植物利用二氧化碳释放氧气

关于植物利用二氧化碳释放氧气第1页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第2页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三想一想，议一议海尔蒙特利实验第3页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三海尔蒙特实验海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？柳树增重可能的原因是什么？五年后柳树增重80多千克土壤仅仅减少100克第4页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三海尔蒙特的解释：1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐2、柳树还吸收了大量的水海尔蒙特的结论:水是合成柳树体内有机物的原料他忽略了什么的作用？第5页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三1、把点燃的蜡烛、活着的小白鼠分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠为什么死掉？普利斯特利的实验蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气，释放出二氧化碳普里斯特利实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气一、光合作用利用二氧化碳作为原料第6页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三普利斯特利的实验为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活？植物光合作用能释放氧气，吸收二氧化碳第7页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？清水氢氧化钠溶液一二吸收二氧化碳第8页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三小组讨论：1、应选择什么作为该实验的变量？2、除这个变量外，其他条件应怎样？3、如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）第9页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三二氧化碳是光合作用的原料第10页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三光合作用还需要水圆圈内的叶片也不能进行光合作用圆圈内的叶片就没有水供应了第11页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三只有植物的绿色部分进行光合作用

叶绿体可能是光合作用的场所第12页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三二、光合作用还能产生氧气演示实验实验结论：光合作用还产生氧气阅读课本P123演示实验注意，氧气助燃!第13页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三讨论交流

1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？

3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？

水中出现气泡卫生香复燃黑藻在光下产生氧气绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。第14页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三二氧化碳+水有机物+氧气光合作用的实质绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光能叶绿体（储存着能量）导管筛管第15页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三知识整理光合作用原料：条件：产物：二氧化碳、水光场所：叶绿体有机物（储存能量）、氧气物质转变：能量转化：二氧化碳和水￫有机物光能￫化学能第16页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三比较一下三种种植方法，看看其生长状况有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）三、光合作用在农业生产上的应用合理密植：充分利用光照、提高产量过稀过密合理密植第17页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三间种一般把几种作物同时期播种的叫间作第18页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三套种不同时期播种的叫套种第19页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三水稻蚕豆轮种第20页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三技能训练试管与灯的距离（厘米）每分产生的气泡数（个）1020304060251051、植物离光源越近，产生的气泡越多因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用越强2、没有气泡冒出(125页)第21页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三课堂小结光合作用原料：条件：产物：二氧化碳、水光场所：叶绿体有机物（储存能量）、氧气物质转变：能量转化：二氧化碳和水￫有机物光能￫化学能反应式:

二氧化碳+水有有机物+氧气

光能

叶绿体（储存着能量）光合作的应用：合理密植二氧化碳浓度越高，光合作越强；光照强度越大，光合作越强。第22页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A．二氧化碳 B．水C．高温 D．光2．植物光合作用的实质是（）A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量3．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（）A．多盖高楼，居住在高层 B．美化环境C．扩大居住面积 D．多植草坪多种树ADB练一练第23页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三5、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是Ａ、氧气 Ｂ、二氧化碳 Ｃ、氧气和二氧化碳 Ｄ、氮气4、下列哪一项不是光合作用的意义（）A、为动植物和人提供营养和食物来源B、为动植物和人提供能量来源C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源DA第24页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三6.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于〈〉A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果C.大气中氧含量增加的结果D.氧气大量消耗的结果7.合理密植有助于提高农作物单位面积的产量,其主要原因是〈〉A.充分利用了土壤肥力B.充分利用了土壤水分C.充分利用了阳光D.增加了植株数目AC第25页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三8、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，作用主要是（）A、营造鱼的生活环境B、增加鱼缸中的食物C、增加鱼缸中的氧气D、增加鱼缸中的二氧化碳C9、严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条（或重要原料）是：()A.光B.水C.二氧化碳D.适宜温度B第26页，讲稿共28页，2023年5月2日，星期三6．仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（）7．有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（）8．绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取（）9．植物体的所有活细胞都能进行光合作用（）10．新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差