人教新起点四年级下册英语-Unit 4 Lesson 1教学设计_第1页
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文档简介

人教新起点四年级下册英语-Unit4Lesson1教学设计教学目标学生掌握新单词monster、dragon和wizard。学生掌握新句型What’sthis?It’samonster/dragon/wizard。学生能够运用所学知识，完成对话及简单的问答。教学重点四会新单词monster、dragon和wizard。What’sthis?It’samonster/dragon/wizard句型的掌握和运用。教学难点对于一些学习基础较弱的学生，掌握新单词的难度较大。教学准备PPT课件。教师和学生用的听力材料。教学过程导入（5分钟）Step1对于本节课的主题进行介绍，简单地介绍本单元的主要内容和教学目标，并引入今天的新单词——monster。Step2出示单词卡片，向学生展示单词monster，问学生是否知道这个单词的意思。通过多种方法向学生介绍monster这个单词，如图片、手势、情景模拟等。Step3教师可以口头表述这个单词的意思，并要求学生跟读几遍，巩固学习。学习新词语（10分钟）Step4出示单词卡片，辅助学生掌握新单词dragon和wizard。通过类似的方法，引导学生理解和掌握新单词的发音和意义。教师口头介绍新单词，并让学生跟读几遍，帮助学生掌握发音。Step5呈现拼写及音标，让学生边跟读边默记，巩固新单词的拼写和发音。认读句型（15分钟）Step6引导学生掌握新句型What’sthis?It’samonster/dragon/wizard，并通过图片、视频或实物道具展示不同的对象，帮助学生发现对象，理解和掌握新句型。Step7出示图片，向学生展示不同的对象，提问“what’sthis?“，让学生回答”It‘sadragon/monster/wizard。”并反复练习，直到学生们能够正确回答。听力训练（15分钟）Step8听教师播放听力材料并理解，并让学生通过听读课文，巩固所学知识。掌握与所听内容相符的单词和短语。Step9重复刚才的听力训练，但这一次学生需要尝试回答所听到的问题。教师可以再次播放听力材料，并要求学生听到后，用新句型回答问题。句型运用（15分钟）Step10通过对话的形式让学生运用所学的知识，例如：教师：What’sthis?学生1：It’samonster.学生2：It’sadragon.学生3：It’sawizard.Step11组织小组问答，由学生互相提问和回答，来巩固所学内容。辅导作业（5分钟）让学生完成相应的作业，如完成练习册中的练习题、布置课外阅读等。并对下一节课的学习进行预告。总结（5分钟）教师总结本节课的教学内容，让学生复习今天所学的知识点，总结和巩固所学。教学评估教师可以通过观察和听取学生的回答，来评估学生对所学内容的

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