物）

[谜底]衣帽架

7、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一物）

[谜底]冰箱

8、两只小口袋，每天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（打一物）

[谜底]袜子

9、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一植物）

[谜底]蒜

10、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一用具）

[谜底]雨伞

11、身穿大皮

袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。（打一动物）

[谜底]绵羊

12、一个小姑娘，生在水中心，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）

[谜底]荷花

13、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一生活用品）

[谜底]

14、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走（打一生活用品）

[谜底]桌子

15、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了（打一生活用品）

[谜底]香皂

16、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（打一植物）

[谜底]西瓜

元宵晚会活动方案篇三

一、前期宣传工作：制作展架。以元宵节晚会为主题，形式不限，构思新奇。

二、后期工作：

1.通知艺术团成员递交节目单

2.上报报节目参与人员

三、确定晚会节目主持人

四、成立晚会筹备小组，确定晚会节目，力求节目质量。

晚会工作人员和主要职责：

【晚会总监】：职责：负责监视晚会整个流序工作。

【晚会筹划】：职责：负责晚会的总体筹划工作。

【晚会导演】：职责：负责晚会的节目编排、审核工作。

【晚会指挥】：职责：负责晚会协调和治理工作人员，

【晚会主持1】:职责：晚会主持

【晚会主持2】：职责：晚会主持

【晚会主持3】:职责：晚会主持

【晚会主持4】:职责：晚会主持

活动组V专题片职责：负责放映国宾酒店专题片。

活动组V联络职责：负责演员、工作人员的`联络，准时与主持人通报状况

【晚会递麦】职责：负责根据节目单的次序安排麦序及维护麦时，负责房间的递麦

【晚会摄影】职责：负责整场晚会的录象、照相资料的拍摄工作，晚会精彩片段的拍照工作。

元宵节晚会节目筹划篇四

主题：狂欢元宵节，喜迎新年

创意设想：整个晚会围绕狂欢元宵节喜迎新年为主题，以歌曲演唱、小品表演、相声表演、乐器演奏、模特秀、作品展现、趣味嬉戏等为主要内容，充分调动起同学及学校领导、教师的积极参加，营造欢快暖烈的气氛，凸现狂欢元宵节喜迎新年的活动主题

目的：丰富我院学生的业余生活，发挥每一个人的特长，反映同学们的真实水平，表达当代大学生的团结向上、青春安康、发挥中国传统文化

时间：20____年12月30日晚7：00至9：00（初步预定）

特点：节目新奇，表现当代大学生实际生活以及需求

细则：

1、前期宣传工作（一周）a：宣传板制作：生物系话剧团20____年元宵节晚会宣传板要求：形式不限，构思新奇，以元宵节晚会为主题b：宣传单制作：元宵节晚会传单要求：形式不限，构思新奇，以元宵节晚会为主题

2、后期宣传工作（活动完毕后）：以文字的形式对本次活动入行回忆报道1.通知各话剧团成员递交节目名单2.所报节目参与人员

3、晚会节目主持人

4、参与晚会人员名单晚会节目预备：内容：成立晚会筹备小组，确定晚会节目，力求节目质量中期活开工作：（10月21日-11月31日）1.校内树立以此次活动为主题的宣传版，张贴宣传海报2.全部参赛的节目进展前期筛选3.全部参赛节目入行彩排并进展选优方案4.定全部参赛节目晚会期间：（12月30日当天）1.对现场内外入行布置2.安排演职人员以及后期参赛全部节目排练工作3.现场领导的接待工作、看众入出会场秩序4.晚会开头前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作5.晚会后的收尾工作后期活开工作：宣传费用：喷绘海报宣传板活动费用：音响设备舞台布置请柬化装品服装租借荧光棒鲜花人员安排：全部人员由生物系话剧团会员负责晚会期间后台秩序催台音控室灯光现场秩序礼仪

元宵节晚会筹划实施方案篇五

一、活动目的

1、提升公司分散力。

2、加强各部门之间的沟通与沟通。

3、增加公司员工集体观念。

4、缓解工作紧急的压力。

二、参与对象

全体员工（约36人）

三、活动时间

20xx年1月24日

四、活动地点年夜饭筹划费尼阁

五、活动流程

1、员工入场

酒店大厅放置签到台，入场人员签到。每人发放一张卡片，在卡片的反面签字，并写上一句吉利话，以作抽奖之用（经费待算）。员工根据指定桌号就坐。

2、总经理致辞（会场预备好话筒及音响）。

3、致辞完毕，宣布用餐。

4、祝愿接龙

每桌每次派一人站起来说一句新年祝词，祝词的第一个字必需与上一桌说的祝词的最终一个字一样，至少需谐音。

说错的人上台抽取指示表演内容的小纸条，依据纸条上的内容表演一个节目，或直接获得礼品（有的纸条是节目，有的纸条是小礼品）。表演完的员工可获小礼品一份。

5、抽取三等奖（抽奖嘉宾待定）

6、寻宝

事先预备好“宝贝”（即小纸条，上面写表演节目或获得礼品）贴于座位下面。主持人宣布“寻宝”，大家查看自己的座位下面是否贴有小纸条。寻到“宝贝”的人不能自己翻开小纸条，由主持人对奖。

主持人依据“宝贝”的内容给“宝贝”的仆人对奖。例如纸条上写着“学三声猫叫，嘉奖苹果一个”，那么“宝贝”的仆人就得根据要求去做，然后主持人赐予相应的嘉奖。

7、抽取二等奖（抽奖嘉宾待定）

8、十二生肖大比拼

每个部门出两人，站成两排。一人依据提示牌的内容表演（可以拟形+拟声），另外一人负责猜。全部内容均为十二生肖的成语，例如“牛气冲天”、“龙飞凤舞”、“万马奔腾”。获胜的一组可获得礼品。

9、抽取一等奖（唐总）

10、散场整理。

六、奖品/礼品

一等奖：1人，礼品待定（20xx元）

二等奖：3人，礼品待定（1500元）

三等奖：5人，礼品待定（1000元）鼓舞奖：27人，礼品待定（300元）

七、背景布置

依照餐厅布置。

八、人员安排

主持人：王碧晗

后勤：徐达乐、肖丽群司机：顾师傅

九、经费预算

根据经费预算明细

十、车辆安排

元宵节晚会节目筹划篇六

一、活动目的：

20____年元宵节马上降临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进展小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢快祥和、安康向上的节日气氛。

二、活动时间：

20____年2月×日午会、班会时间

三、活动内容和详细安排：

1、午会课时间：依据德育室大队部供应的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些好玩的传奇。

2、班会课活动内容安排：

一年级

主题：参观学校各处活动地点

在班主任的带着下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。

活动要求：

1、各班有序地进展观看活动

2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣

正月十五闹元宵，庆祝锣鼓用劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。

二年级

主题：运动元宵乐乐乐

活动要求：

1、活动地点：操场（雨天改在体操房）

2、负责人：

3、活动规章：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各班20位学生，十男十女）

活动预备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢快！）

（负责教师做好预备）

带队教师：各班班主任（备注：如有时间，各班上网搜寻“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）

三、四、五年级

主题：元宵灯谜猜猜猜

活动要求：

1、各班推举两名学生工作人员，并把各班预备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己预备好一张课桌，10份左右的小奖品。

2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参与学校的元宵灯谜猜猜猜活动。

3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

活动预备：在班会课开头前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，预备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动预备。

活动人员安排：

活动地点：教学楼前

自制元宵灯的评比活动

主题：巧手做灯妙妙妙

活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进展展评

元宵晚会活动方案篇七

一、活动时间：

20xx年X月XX日（晚上19：00—21：30）

二、活动地点：

阳光MALL下沉式广场商业街

三、活动背景：

（一）农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵“，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为“上元节“。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。

（二）阳光MALL下沉式广场商业街已全面交付使用，为进一步促进招商工作，吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动。

四、活动主题：

阳光MALL元宵喜乐会

五、活动形式：

1、精彩表演：“兔”主题文艺表演，唱兔歌，跳兔子舞；

2、欢快游园：组织各种丰富多彩的游园活动；

3、赏花灯、猜灯谜：花灯作为现场布置的道具，前期通过海报宣传，征集业主制作灯花。但考虑

到征集的不行控因素较大，因此，采买一局部花灯进展悬挂比拟有保障；

4、商品展销：邀请局部周边商家到现场进展展销宣传，同时以最惠价格采买该商家代金券，作为

奖品，赠送给参与嬉戏获胜的观众；

5、美食：民间小吃，想吃就吃，包括汤圆、桂花羹、棉花糖等。

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六、活动内容及流程：

（一）文艺表演：（赏花灯、猜灯谜、看表演、吃小吃）

（二）游园局部：

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（三）现场布置局部

布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热闹

（1）、商业街入口：搭建8x5米桁架搭建大舞台，全新红地毯，惹眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。

（2）提前与社区、小区业主宣传沟通，征集花灯。优选悬挂在步行街两侧。同时，邀请民间小吃摊（如：汤圆、棉花糖、麦芽糖、章鱼小丸子、巴西烤肉、桂花羹等等）、商家来到商业街进展展销售卖，游客消费费用自理。

（3）两侧灯箱协作海报的宣传。小区入口粘贴海报。

（4）制作2个卡通人物造型，并且面部镂空，现场的观众可以通过将面部透过卡通人物形象镂空局部，获得真实得意的`卡通效果，并合影留念。

（5）同时现场将消失一对迪斯尼米老鼠，2只小兔子卡通玩偶。现场派发五彩缤纷的气球，以引导小朋友。

（7）晚上活动配备舞台灯光，凸显商业广场喧闹的气氛。

元宵晚会活动方案篇八

一、活动目的

营造良好刷卡用卡环境，提高持卡人用卡意识，培育市民用卡习惯，让更多市民能够享受银行卡这一新型结算工具所带来的`便利，便利群众生活。

二、活动时间

20X年2月1日---20X年2月28日

三、活动组织

本次活动承办单位X市银行卡工作领导小组办公室、X农村合作银行、X支行、X支行、X支行、X支行、X支行、X支行、X支行、X银行，X公司(协办)，X分公司供应技术支持。

四、宣传主题

刷银联卡，安全安康，时尚的选择。

五、活动规章

20X年2月1日—20X年2月28日，凡持卡号“6”字打头的银联标准卡在X市辖内指定商户刷卡消费68元(单笔交易)以上的持卡人均有时机获奖，奖项如下：

特等奖1名，韩国游(6000元等值奖品)

一等奖30名，各嘉奖400元等值奖品

二等奖90名，各嘉奖200元等值奖品

三等奖1200名，各嘉奖10元等值奖品

兑奖方式：持卡人联机抽奖奖项凭标有“X市银行卡活动X等奖”的签购单到X银行卡治理办公室领取(X)，询问电话X，兑奖日期为中奖次日至20X年2月1日——20X年2月28日止，兑奖期间的工作日星期一上午8：30—11：30，奖项逾期不领者，视作放弃领奖。

元宵节晚会节目筹划篇九

一、活动背景

元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个根本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。

二、活动主题

欢快元宵节

三、活动目的

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、通过各项活动营造节日喜庆气氛，让孩子大胆地想象与制造；

3、加强孩子动脑、动手力量，到达孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。

四、活动时间

五、活动地点

六、参加人员

七、活动流程