前半学期教师工作总结7篇

前半学期教师工作总结7篇前半学期教师工作总结篇1

伴随着新年接近的脚步，一学期的工作已接近尾声。一学期的工作，有收获也有缺乏；有喜悦也有遗憾；有欢乐 也有泪水……现对本学期工作作以总结，期望能够在今后的工作中，发扬优点，克服缺乏，不断提高和完善自己。

一、提高政治思想素养，不断完善自己。

1、在工作中，到处以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断重温教师职业道德规范，时时到处为学生做出典范。

2、时刻以集体荣誉为先，为学校的良好进展做出自己的奉献。

3、团结同事，和同事共同努力，共同进步，努力做好份内的工作，并仔细完成学校和上级交给的各项任务。

二、做好教学常规工作，努力提高自己。

1、仔细开展有效备课，有效课堂教学，严格要求自己，与同事共同商量分析，如何扎实有效地开展教育教学工作，互相取长补短，这使我受益匪浅。主动听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高；给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、学习新的教育教学方法，并运用到教学实践中。在工作中关怀爱惜每一个学生，尽量提高他们的自信念，培育他们良好的健康的学习习惯，教给他们学习方法，为学生的成长而努力。

3、不断进行自我反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，完善了自己的课堂。

4、结合学校语言艺术运用研讨，提升自己“说〞的能力。不管是教学语言的精准，表扬学生的话语，还是教育学生的技巧，与家长沟通的艺术，应当说都有了肯定的提高。

三、主动进行校本研修，随时充实自己。

1、勤于学习，虚心请教，擅长钻研。以高度的责任感和剧烈的事业心，潜心钻研业务，努力把握教育教学理论学问，不断改良教学方式，树立正确的教育观。

2、网络为我们提供丰富的教学资源，优秀的、课例让自己开阔了眼界，培育了教学技能，提高了自己教育教学的能力。

3、本学期的业务自学，我主动跟紧学习的节奏，仔细做好学习笔记，自己的业务能力有了长足的进步。并且能把所学运用到教育教学中，收到了很好的效果。

4、主动参与上级及学校组织的各种培训学习，珍惜每一个机会，仔细学习，做好笔记，书写学习心得体会，渐渐的完善自己、提升自己。

四、抓好课余训练工作和教科研工作

1、本学期，我和李学阳老师，继续对学校的足球队进行训练。本学期的足球队员和预备队员，一共30人。另外还和李学阳、陈海龙老师，利用下午的时间，对学校田径队的队员进行冬季训练，田径队员共14人。今年我校队员参与了阿城区的跳绳竞赛和雪地足球竞赛，虽然成果不太理想，但我们有不服输的精神，明年继续去赛场上拼搏。

2、本学期参与了三次进修学组织的教研活动，并在活动中主动主动发言，和其他学校教师共同沟通探讨。主动组织本组教师进行教研活动，进行组内成员之间的听课和评课。

在教书育人的道路上我们付出的是汗水和泪水，收获的是那一份份充实，与那沉甸甸的情感。在今后的工作中，我将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵！

前半学期教师工作总结篇2

当高三学生的时候，总是感觉日子过得很慢，恍如远远无期;做高三教师的时候，却感觉日子过得很快，感觉还有许多东西要叮嘱学生，可是他们已走上考场了。回首间，我已做过两年的高三政治教学工作，但教学内容是很不同的，而且由于对象的转变，因此这一年的教师和教学工作就与之前有了许多的不同，现总结以下。

一、备考阅历

1、事前制定公道的阶段性温习计划

俗语说：不打无预备之仗。高三的温习工作更是需要事前有一个细心、正确、公道的支配，在此基础上有条不紊地进行教学温习工作，这是能够获得温习胜利的重要必备条件。因此，在刚进进高三学期的时候，我们备考组就针对这届学生的实际状况制定了公道的阶段性温习计划和阶段性要到达的预期目标。我们整个高三的温习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

2、教研组同事的大力支持

高三年级当然是学校的一个部份，但在许多状况下它更象一个整体，由于高三的工作是需要高一和高二年级教师的协作和支持的，特殊是表如今这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年，在温习内容就必需用最新教材的学问内容，教师在温习备考的进程中就要帮助学生选取新教材增加的和改变的学问内容，终究传授给学生。在这个进程中，多亏了组内高一高二教师的大力支持，正是她们在学问方面的忘我提供，在教学方面的真诚帮助，才使得高三的温习备考美满完成。

3、发挥备课组的协力工作

当然我这是第二次带高三年级，但是在阅历和能力等方面还是有许多的缺乏和欠缺，所以我们备考组集体思惟，发挥团队的上风。我们在进行每阶段性温习工作之前，备考组成员都会规划支配好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同讨论温习内容和合适学生实际的温习方法，并且细心选择满足不同要求的习题。在集体备课进程中我们都会毫无保存的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行同享，从而有效地进步了温习备考的质量。在任何地方，任什么时候间都有我们探讨、争议、交换的声音。备课组成员之间碰到题目时，都会本着学习和真诚的看法听取对方的观点，表达自己的意见，争取到达共鸣以利于教学。

4、夯实基础，做实三轮温习

政治要想答高分，没有扎实得基本功是确定不行的，所以第一轮温习对学生来讲就显得特殊重要，第一轮温习的胜利才会获得最终的胜利，因此就需要教师实行合适学生的方法进行授课。在温习时，教师先给出温习思路，温习内容，将要温习的内容细分成几部份，不益一下子给学生太多内容，否则难度太大，会打击他学习的主动性。教师将高考考点告知学生，然后学生依据教师的提示，从教材中找具体的学问内容，初步构成学问体系。这么做当然占用了大量的课堂时间，但是学生却熟习了教材，有益于学生接受学问，进步课堂教学效力。第二轮主要是帮助学生整理完学问体系再在呈现台上呈现，教师依据学生的内容进行学问上的补充和热门题目的链接，到达学生熟习教材和联系热门的目的，并真正构建起学问体系。第三轮主要就是进行考前练习，主要讲授答题技能与方法，并练习心理。

5、多授之以“渔〞

学问是无穷的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授学问是远远不够的，而且如今高考中更多是对学生能力的考核，而非简洁学问的记忆，所以教师在温习的进程中不能由于时间短任务重，而对学生能力的培育需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培育。斟酌高三学生的实际状况，侧重对他们能力的培育也是不现实的，这项工作只能是渗透在学问传授进程中。例如，要求学生最少要有两个本，一个是教材学问内容的体系回纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容回纳整理的学问体系，还要有在教师指导要求下让其回类整理的类似学问点，通过这项内容的整理加深了学生对教材学问的娴熟把握程度，也进步了他们的分析回纳题目的能力。另外一个本就是习题纠错本，将在平常作业和考试中发觉和做错的典型题整理下来，而且在整理的进程中学生还要有对每道题的具体分析，主要是要说明出错的缘由等，这样做的目的是要让学生自己发觉题目的根源，避开下次再犯，另外一个好处是为后期答疑阶段整理温习资料。

6、走进学生，了解学情

对这届高三学生，我所面临的困难是很大的，高三阶段，他们会对你有更高的要求。一开始我是带着自信满满走进课堂的，可是一节课下来后，听到的却是批判，我知道那意味着甚么。这就是说你还要弥补的东西还有许多，必需调剂教学，进步自己的教学质量。我实行了更多的方式和手段来丰富自己的教学其实不断与学生沟通交换，起到了很好的效果，到了邻近高考学生感觉不错。

7、进步练习质量，准时讲评纠错

练习是教学进程中不行缺少的重要环节，练习必需敏捷多样，留意激起学生的学习爱好和思惟主动性。练习内容更重视层次性、适度性。练习讲求适度，既有肯定的难度、深度，也有肯定的敏捷性。

讲评时，不但告知学生答案，更重要的是指导题目症结，启发答题思路，从而起到加深理解，培育能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思索，渐渐深化、稳固。这也要求老师要仔细组织纠正错误工作，帮助学生分析错误缘由，建立错误试题本，尽可能做到少犯同类的错误。

8、做好辅导答疑工作，弥补课堂上的漏洞

课后的辅导答疑工作就是要解决部份学困生听不懂和部份好学生吃不饱的题目，因此，教师在辅导的进程中要做到等量齐观，耐烦解答，让学困生有学习的动力，感觉老师并没有由于他听不懂而厌烦他;让好学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了学问，从而更加给自己添加砝码努力学习。

二、存在的缺乏

阅历主义害死人，这话一点也不假。由于今年是第二年带高三，由于惯性使然，许多东西就沿用了之前的一些做法，可是学生是不同的就决定了一样的内容或许在他身上都其实不适用，何况如今是新课改，因此就没有起到应有的效果。走了一些弯路。比方热门温习有误区，20__年试卷中所考核到的热门题目，我们在温习中都留意到了，如金融危机、_________、三农题目、、社会公平、航天精神、外贸、改革开放40多年、民族区域自治制度等，都作为重要“热门〞给学生反复讲授和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识，时政材料都是熟习的，但发问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热门题目，另外一方面也说明我们的温习还不到位，特殊是我们对热门题目的讨论角度还比较狭窄、单一。有的热门题目温习的角度太多，就显得很粗。我感觉，在热门题目的温习中要侧重培育学生的审题能力和答题能力，另外还需要教师多对热门题目进行多角度的分析，这样才能以不变应万变。

对学生缺少“逼、压、跟〞的看法。

教师的许多想法是好的，可是为何没有一个使人满意的结果，缘由就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成状况，对学问回纳整理的效果检查方面，教师和学生缺少叫真的看法，没有紧跟的意识，因此学生也就和老师打起了“太极〞，得过且过，导致落后生越落越远，班级两极分化的现象严重，终究也制约了班级整体成果的进步。

总结反思是为了今后更好的进展，两年的高三是很锻炼人的，由于有压力才会有前进的动力，由于有鼓舞所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有许多，但是高三的教学尽对是一个让教师快速成长和进步的好舞台，条件是你要做好你自己，只有这样你的明天才会更美妙。

前半学期教师工作总结篇3

在本学期，我当了高一、两个班级的数学教学工作，人数共有xx人，现就本学期的工作做以下总结，对今后的工作也起着引导和借鉴作用。

一、主动参与学校组织的培训活动，更新教育理念

在本学期初参与学校组织的各种培训，不断更新自己的教育教学理念，遵守学校各种规章制度，主动主动参与各级的教育活动，加强师德修养，严格约束自己，做好教书育人，因材施教工作，做到为人师表，服从领导支配，留意与同事、学生搞好团结，创建好和谐的课堂教学环境。对学生既严格要求又敬重学生，使学生学有所得。

二、以教学质量观，上好每节课，注重课堂教学效果

要提高教学质量，关键是上好课。在教学工作既是一项常规工作又是一项具有创新的科学讨论工作。社会在地进展，时代地前进，学生的特点和存在的问题也在不断发生着改变。为了适应不断进展地需要，教材也在不断改变，教学内容在不断更新，这也给老师提出了教学方法和内容，要不断地适应时代的进展，自己的学问结构需要不断地更新才能适应不同学生的要求。

(一)备课的阅历。

1.备课时要对不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。要紧扣正在使用的课标和高考考纲，要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。

2.在期初把新学期的课思路备好，包括各次考试的题型，有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学是根据整体arr;部分arr;整体进行教学步骤。

3.备课时要把握叁年教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。必需讲授学生能听懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。

(二)上课的阅历。

1.上课的开头和结束，要反复推敲。

开头要能激发学生的兴趣，结束要能让人回味。开头结束都力求短记忆深刻，切忌拖泥带水。板书要清晰明了，重点关键要突出鲜亮。坚决守时，决不拖课。

2.上课要平等、敬重、关怀每个学生。

要使绝大多数都能真懂。在提问学生时，优秀生和后进生应有所区分，表达出因材施教。要使优秀生感到肯定困难，要使后进生感到在进步。

3.要擅长提出恰当的好问题，要让学生有独立思索的时间。

一堂课要有动有静，有张有弛，有严厉 有笑声。讲到每一节课的最精华之处，肯定要放慢速度，使学生能记在心里。

4.教学过程的关键是沟通-互动。要根据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己思索和动手练习，沟通商量方式进行上课。

5.每次上课后，要准时思索自己胜利之处和缺乏的地方。

作教学日记，随时总结阅历，进行反思。要准时将教学阅历上升到模式和理论，从个别上升到一般。

(三)考试作用的阅历。

1.要让成果差的同学考出好成果，从而增添每位学生的自信念，激发学生的学习兴趣。因材施教地改良学生的学习方法。让学生能主动的、体验的、合作的进行学习。

2.要从不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学期中都曾有获得前几名的经受，对学习留下美妙的回忆。

3.成果优秀的学生，有效的促进方法，是让他们深切地知道不进则退。考试要让他们感受到肯定压力，保持必要的张力。避开他们盲目自满，但不能损害他们的自信与自尊。

4.每次考试后，应立即将正确答案公布或发给每位学生。要学生趁热打铁，修正错误，稳固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。

(四)综合的阅历。

1.对学生好的言行，要准时给予确定的回应，对学生不好的言行，准时给予否认的回应。大多数应是确定回应，否认回应只占少数。

2.每学期了解学生喜爱什幺样的教师。力争在自己最弱的一项上，有所改良。不断提高自身素养，提高教学艺术性，表达出艺无止境，台上一分钟，台下十年功。

3.上课前，要设想学生都在仔细听，自己言行要仔细负责、实事求是、力戒偏见。要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如沐春风。让生命价值得到表达。

4.学问、能力、审美、人格是不行分割的整体。培育较强的能力，学会独特的审美，进展好的人格。

三、养成自己的教学常规工作习惯，培育学生良好数学学习习惯

备好课，备学生，备教法，是平常的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行，然后通过多练习，多商量，多沟通，使学生形成一个良好的数学学习习惯。

1.利用上课的内容情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学规律思维和人生哲学道理。

2.发挥科代表和优秀学生的作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让去做去商量，老师只从旁进行协助和指导。

3.坚持做好学困生的教育工作。要理智地去爱学生，去发觉他们值得赏识之处，进行帮助和鼓舞，让他们明白数学也是简洁的。同时对其犯错误不过于迁就，而是帮其找缘由，让他们用主动的看法解决问题。

总之，教师的素养要不断提高，在教育教学工作中，需更严格要求自己，从多方面，加强不断提高自己的教育教学工作素养，在工作中不断发扬优点，尽量避开自己的缺点，不断地观赏自己的工作，用艺术的目光对待上课，信任自己和学生不断在提高，不断发觉新的人生价值。

前半学期教师工作总结篇4

在本学期，我仔细学习，提高了自己政治理论水平和思想素养，同时克服自身各种困难，主动调整心态，严格遵守学校各种规章制度，主动主动参与学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导支配，留意与同事、学生搞好团结。留意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，并且在日常工作中虚心向取得胜利的老师学习阅历。现就我的工作总结如下：

一、教学工作：

在教学工作中，我主动钻研新课标，讨论新课标的教法，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，多挖掘教材，多思索教法，多讨论学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。

在制定教学目标时，留意学生的实际状况。仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创造性思维方式，变“要我学〞为“我要学〞，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

二、师生关系

作为教师，我取得了家长对我的支持和信任。因为我深知要想教育好学生，就必需得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说

通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，我始终注重抓好后进生转化工作，用进展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

总之，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成果提高，学习有胜利感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学内容，使我们的学生学习到应具备的高素养的能力，这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目标。

前半学期教师工作总结篇5

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要仔细思索想方法解决。本学期，能坚持以进修学校信息技术工作和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的进展〞的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生独特差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表如今：

〔1〕、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比方：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学计划支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。

〔2〕、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支配的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的2节课；对老师来讲是比较难上的2节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种其它工作如：担任打字、网络管理员、信息接收员等等。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。

前半学期教师工作总结篇6

一学期以来本人兢兢业业，仔细钻研业务，深入讨论教材教法，与同事团结一致共同进取。现将个人工作状况总结如下：

一、思想政治方面

作为一名教育工，始终服从党的领导，坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线方针政策，能和上级的指示精神保持一致；遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作中舍小家顾大家，不旷课、不迟到、不早退，和同事融恰相处，几年来深受领导与老师好评。

二、业务学习方面

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。主动参与新课改理论的学习和技术培训，准时反思自己的行为，并做了大量的理论笔记。虚心学习优秀教师的优质课，并把他们的教学新理念应用于自己的教学之中，取得了令人满意的成果。新的教育形式不允许我们“填鸭式教学〞，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名合格的人民教师。

三、教育教学工作方面

要提高教学质量，就要向课堂45分钟要效率。为了上好课，我总是严格要求自己，努力做到以下几个方面：

1、课前预备：备好课，做到不备好课决不上讲台。

2、了解学生原有的学问技能水平，把握他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法：解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动的问题；寻求和创设新的教学组织形式和空间。如采纳主题辩论、故事会、学问接龙、技能竞赛、自主探究、小论文撰写、师生问难、挑战主持人、情境再现等不同的教学方法和组织形式，培育学生的听、说、读、写的能力，限度地拓展学生的学习空间，让学生通过实践，增添探究和创新的意识，学习科学探究的方法，进展综合运用学问的能力，增进学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。，把握必要的学习方法，培育必要的能力，获得良好的情感体验，形成主动健康的人生看法和正确的价值取向。

4、关注课堂：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

5、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

6、喜爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都能感受到老师的关爱。良好的师生关系促进了学生的学习。

7、学生辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。

8、作业布置：依据减负的要求，我把每天都把作业细心选择，适当地留一些有利于学生能力进展的、发挥主动性和创造性的作业。

在以后的工作中我会主动努力，取长补短，争取更大的进步！

前半学期教师工作总结篇7

一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，主动投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，喜爱学生，努力为学生的进展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了"一切为了人的进展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完善的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的教师学习励志网，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。具体做法如下：

1、深入钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较有用性的教案，教案中表达学法的指导。

2、努力转变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学生的主动性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。

4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习主动性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐渐削减。

5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后准时记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，查找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改良教法，提高自身的业务素养。