岳麓社版选修四《“地质之光”李四光》教学设计_第1页
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文档简介

岳麓社版选修四《“地质之光”李四光》教学设计一、前言李四光是一位伟大的地质学家，他为中国地质学做出了巨大的贡献。他也是一位优秀的教育家，他倡导“理论联系实际”的教学方法，并在教学过程中注重培养学生的实践能力。为了让学生更好地了解和学习李四光的学术思想和教育理念，本教学设计以《“地质之光”李四光》为主题，注重在教学中提高学生的实践能力和思考能力。二、教学内容1.课程名称岳麓社版选修四《“地质之光”李四光》2.课程类型选修课3.授课对象高中学生4.授课时间五节课5.授课目标了解李四光的学术思想和教育理念提高学生的实践能力和思考能力培养学生对地质学的兴趣和热爱6.授课重点李四光的学术思想和教育理念李四光所取得的地质学成就在学习中注重实践和思考7.教材与参考书目选修四《“地质之光”李四光》《中国地质学家辞典》三、教学方法1.理论授课通过上课讲解李四光的学术思想和教育理念，让学生更加深入地了解李四光的思想，帮助其在今后的学习和工作中注重“理论联系实际”，培养其实践和思考能力。2.互动讨论针对李四光的思想和成就，开展互动讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进学生之间的交流和思维碰撞，让学生对地质学的认识更加深入和全面。3.实践教学通过实地考察和实验操作等方式，培养学生的实践能力，落实李四光的“理论联系实际”教学理念，让学生能够更加深入地了解地质学，并将理论知识应用到实际中。四、教学步骤第一步：导入（1节课）介绍李四光的基本情况探讨“理论联系实际”教学方法的意义和重要性第二步：李四光的学术思想和教育理念（1节课）介绍李四光的学术思想和教育理念讲解其理论在地质学中的应用第三步：李四光在地质学上的成就（1节课）介绍李四光在地质学上的研究成果探讨其成就对地质学的发展产生的重要影响第四步：实践教学（2节课）实地考察：前往本地区的地质博物馆或其他地质遗迹地点进行实地考察实验操作：针对学生已学内容，进行实验操作和数据分析，在实践中巩固理论知识。第五步：总结（1节课）结合前面所学，总结李四光的学术思想和教育理念以及其在地质学上的成就，鼓励学生对地质学以及实践和思考方法的重要性进行深思熟虑。五、教学评估1.课堂测验针对所学内容进行测试，检验学生对地质学理论知识的掌握情况。考试形式多样，包括选择题、判断题、填空题、简答题等，注重学生实际应用能力的考查。2.学生报告让学生选择一个学术论文或地质遗迹进行报道，从中挖掘出其实践意义，发表对于地质学的思考，并说明其实践意义。3.课程设计让学生自己设计一个以“理论联系实际”的中学地理课程，并结合课程内容进行简要讲解。六、教学心得本教学设计采用了“理论联系实际”的教学方法，注重教学实践和思考能力的培养，以及学习习惯和方法的养成。通过对李四光的学术思想和教育理念进行剖析和批判，让学生能够更加深入地认识地质学的本质，为学生今后的发展打下坚实的基础。同时，本教学设计也注重学生实践能力的提高和思维能力的启发，鼓励学生在实践中积累经验、发挥创造力，培养一

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