沪教版小学四年级语文上册《浪淘沙九首》教学设计_第1页
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文档简介

沪教版小学四年级语文上册《浪淘沙九首》教学设计一、教学目标了解古诗《浪淘沙九首》的背景和作者以及其中的文化内涵。学习并掌握古诗的音韵、韵脚、意境等基本知识。能够朗读和背诵《浪淘沙九首》，并能体会其中的美感。提高学生的语言表达和阅读能力，激发学生的文学情感和文化兴趣。二、教学重点和难点2.1教学重点了解古诗《浪淘沙九首》的背景和作者，学习并掌握古诗的音韵、韵脚、意境等基本知识。学生能够朗读和背诵《浪淘沙九首》，并通过理解想象体会其中的美感。2.2教学难点帮助学生理解并体会《浪淘沙九首》中所包含的文化内涵和抒发的情感，加深学生对古诗的理解和认识。鼓励学生大胆朗读和背诵《浪淘沙九首》，提高学生的语言表达和阅读能力。三、教学方法前置活动法讲解法朗读法分角色朗读法分组朗诵法听读法感悟法板块整合法四、教学过程4.1导入活动教师播放《浪淘沙九首》背景介绍的ppt，介绍《浪淘沙九首》的背景和作者李清照。教师播放《李清照的故事》的视频，向学生介绍李清照的生平和她的诗歌创作。4.2学习课文教师讲授《浪淘沙九首》的基本知识，如韵脚、音律等。教师朗读《浪淘沙九首》，并让学生跟随朗读。再请同学分角色朗读，增强学生的兴趣。将学生分成几个组，每组分配一首诗进行练习、朗诵，最后进行小组比赛，评出最佳组。4.3感悟体验教师让学生听《浪淘沙九首》的诗歌音乐，引导学生感受音乐中的美感和情感。请学生自学《浪淘沙九首》选段，结合音乐进行感悟，画出心中想象的画面。4.4课堂总结教师让学生重温学习的内容，总结掌握的知识点和方法。教师鼓励学生背诵《浪淘沙九首》并在下节课进行集体朗诵。五、教学设计亮点结合古诗《浪淘沙九首》的文化内涵，通过多种方式培养学生的文学情感和文化兴趣。采用多种教学方法，如前置活动法、分组朗诵法等，以增强学生的学习兴趣和参与性。通过感悟体验得出结论，帮助学生深入理解自己的想法和情感，提高学生的思维水平。六、教学反思和改进通过本次教学设计，学生在听说读写的基础上掌握了《浪淘沙九首》的基本知识，并通过分角色、分组等方式激发了学生的兴趣，同时又促使学生自主学习，培养了学生的想象力和文学情感。在教学过程中，教师应更注重学生个体差异，针对不同的学生进行因材施教。在教师讲解、辅导分组、问题讨论等各个环节中，教师应注意注重学生的参与度和表达能力。希望下次教

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