幼儿园班级活动总结7篇

幼儿园班级活动总结7篇幼儿园班级活动总结篇1

今日下午我们幼儿园在操场进行了一次“感受阳光与爱，点亮美的瞬间〞户外亲子摄影大赛颁奖仪式暨亲子摄影展活动。只见家长们兴致勃勃地接了孩子，在老师的带着下耐烦地待候着。

这是我们幼儿园第一次组织类似的活动，也是清明节特殊活动的延续。举办亲子摄影大赛，我们到达三个目的：第一，让我们的孩子在踏青郊游的过程中，去感受清明节的主题文化之一——踏青活动的文化内涵，去体验清明“催护新生〞的文化意义，加深孩子对传统节日文化的认识；第二，期望家长们能利用节假日，放松心情，和家人一起亲近大自然，享受季节里的阳光明媚、草长莺飞，在感受大自然的同时让孩子学会发觉美、观赏美；第三，在与孩子互动拍照的过程中，留下那些精彩的美的瞬间，让孩子充分感受到来自父母的爱，以融洽亲子关系。依据活动后家长们的反馈，这三个目的我们都到达了，且效果显著。

自从我园开展摄影大赛活动的前一天，就有很多家长热情响应，踊跃报名，主动程度超过我们的意料。在为期两周的户外亲子摄影过程中，很多家长都拍摄到了特别奇妙绝伦、宝贵无比的好照片。这些照片虽然并没有多么高超的拍摄技巧，但是画面所传递的东西却能震撼人心，都有其独特的地方，本次亲子摄影大赛活动的相关状况：本次户外亲子摄影大赛共有67个家庭报名，最终提交照片的有67家，共提交照片272张，本次参与摄影展的照片共计300张。

这些参赛照片都十分精彩，难分优劣，我们在评选的时候实在难以取舍。但是作为一场竞赛，总需要分出一二三等奖，所以经过全体老师的初评及园委会的复评，最终评选出众望所归的40张照片获奖照片。亲子摄影一等奖有5，二等奖有15名，三等奖20名。颁奖活动结束后，主持人还特意邀请了个别获奖的家庭成员和大家共享自己获奖的感受和体会。家长们表示本次开展这种类型的活动还是头一次，期望幼儿园多开展这种类似的活动。

这次我园开展的亲子户外摄影活动特别胜利，家长和孩子都全程参加到其中，从家长们拍摄相片来看，都能深刻地感受到本次活动的意义，其中发生的点滴故事和经受的都是家长和孩子们美妙的回忆。亲子户外拍摄活动不但促进了亲子之间的合作与情感，又培育了孩子喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱大自然的情怀。

幼儿园班级活动总结篇2

作为一名青年教师的我，好像阅历缺乏。当昨天那件事情发生以后我才发觉我自己遇到事情手忙脚乱，不知所措。我惭愧，在我带班一个半月里竟然发生了这么严重的事情。

星期五的上午，我怀着兴奋的心情一早第一个来到了单位，因为昨天通知了今日假如天气没什么改变就去带着可爱的孩子们去体育馆放风筝。我很兴奋，也很紧急。兴奋的是能与这么一群可爱的孩子们在美丽的塑胶体育场上拉着一个"小燕子"风筝喷跑着，这是一种美好。我紧急着第一次带这么多孩子们出来的安全问题。正在我思想挣扎时。一声清脆的"老师早上好"让我从这个噩梦里挣扎出来。我回头一看，是我们可爱的辽辽来了，我急忙迎接他"辽辽珍宝早"。接着一群群孩子都来到了幼儿园，我急忙迎接。我看看了时间，这些孩子今日来的时间都要比平常早好多，我心里懂，他们是在为今日的春游而预备。

周老师来了，接下来组织小朋友们去小便，然后背上他们的小书包，排排队。这时，我们听到"呼吁"的声音，小朋友们静静的听，噢，原来是丞丞来了，我忙说"丞丞早，快快站到小狗组里"。周老师问："小朋友们预备好了么？"我们一起回答"预备好了"。"出发"，小朋友们齐喊"耶"！

我们举着机关幼儿园的小旗子，走到了园门口，公公为我们开门。我们一路上手拉着手，有说有笑。要过公路了，他们紧紧抓住小伙伴们的手和老师的手，耶，好棒，我们过公路胜利！

我们走到了体育馆里，小朋友们很乖，纷纷和看门的公公问好。我们继续走着，过了一个铁门，哇，好大的塑胶跑道呀，这是我见过最大的最美丽的体育馆了。小朋友们特别快乐，有秩序的坐在了台阶上，我开始放风筝。我绕着体育场跑呀跑呀，可是风筝还是没有飞很高，小朋友们很焦急，跑在我身后跟着我为我加油。我们跑累了，决定坐下来吃吃东西，小朋友们把他们带来的好吃的在我手里塞的满满的，我快乐，因为我知道他们懂得共享。

这时我听到"老师我要小便"，旖旖跑去小便，我随后紧跟着她，他小号后我为把小裤子提起，就在这个时候我听到"呜呜"的声音，我循着声音跑到了对面的足球门那里，我拨开围群观看的孩子们，看到了丞丞用一只小手捂着自己的头，我急忙把他的手拿下来，看到他的头破了，在流血。我当时可怕，急忙抱起他就跑，边跑边叫着医生，医生跑过来看，麻利的为丞丞包扎伤口，并说："我先带他去医院"。我看着自己衣服上沾着丞丞的血，我担忧可怕。这时我们组织孩子们排排队要回幼儿园了。一路上大家都心情低落孩子们也知道老师心里不好受，大家都不吵也不闹，静静地走回幼儿园。这时周老师接到电话，马上赶去医院。

到了中午吃饭的时间了，小朋友们都清静坐好了等待着我说："小朋友请用"。而我却还呆呆的看着丞丞座位上摆好的碗，突然星星来抓着我的衣角问："老师为什么还不开饭？"我叹了口气说："小朋友请用"。

午饭后我正在给小朋友们讲故事时，周老师回来了，我焦急的询问她状况。而周老师却耐烦的劝慰我说："放心吧，问题不大，丞丞爸爸妈妈都来了，我把具体状况讲解并描述了一遍并道了歉。"听了以后才觉得心从半空中落了下来。我和周老师问了小朋友了解了状况，原来是大熊在玩石头，扔石头时不当心打到了丞丞的头，大熊认识到了自己的错误并说："老师我乖，以后会听话，我以后不会再玩危急的物品了。"我和周老师相互看了看，笑了笑，觉得最终松了口气。

这件事情发生后我一夜没有睡觉，我觉得我作为一名教师很不称职，连最至少的孩子们的安全我都保证不了，我惭愧并认识到了自己的错误，并懂得了无论在什么时候，安全工作始终是我们工作的基本点，没有安全，其他的什么都免谈。作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的能力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园班级活动总结篇3

炎炎的夏日来到了，让全部人都渴望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将结束了。经过了一个秀丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思缺乏，展望将来。

一、树立正确的健康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的进展。

进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特殊是过了新年，他们喜爱自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机。

我们在一日生活各环节中转变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观看引导和鼓舞，让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也常常组织一些小小的竞赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛，放学前十分钟，我们也常常开展整理衣服竞赛，孩子们特别有兴趣，在参加中能力也在不断提高。

一个班里孩子的进展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依靠性很强，在活动中往往和别的孩子有肯定的差距。对于这样的孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关怀，重点培育他们的能力，让他们也有所进展。

班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善常常会尿床，午睡间时保育员张老师时时刻刻留意他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一份怜悯心，一起来帮助关怀他。马晓宇是过敏性体质，并有轻微哮喘，在生活和学习上也给予较特别的照看，常常留心他在进餐、午睡时的表现，留意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时，对于这些体弱多病的特别幼儿总是给予特别的照看。

在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿主动参加体育锻炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。

我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的主动性，我们还常常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参加中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。

二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。

1、确立适合幼儿进展的主题活动。

学期初，我们依据幼儿的兴趣、年龄特点，以《幼儿园和谐进展课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿主动主动地与材料互相作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入。

2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。

在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且常常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料互相作用，幼儿活动的兴趣很高。

3、结合主题，利用有价值的社区资源

幼儿可以通过自身与四周环境的互相作用建构他们的学问阅历。由此可见，四周环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富学问阅历的又一重要途径。

三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作，主动争取家长资源，丰富主题活动。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要协作的事项。

2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期我们举行了向家长开放半日活动，邀请全体家长参加了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏状况。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子一起活动做游戏是那么快乐，不仅锻炼了身体。

还加深了与孩子之间的感情。很多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在游戏学习中把握了本事，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园特别放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的进展水平，取长补短，更好地协作老师教育好孩子。

四、稳固优势、找出缺乏，指明方向。

在我们两位老师和保育员的共同努力下，孩子们取得了肯定的成果，回顾整个学期，我们发觉孩子在以下几个方面取了可喜的进步：

1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。

2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的重点关怀对象，我们通过与家长的亲密协作和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步，阮国豪进步最大，如今打人推人的习惯基本改掉了，上课进步更大，特别主动。邹顺天在这方面进步也很大。

3、几位胆小、动手能力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等，在老师和家长共同关怀鼓舞下，有了很大的进步，建立了自信念，与其他孩子之间的差距越来越小了。

4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容、提供的材料始终在不断更新，而且很多游戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参加更主动了，通过主题游戏，幼儿各方面的能力都有很大提高。

但我们也发觉班里还有很多缺乏之处，我们有必要在继续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、在学习习惯上，依旧有少数幼儿留意力不易集中，有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教。象陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，常常影响课堂纪律。

2、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护能力差，过于淘气，存在着很大的安全隐患。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。

我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓缺乏之处，在前行中不断反思，信任通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。

幼儿园班级活动总结篇4

幼儿园大一班“庆元旦迎新年〞活动总结12月31日上午，我园在幼儿园二楼大礼堂举行了庆元旦，迎新年联欢活动，每位小朋友与老师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累的马年，迎接生气勃勃的羊年。孩子们在歌声中

充分呈现自我，秀出精彩。

为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了很多精彩的节目。

上午八点左右，我们开始给孩子们化妆，九点半新年联欢活动在孩子们的祝愿声当中，正式拉开序幕。我们进行了两个多小时的联欢，孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与成长的喜悦！

活动结束后，我们三位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的活动是胜利的，但同时我们也发觉在活动组织中仍有写地方考虑不周。在以后的活动中，我们会进行改良。本次活动的圆满胜利，与家园互相信任亲密协作是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关怀，对工作的责任感，对家长的敬重和理解，我们会更加努力。虽然存在着很多阅历上缺乏，理论上的欠缺，但我信任，只要专心就可以做的更好！

幼儿园班级活动总结篇5

xx年12月29日，上午我班举行了“庆元旦，迎新年〞主题活动，这是孩子们在幼儿园过的第一个元旦，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们细心预备节目、布置活动室，让孩子感受到浓浓的节日气氛。

触摸着冬日里最暖和的阳光，倾听着迎新年最欢乐的笑声，我们小三班“庆元旦，迎新年〞主题活动在孩子们淘气、兴奋的笑声中圆满的落下了帷幕。从活动前的仔细预备，到活动中的紧急进行，最终反思活动的过程，真的是感想颇多。

与以往的授课方式不同，此次活动紧紧围绕服务与家长，受益于孩子为宗旨，以培育孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把教育活动以“庆元旦，迎新年〞的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。

在本次活动中，主要以了解新年的来历、游戏环节、歌曲表演、共享环节、美工活动、送祝愿中展开。

孩子们在活动中都主动的表现自己，一首新年祝愿儿歌《新年好》拉开了序幕。清脆的歌声，欢快的笑声，扬溢在空气中。孩子们围成一个圆；美工活动《制作新年贺卡》表达了幼儿良好的学习习惯;共享环节表达了幼儿良好的行为习惯。

幼儿园变成了快乐的海洋，看着孩子脸上灿烂的微笑，老师的心里是甜的。欢乐 的时候总是感觉时间过得那么快。本次活动，不仅培育孩子的良好行为习惯，还锻炼了孩子的能力。

幼儿园班级活动总结篇6

幼儿园庆元旦家园联欢活动，在201x年的最终一天的下午如期进行了，我们班以游艺为主题，让幼儿在快乐自由玩耍的气氛下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。

本次活动，我们分成了简洁的几部分，开始是猜灯谜，这样的活动在幼儿园是第一次，我们没有阅历可以借鉴，当时王老师还担忧家长朋友们猜不出来，结果家长们比我们想象的要聪慧的多，一百多条谜语，在10多分钟的时间，就被家长全部猜完。孩子们也参加了其中，有部分的灯谜是孩子们自己猜出来的，当我告知他们答案是正确的时候，看到他们高兴的又蹦又跳，家长也感觉特殊的自豪。

接下来，我们进行了又一个第一次，是班级的第一次家园合影，孩子多，家长多，我们班里确定是没有方法照，所以我们选择了室外，家长们特殊的协作，有的帮着拿垫子，有的帮着支配队形，还要感谢我们班的摄影师温鹏磊的妈妈，是他给我们留下了精彩的瞬间。

室外的温度是冷的，但是我们的大人孩子的身上却是热的，因为，我们玩起来好久都没有玩的游戏，跳绳、踢毽子、丢沙包，拔河，特殊是拔河，孩子们拉着绳子怎么也不松手，拔了一局又要再拔一局，最终孩子问我，老师我们赢了还是大人赢了?当我说是我

们赢了的时候，孩子们又高声欢呼起来，家长就像是支配好了一样，分组玩了起来，有的玩起了踢毽子，有的和孩子玩起了丢沙包，还有的家长开始了踢毽子。

最终部分，我们选择了室内活动，为了让孩子给家长简洁的展示一下我们学过的学问，我还是采纳了经典的老游戏，击鼓传花，大人的参加不太主动，但是我们班的孩子们特殊的感兴趣，有的献歌，有的献舞，腾自豪跳的拉丁舞在当时也掀起了一个小高潮，和他一起学的孩子也一起跳了起来，我临时发挥，和家长一起玩起了手指游戏和兔子舞，最终在孩子们一起演唱的长大一岁歌曲中，我们结束了本次活动。

本次活动，基本算胜利，特殊是室外的活动，家长和孩子们的兴致高涨，就是感觉玩的时间短了一点，另外在猜灯谜的环节和相互大拜年的时候，孩子们用他们自己的行动告知了爸爸妈妈们，他们长大了，聪慧懂事了，爸爸妈妈也给了孩子们很多的祝愿，但是说的最多的还是期望孩子们欢乐、平安。

在活动中还有不尽人意的地方是，我们班级的室内活动场地小点了，活动不开，如：原来我们准备全班一起跳兔子舞，结果孩子们都跳不起来，这也跟我们想的不周到有关，依据室外喧闹的气氛相比，我觉得假如整个活动都在室外进行也可以考虑，期盼下次活动，我们能想的更周到些。

幼儿园班级活动总结篇7

新学期新景象，在刚刚停止的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个快乐而充分的集体生活。为此，我们先生支付了辛勤的汗水，一份垦植一份劳绩，。当我们观到孩子的提高，我们从心里认为欣慰。为了往后更好的工作，现将本期的的工作进行总结如下：

一、以康健平安为核心，仔细过细地做好保育工作。

1、注重孩子身、心康健。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，察观他们心情上的变更，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、协调的状况中渡过每一天。

2、严格执行班级卫生消毒工作。班上先生每天必需按照制度进行干净、消毒工作，每天增添对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫存亡角的干净;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的传布。将感染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活状况。

3、增添平安教育，杜绝平安隐患。教师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减不平安因素的呈现;在日常生活中渗透简洁的平安学问教育如：不玩危急的器械，不做危急的事，反面生疏人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;反省班级状况中的不平安因素，发明物品毁坏实时报修。以确保幼儿有一个平安、靠得住的生活状况。

二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展富厚好玩的教育教授教化运动。

入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，着手才能差，且生活行为习惯没纪律，因此教师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更紧急的是渗透老例才能的培育和感情方面的沟通，归纳为：

1、感情上的沟通。

在生活中为孩子创设优越的状况，主题墙上张贴幼儿的合家福，让孩子在惦念亲人时，感情也能得以托付。而每位教师则以“耐烦、细心、爱心〞来真诚地观待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感想感染到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和先生树立深厚的情感。

同时，与好朋友一起玩游戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。表达同伴间的交情。

2、生活老例的培育。

因为都是独生后代，在生活中家长过多的经办、姑息，使孩子养成“以自我为中心〞、依靠性强、着手才能差、娇气等特点，针对这一环境我们实行多勉励、多示范、大帮小等措施实时地赞助幼儿进步自理方面的才能。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给先生帮他穿，这时我们就勉励他本身着手，或实行才能强的孩子来赞助他。除此之外，我们还以各类好玩的游戏形式开展学习：穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我办事才能的培育。勉励幼儿本身着手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。垂垂地几乎班里的孩子都能做到本身的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠先生。

同时，我们还增添对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接收文明的熏陶。

3、组织开展各类活跃好玩的游戏运动，让幼儿在游戏中开心进展。

这学期我们根据幼儿的实际环境分别开展了好玩的主题运动：《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高欢乐兴上幼儿园》、《好玩的五官》、《小手真能干》等并渗透感情教育。如在开展《冬