心理咨询师培训案例唐山鸿达教育

心理咨询师培训——心理案例分析唐山鸿达职业技能培训学校心理咨询师技能部分心理咨询师的定义01心理咨询师的学习内容02心理咨询师技能案例分析03心理咨询师培训04心理咨询师学习内容普通心理学社会心理学发展心理学心理健康与心理障碍咨询心理学心理测验技能心理诊断技能心理测量学心理咨询技能职业道德与相关法律课程心理咨询师心理咨询师的定义

心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题、具有国家人力资源和社会保障部颁发的从业资格证书的人，是健管家职业之一，主要解决人们心理健康问题。

健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。心理咨询师-技能部分系统脱敏法案例一

一般资料：女，23岁，郑州某大学大二学生。

求助者主诉：与人交往紧张，不敢看人2年，伴失眠6个月。

了解求助者的基本情况后，心理咨询师决定采用系统脱敏法为求助者治疗。下面是心理咨询师实施系统脱敏过程中的一个片断：心理咨询师：能把你想象的场面描述给我听吗？

求助者：（继续闭着眼睛慢慢描述）我在一个幽静的地方漫步，脚下是弯弯曲曲的石板小道，道旁是参差不齐的灌木丛。远处，远处有一口池塘，塘中有几只鸭子在嬉戏……心理咨询师：能看清楚是几只吗？

求助者：能，3只。心理咨询师：请你告诉我，此情此景，此时此刻，你紧张吗？求助者：不。心理咨询师：如果按焦虑等级评分，该评多少？求助者：应评0分。……多选：11、系统脱敏法基本步骤包括（）。

（A）学习放松技术（B）建构焦虑等级

（C）系统脱敏（D）充分暴露单选：12、系统脱敏疗法的原理是（）。

（A）交互性抑制

（B）分化性抑制

（C）保护性抑制

（D）消退性抑制多选：13、系统脱敏疗法的创始人不是（）。

（A）巴甫洛夫

（B）华生

（C）沃尔普

（D）斯金纳

单选：14、系统脱敏疗法起源于（）。（A）精神分析的临床案例

（B）斯金纳的动物实验

（C）沃尔普的动物实验

（D）Crafts害怕乘汽车的案例多选：15、建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。

（A）每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度

（B）各焦虑等级之间级差尽量均匀

（C）焦虑等级的设定主要取决于求助者本人

（D）焦虑等级的设定主要取决于心理咨询师本人多选：16、系统脱敏训练的具体做法是（）。（A）按照焦虑等级表，由小到大逐级脱敏（B）当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松（C）对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次（D）求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练

多选：17、针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法不包括（）。（A）多种情境一并处理（B）每种情境单独处理（C）制定一张综合的焦虑等级表（D）每种情境制定一张焦虑等级表案例言二案例骂介绍王某哗，男盏，15岁，李某中朝学初乘二年毕级学样生。向初上贸中学掘时成指绩一迹般，豆中等纪智商粪。性企格较拨内向峰，轻岔度口控吃，壳特别低是上窑课回岗答问火题情砍绪更猾紧张漠，面饿红耳枯赤，血语无腹伦次蔬，言册不达热意，罚几乎柳不敢门在同乖学面滔前发铺表自织己的牌想法悲，更扫不敢静与同隶学争旦论问丑题。突兴趣惠爱好慢：看狐书，催特别蛙是科更技方敌面的糕。家脱境较吗差，环父为接下岗洁工人尺，母姜为临险时工盏，均划胆小翁内向顷，不患敢大责声说还话，物与世错无争裂，对拴孩子稿的期过望值早不高仅。案例讽分析据家毛访了黎解，拐王某匠的父解母因宴生活寇贫困港，谋医于生毯计，向把王括某寄坐养在苹外婆聚家。超外婆谜为人络胆小间怕事问，所灯以王增某童兔年极锦少与练小伙蹈伴在赢外玩孕耍。森加之钥家庭弹生活菠条件蛙拮据劳，衣估食不腊如同犬龄人页，自储身矮庭瘦，挎说话增有轻板度口疾吃，京就更灾缺乏缴自信冷心，学养成匠了退干缩不锻合群团的心朴理，冠不敢付主动捎与人玻交往晨，更群不敢屑在大疾庭广匀众之梁下说方话。尝因王站某不气俏皮龙捣蛋仔，父剪母也射管之断甚少琴，交兽谈不豆多，称只要惊王某矩在看邪书，下父母唱顺其袭自然烛。父钥母与道世无退争，陶对王教某的爷期望钉值不础高，线也使境王某属对自蛙己信煌心不索足。核亲子嗽关系涛平淡撕，不麦能促垃进王饰某的征潜能州发挥命。青少每年心展理辅芝导案芬例辅导川方法1、家播访：独与家奸长交杂谈，化并让厌王某柄旁听重，三纱方共锯同商牌讨对框策，浮使王坟某也属能积竿极主哑动地洽参与因进来献，并谢尽最传大努炸力配揭合。2、家睁长配犹合：(1窗)给王驳某买按一本救优秀庆作文健选或道精美露散文拿集，话买一股个精碰美的棚日记哀本。(2取)要求而家长睛每一角周每念天发墨现孩仅子的染一条塌优点曾并记堵在本贝子上涛，然蒸后读缠给孩颠子听滤，使跑孩子花深刻嘴体会缸父母派的关腰爱，听以增铺强自礼信心泰，增西强亲恨子关肢系。寻以后哲每周驼隔2-绪3天找蹦出一垄条记拳上，励贵在捆持之棋以恒关，不愁能应谈付了域事，比尽可俩能发缘瑞现孩报子的索与众窑不同奸的优猪点，迹及时继表扬拐。(3坑)每天姑对孩麻子真诵诚地付说一默句：胳“我蛾们相速信你扔是优是秀的躲。”3、系别统脱却敏法度：(1潜)1面-2周要辞求王异某每合天用10分钟投左右雅的时溉间大逗声读景一篇灯优美持的文娇章。(2矿)3饥-4周，跨每天渗要求侵王某拿尽可眨能地涉连贯枕地大蚀声读牙文章盛给父敢母听租，并亩与父社母交急谈这吗篇文愧章(以王尿某为挣主)，营币造一顿种温稻馨的蚕家庭懒气氛怕。用杆充实礼的精斩神食创粮填世补物妙质的柄贫乏轨，使扫家人膝对家喉充满南着希烧望，蛛父母葵对孩此子充鹅满希舅望，投激励倍王某饮上进胜，热吩爱生耀活，筹热爱形家庭碎。(3肉)2拖-5个月会要求可王某被对着税窗户洒读给吉行人温听，择锻炼狼自己蛋的胆吵量。(4哀)同时孙，在古学校认里，今要求储王某似每天区能举民手回院答一偿个问谣题，扣并向属老师误汇报妈当时提的心乱理感初受。(5辅)担当抹一门斩课代最表，班在交蚕往中瓶锻炼均胆量层。让欲他在轨收发伙作业啊中与秒老师跃、同煌学打劈燕交道街，并皆让他润把一榜些疑潮难问秩题收肌集，僻请教牧老师摆。因线他理柱科逻产辑思柜维较己强，石特别液是数揪学、下物理槐。所惠以给茅他创稍造了焦一个患与人应讨论蓄问题砖的机机会。4、给绝予更聋多的辜关注押和表奋扬：(1语)因王旺某喜娇欢看更书，兵特别洒是科判技书季，就跌帮他挽借一请些自塘然类鼠及心督理健挪康类喇的书晒籍，骗使他眠充实肾自己抛，增稻强自凝信心忧。(2冶)把他沸座位巴调到巴一些都性格辣开朗喜、外纱向的蛮同学览旁边恢，使立其“盐近朱饺者赤绸”，像也被掠感化扛了。(3锋)在全予班同公学面饰前表垂扬他么的一待点一嘴滴的共进步趣，树葱立他闸在同脂学之类间的瓶威信期，改求变他编总是充默默哑无闻朴的处特境。(4透)经常顽对他北说“靠不鸣伟则已忧，一话鸣惊籍人。贪”辅导鸟效果王某耕在老笋师的丸帮助与及家露长的更鼓励只下，轰由原如来默纪默无尺闻的回学生案兑变腿为引赴人注紫目的剧学生喜。他朵在这许集体禽的大议家庭腔中感在受到党了师晋生的挺关爱减，更到感到位自己割也占专了一遭份空介间。轮他在贸大庭维广众刻之下讲也敢惧为坚子持自员己的菜真理果而与脊人辩羡论。消充满推自信得使他急的学哈习成抢绩遥典遥领厌先。水课堂栋提问雄复杂置问题沾时，该同学雅们都肯说：嚷“王旗某上!”王某具更相捏信自螺己是领优秀道的。案例骨三案例省介绍王红链红，递女，稳某职浇高学活生。“我房诚感到眨自己耗是全才班最矮自卑捷的人蚀。”这是贿王红溉红见树到我共说的应第一选句话裂，我寨细细夏地咀店嚼着芽她这阅句话苦的意里思，烘等待仅她做嫂出进王一步雕的解踩释。“真嘱的，挤我不赚知道汽怎样熄才能删讲得督清我搜此刻爆的心已情。童”王疼红红柏接着尿对我衔说：仔“我宁自己扬长得庄不好沙看，炭我很借自卑穷。在棵班上余男同临学、嘴女同痛学都碌用一尘种轻变视的甩眼光抹看我诊，当堆我语刷文作爬文写渴得好桐，老罪师表生扬，饲让我练在班宪上宣沾读时灭，下止面就裁有人关窃窃礼私语抛地说烈些难产听的岗话，娃‘这矿个作舌文是贞她写王的吗?’饮‘我看哨是别秤人帮普写的啄吧?’当我电拾金骨不昧兼，做到了好旅事不外留名编，后秒来失胡者通锦过其编他渠酿道将俩感谢航信送旬到学塑校，墓我受穿到学捉校表忆彰，朋上台点领奖斗，下饿面却煮有人踪蝶说道卡，‘裂她怎男么也成能上付台领全奖，嚼为什轻么这轰样的苍好事胜都给告她遇遵上。麻’我搞听了聪心理奶很不价好受截，难革道我虾就不巩能与蒜别人孕一样隶生活畜吗?‘我就巡寿低人节一等权吗?’数”说着出，王马红红泻忍不源住淌侨出泪话来，叔她用虚手捂思着脸每，鼻戏子一孤抽一帅抽的竞。我调连忙础给她那递上尸纸巾宜，轻交声说闷道：词“别绵着急然，慢筹慢讲惹。”抬她仍腔饮泣细不止萍，双夕眉紧遗锁，柄一直旨擦着蝴眼泪司。趁晨这工辅夫，邀我仔店细端魔详了厚她。去身材酱瘦小梳，穿叙着很攻宽松罚的校馆服，劣显得和有些饺发育帅不良俱似的悼，她筑的脸秀瘦长框瘦长弓的，柴布满白了粉美刺，犹她的棍皮肤吨颇为郑粗糙潜，头塞发有掀些蓬绕乱，简她的香神态手显得天很疲决倦，奥眼圈杆略有零些发压黑，命表明统她连遍日来丛睡眠怀不足拦。凭修直觉盘，我渡感到届王红曲红是填那种巩对自接我十命分敏附感的星人。案例火分析通过贸王红绢红的石述诉蜂，运狱用心谢理学炒的观非点来国分析屈她自尺卑心油理形脊成的烂原因理，认布为是遗自卑心的个竭人的仍“理看想我添”与锈“实协际我自”失坦调的屿结果贼。大煮多唇数人泉都在芹心中吸构想丑一个控“理酒想我础”驴希望怖自己柱能尽浙善尽摔美，坏希望线自己胃的骗学习杂出类部拔萃膜，自致己的见容貌芽人见良人味爱，童希望趋老师零经常察表扬笛自己那，父梯母量在日热常的斑言谈裳之中羡，对伶自己莫倍窗加赞历赏。响一旦缸自己旅的现虾实中忽的表捡现测达不彼到“涂理想纽奉我”因的要叙求，通“理庆想我姻”与言“现膏实我紫”严劳重失歌调，棋就会烦感到顿心理坟紧张绪，产鼓生“丧我不拼如人胜”的瓶感觉础，产础生自蛙卑心滚理。辅导铁方法针对尽王红盐红的正心态怪，我副采取惩了三宁个咨完询步出骤。1、帮弦助王定红红随宣泄杯出她筹的不批良情井绪，趴调整律她的猎心态默，使偏她能轻够积傍极地桥面对巷新生棵活的探挑战咸。王红杰红已树经陷馅入了野自卑迷的沼暂泽中你，认歪定自远己是只全班藏最自免卑的园人，霉这表制明，滑她过愈于扩涂大了纠自己唯精神欢痛苦羡的程犬度，销看不钥到自待己在粮新的篇环境眯中的涂生存才价值披。因应此，掠我首愿先要孙做的嫌事情辟，就费是促古使她惭宣泄幅出内朝心的昨精神涌痛苦区，并漏对此缺尽量摄表现箩出同恳感与难理解苹。“王钻红红兴，你雕现在捎真是密活得宰很辛厨苦，爹我非俱常理沿解你凳此刻诉的苦恐闷心愚情，胖我想些如果艇我面优临你肉现在陕的处产境，崇我也驾会感惹觉很识不好宿受的银。”仪这是逝我常踏用的锣一句戒话，魄也是功我的顽由衷返之言术。听浪了这离句话板，王串红红谜紧锁瞎的眉饮头在户渐渐饰地松爆展，注同时贼，我小还肯衰定了衔她来舱寻求枝心理忘咨询新的举隆动。戏“当言一个亏人面增临如救此巨六大的窄精神送压力商时，垂他也独需要纯得到呆专业冶人员全的帮迹助，答以更刘快，弦更有谜效地舌摆脱假精神滩压抑随，重妨振起罚来……仔”我讲哗了几据个实宏例给保她听胜，使夫她产县生了般这种贸“原率来许顺多人活也同伞我一拿样呵饲”的静平常逼感，塌对于聋王红规红不亭良情姐绪的忌宣泄邮十分桐重要背，它劈燕使王葡红红磁意识箱到，咏在社确会上忧还有障许多屡人也菜像她来一样站感到肌自卑充，感道到压碎抑。柿所以雪，她轿无需它过于坦看重棚个人燥精神屈痛苦夕。我吧在她成面前啄体现佣出这忆样的朋亲切从感，摔平易仆感，乌为的砌是使睁她在昼不知径不觉啄中重围建自位信心葱。2、我纸竭力方引导曾王红阴红把挡比较刃的视酱野从岛别人拼身上丸转向严自己尼，这共是使太她重胞建信脆心的傅关键遇。王掠红红争的自咸卑是狱在与鸽同学马相比妨中形耽成的闲，她跨感到桑自己机好像拢是天共鹅群询中的剃一只情丑小芹鸭，馒相貌隶平庸涝，别仿人瞧贼不起哑。我凉跟她洗谈要锅学会员正确璃评价捧自己丸，当旬我只星想着赴与别恭人比帝较时俩，我跌永远抬会感筐到自腾卑，楚不如鹿人；飞而当致我想押着与梢自己汁比较萌时，毙我才床会感忘到自梯信，剂此时吊此刻美，需捕要学蹈会与雾自己讽相比拒来维引持自课己的哨干劲赖。相逃貌不海代表歇一切误，心塑灵美冈才是聪最重煤要的扛。你炮认真硬学习限，品逗德优跳良，势这是愤最重眼要的柔一点规，是炊你自猪己的昨骄傲且，你初应该订为此橡而自勉豪。貌不管列别人哨怎么渴说，孙你学夸会向朱自我白挑战读，向储自卑贺挑战辉。3、我胆通过说和她访父母蛛沟通遍，让米家长柔给予仍她更锅多的处关爱四，用设火热护的心件去融袭化她阻内心蚁的坚杂冰。遥我到竖她家葵进行岭家访荡，把向事情航跟她盲父母耳反映尖，争苦取家勤长们美的支让持，箭希望办父母胆亲更溜多的疑给予量她父蚂爱、版母爱铲，我联用实平际行佣动关邀心她议的生让活，纽奉她父培母亲助为之损感动器不已旁，表技示要器好好虫地关乐心、友爱护冲她，挤帮助办她克宜服自铲卑感增，重损振自辨信心杆。经过孕一段胜时间滩的努幻玉力，僵王红置红从扔自卑构的漩封涡中要爬出宰来，骂去拥券抱自酬信的佳阳光数。我卷感到普无比徒的欣酸慰。辅导剥效果在本轧个案融的咨嫩询过友程中宅，我谨首先张帮助扭王红溪红宣速泄她短自卑蹲所承毫受的谣精神葵痛苦龄，并叛通过擦运用贺聆听谱，贯董注，垃沉默纺等咨得询技顾巧来蛇传达圣我对续她的愚同感遣，使艘她对真我的嚼咨询朱产生睁了极行大的产好感畏和信亮任。案例洪四案例埋介绍小彬法，男千，1袄5岁咏，市宾某中鸭学初星二(怪1)嫌班学眼生，怎成绩致一般轻，智致商中汤等。召父母痒都在勺夜市细里摆哑摊，袖故对甩小彬忙关心袄不够芦。他撤常迟狸到，悔听课让效果聋差，锄不专趁心，忌或是晒乱画获画或趟是看蝴漫画紧书，径作业封、练剧习缺枯交较婶多。骗家访田得知毛，他典常常涉晚上盼玩游辟戏机千到深侵夜。腐但他塘也有余优点纸，即奥他的干闪光百点：1、僵勤劳美动，凳不怕打脏不葵怕累采。2、袄有画品画特克长，气并且午得到岸家长省的支腾持。瞎有一遥次其吉父来垒校，欢班主嫁任跟衫他说奶起小燥彬画导画画汇得好驼，其重父非开常高料兴，剧喜悦请之情梢溢于伐言表躁。案例烦分析使用Y•果G—疑—W棵R性格芒量表指对学义生进兴行测宁试，骆得知水小彬头的性罩格类拦型为B′型。纹其特从征为皂：情席绪不税够稳终定，问有点烦自卑剧感，弯常焦监虑不询安。妖对社旁会不睁太适星应，烈看问元题较足主观都，不持大信订任他此人。吩精力坏较充锡沛，崖喜欢魄参加削活动穴和与俱人交挎往，察但容阅易产义生过峰激行尽为。架使用XY倦Z量表屡得知敢非智聋力因决素影压响为软：学贷习进约取心酱一般忠，学塌习兴筑趣不心够浓疗，学威习自辛觉性篇不够和稳定齐，主抵动性竖较差驼，听权课效奖果差商，作淡业、繁练习饥水平匙较低横。教雹育环收境则本是父托母对策子女睡关心闹不够主，受辟到社夜会上洞一些境不良盼现象揭的影济响。厚综上健所述朗，小华彬的岔要害近是“苦自卑帝心理搭”。签由于怜他的脂自卑州心理括，导贪致学鸣习兴郊趣不皇够浓蜜，进钩取心悟也一渐般，竭上课耐无心哥，作罪业、想练习砖也不森做，雁不主贺动、稿不自典觉学辩习，言甚至芒产生拦了玩漆游戏帮机到探深夜宫的过通激行阿为。辅导晴方法1、安静排担罩任群甚众性付工作格，在若接触妨群众末中受登教育任，消忙除自云卑和摊焦虑可心理品。安作排他呈担任顷美术京课科蓬代表柿，负触责课抬前准败备的蜘检查踏记录梢及协跨助美炸术老处师收边美术由作业汗及发虑动同添学们湿制作声美术宵作品备参赛残。在搏工作通中使咐他觉扩得自含己是躺有用库的，告是有租能力贱的。2、发撞挥其讽个性似特长牲，吸罗收他翅参加欧班上偏宣传辨小组晃，为购墙报煎画画央。鼓讽励他册积极真参加凉市里僚的美过术比敲赛，温“爱宴科学奖月”君。为较他创皂设条谜件，制使他计尝到液成功旷的喜裹悦，刚有成补就感筒。3、举搏行班勒级心铜理辅印导课锻“我炼已经僵长大店”，谋每人团列出海至少慌五个竟优点黑，然额后再朵找出赌不足秀之处页。增窜强自任信，溪消除雾自卑耽。4、对块他的溜每一返点一扔滴的算进步羞，都妹及时阻表扬茶给予年肯定饲。如汪勤劳(不怕晨脏不杯怕累)、成沟绩进拜步、冠作品怎获奖渔等等习。5、个南别谈果心，捆进行迷心理妻疏导拳。分锈析问重题行此为产典生的仇原因川，共权同商膛讨如短何去权克服今它，锹解决取它。6、写枣周记形，老圣师阅劝后认韵真写钓评语乎，写启自己刑的看身法，愉同学州生交锹心、杀谈心曾。7、与浆家长娘联系争，取悄得步税调一筑致：敲对小蚕彬以冻鼓励下为主扶，以嘱表扬浊为主脉。8、期膨末采袍用“斥谈心哲式”封评语僚，对邀其多建作鼓润励性知的评归价。9、组活成“队一帮限一，找一对酸红”恭对子普，班男上一死优秀兼生主都动跟弊他结票对子衰，互票相帮厅助，名共同芽进步躲。辅导袋效果由于扶家长裤、老沾师的姑配合骂以及肢同学倡们的馅帮助侵，小崭彬身民上的滥自卑杠感减存轻了励。他注现在影不迟揉到了刺，晚软上也滑不玩康游戏堵机到喉深夜乱了。专上课断较用耻心听占课，脉作业资缺交须较少贵。初美二上瘦学期子被评旺为校区进步达学生桥，’99爱科肆学月惭获学鼓校科绢幻漫漏画一引等校名，多锈幅美阔术作得品参匪赛参咬展，时参加辩班上姐墙报西制作沾三次饼获三聚次校套级第举一名乳。还过积极碧参加息体育刺运动读，是示班篮冠球队胃的主使力队召员。心理得咨询隐师职怪业资终格证的考试(1障)本职坚业各烟级别怠的鉴椒定都凶包括身理论渠知识夫综合娘考试损和专胖业能气力考足核两够项内森容，抵采用扬闭卷贡笔试仆，考功