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文档简介

手忙脚乱眼疾手快不择手段妙手回春心灵手巧手舞足蹈手不释卷一手遮天

课前动动脑：你能说出几个含“手”字的成语呢？5、手指——丰子恺死力抵住拼命按住

用力扳住搔痒秽物纽扣

渺小

附庸

爱憎堂皇：气势浩大。文中形容中指的相貌很有气势。养尊处优：生活在优越的环境中。文中形容中指处众手指簇拥呵护的优越环境。

抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关词句填在下表中。把握文章内容

姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节最肯吃苦理清文章结构《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出

接着以的语言具体描写了最后阐明了一个道理：五根手指各有所长，各有所短五根手指的不同姿态和性格风趣幽默五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。感悟文章语言哪处描写给你留下深刻的印象？为什么？请作批注。（如采用了什么方法进行描写，这样描写写出了什么？）大拇指食指中指无名指、小指

水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。

这段话是对大拇指的描写。既用词准确，而且用了排比句式表达出大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。

拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

这是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特点。

他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

这里作者运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

这里用的是设问的句式，强调了无名指和小指做出的兰花状姿态是最优美的。

朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。——点明主旨的中心句团结就是力量。风雨同舟齐心协力同心协力同舟共

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