内蒙古自治区鄂尔多斯市成考专升本2022-2023年教育理论模拟试卷及答案

内蒙古自治区鄂尔多斯市成考专升本2022-2023年教育理论模拟试卷及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.家庭教育的主要特点是()。

A.融合性B.情感化C.理智性D.全面性

2.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）

A．实验教育学

B．文化教育学

C．实用主义教育学

D．批判教育学

3.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（）。A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策

4.情绪和情感所反映的是（）。

A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系

5.体育的基本组织形式是()。

A.运动竞赛B.运动队训练C.早操、课间操D.体育课

6.下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?（）A.A.广度B.强度C.时间D.空间

7.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是（）

A．加里宁

B．克鲁普斯卡娅

C．凯洛夫

D．马卡连柯

8.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（）

A．物质性隐性课程

B．制度性隐性课程

C．心理性隐性课程

D．活动性隐性课程

9.

第

30

题

思维的基本过程是（）

10.《给教师的建议》一书的作者是（）

A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.赞科夫

11.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指()。

A.表象B.联想C.感觉D.知觉

12.下列选项中，哪一种气质具有安静、稳重、踏实、情绪不易外露的特征．()

A．多血质

B．胆汁质

C．粘液质

D．抑郁质

13.教学的特殊组织形式是（）

A.课堂教学B.小组教学C.现场教学D.复式教学

14.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。

A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知15.再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（）。A.表象储备B.实践要求C.知识经验D.新颖程度

16.我国最早实施中小学六三三分段的学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

17.

第

5

题

以马克思主义为基础的最早探讨教育学问题的著作是（）

18.动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（）

A．动作的认知和定向阶段

B．动作连接阶段

C．动作的整合、协调和完善阶段

D．动作的模仿和联系阶段

19.注意是一种（）。

A.独立的心理活动过程B.非独立的心理活动过程C.感知活动过程D.思维活动过程20.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态?（）A.A.心境B.激情C.应激D.热情二、填空题(20题)21._______是以学科为中心设计的课程。

22.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

23.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

24.义务教育具有普遍性和_______的特点。

25.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

26.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

27.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

28.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

29.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

30.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

31.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

32.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

33.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

34.课的类型主要有两大类：单一课和______。

35.思维的基本形式是_______、_______、_______。

36.制约课程的基本因素是______、______和学生。

37.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

38.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

39.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

40.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

三、简答题(2题)41.简述班主任工作的方法。42.简述生产力对教育的制约作用。四、论述题(2题)43.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。44.《中共中央关于教育体制改革的决定》的主要内容有哪些?五、辨析题(2题)45.动机是由人的内部需要而产生的。

46.“专家未必名师”。六、(0题)47.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。

A.有意注意B.不随意注意C.有意后注意D.不随意后注意

参考答案

1.A融合性是家庭教育的主要特点。即家庭教育与家庭生活是融为一体的，家庭教育与家庭生活在各个方面交叉渗透，而且随着家庭生活的变化和受教育者的发展不断地变换着形式和内容。

2.A

3.A

4.D

5.D体育课是体育的基本组织形式。体育课是中小学的一门重要的必修课，除了讲授体育理论知识外，主要是学习和训练体育技能。

6.C

7.D

8.C

9.A

10.B

11.C感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。例如听到声音，看到颜色，嗅到花香等都是感觉。

12.DD

[解析]D抑郁质的含义，感受性低而耐受性低，不随意反应性低，不易受外界刺激的影响，具有较低的可塑性，情绪兴奋性高，反应迅速慢，内倾性明显，所以答案选D。

13.D

14.B美育第二次被列为学校教育组成部分是在新中国成立初期。提法是德、智、体、美、综合技术教育五育并列。

15.A

16.D

17.C

18.C

19.B注意是人的心理活动对一对象的指向与集中。注意总是和人的各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。

20.B心境、激情和应激三个概念在表现程度上有差异。心境较轻，激情较重，应激是高度的紧张状态，所以选B。

21.学科课程学科课程

22.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

23.学生集体学生集体

24.强制性强制性25.社会家庭

26.夸美纽斯夸美纽斯

27.社会问题社会问题

28.评比操行评定评比，操行评定

29.强化强化

30.意义识记机械识记意义识记，机械识记

31.感知思维认识感知,思维,认识

32.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要33.一般能力；特殊能力

34.混合课混合课35.概念，判断，推理

36.社会知识社会知识

37.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

38.生活化生活化

39.认识

40.教学价值取向教学价值取向41.(1)全面了解和研究学生。(2)组织和培养班集体。(3)做好个别教育工作。(4)同家庭和社会教育密切配合，统一各方面的教育力量。(5)做好班主任工作的计划和总结。42.(1)生产力的发展水平制约着教育目的。(2)生产力的发展水平制约着课程设置与教育内容。(3)生产力的发展水平制约着教育发展的规模、速度。(4)生产力的发展水平制约着学校结构。(5)生产力的发展水平制约着教学方法、手段、组织形式。43.(1)在教育目的上，接受学习是培养懂知识会操作的一般应用型人才，而研究性学习是造就学识广博、应变性强的创新型人才。(2)在学习内容上，接受学习局限于国家规定好的、固定的教科书的内容，研究性学习则突破预先规定的知识体系，增添了大量的各类社会实践活动、新学科、新成果等新的学习内容。(3)在学习方式上，接受学习主要是教师讲学生听，这是一种灌输一记忆式的机械性学习，而研究性学习是一个师生共同探索新知的动态生成、发展过程，因而呈现出学习者与学习内容相互推进的鲜明特色。这种学习既能拓展学生知识的范围，又能使学生能力得到发展。(4)在学习组织形式上，接受学习主要采取班级授课制，研究性学习则可以采用小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合等多种组织形式。它既体现了学习自主性与独立性的特点，也体现出综合性、合作性、开放性与多元性的特点。(5)对以上要点展开论述。44.《中共中央关于教育体制改革的决定》的主要内容有：(1)此次教育体制改革的根本目的是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。(2)实行九年义务教育。(3)调整中等教育结构，大力发展职业技术教育。(4)扩大高校办学自主权；改革高校招