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文档简介

第第页大班美术教案集合六篇

大班美术教案篇1

活动目标：

1.学会进行版面的排版，学习用线条、粘画、剪纸俩装饰版面。

2.了解报纸及一些广告纸的版面排版。

3.体会合作的欢乐，学会相互补充。

活动预备：

1.大纸假设干，笔、粘画，剪好的'剪纸假设干。

2.电脑课件，手抄报假设干。

活动过程：

1.幼儿观赏电脑课件，老师选一作品进行具体讲解。

老师：这张小报分几部分？每一部分是什么外形？

老师；部分之间你最喜爱哪些？

老师：假如你来设计一部分，你会把它变成什么样子？用什么来装饰版面。

2.出示装饰的材料，让幼儿分解了解外形，并且自己说说预备怎样来排版。

3.幼儿合作创作，老师巡回指导。

4.展示作品。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、观测蚂蚁的形态极不同动态，尝试用绘画的方式表现。

2、依据想象，尝试运用遮挡的方法处理画面中蚂蚁与所处背景之间的关系。

3、体验绘画的乐趣。

活动预备：

1、丰富幼儿有关蚂蚁的知识阅历

2、蚂蚁动态课件

3、纸、笔、蚂蚁拼图五套

活动过程：

一、观看蚂蚁课件，观测讲解并描述蚂蚁的形态及生活环境。

1、你见过蚂蚁吗？它是什么样子的?

2、我们小伙伴都有自己的家，蚂蚁也有自己的家，猜猜看，蚂蚁家里有谁？它们是什么样子的？它们是怎样分工的？

［逐一点击课件］［蚁王蚁后在家产卵、生宝宝、开会、讲故事；工蚁出去找食物、负责搭房子、运粮食；兵蚁看门、爱护一家人、保卫家］

3、〔工蚁会出去找什么食物呢〕你知道蚂蚁喜爱吃什么？

蚂蚁发觉了食物是怎样告知“家里人”的？［分泌气味、碰触角］

他们会怎样搬东西呢？你能找伙伴学一学他们搬东西的'样子吗？［背上背、胸前抱、几人扛、拉、推、举］引导到表情、神态。

4、它们会把食物藏到哪里去呢？

5、蚂蚁的家在什么地方？谁知道蚂蚁的“家”是什么样子的？［树洞、石头缝、公园里、森林、泥土、过道里；潮湿、有食物堆着］

二、共同争论如何表现蚂蚁的一家。

1、今日我们要来画画蚂蚁的一家，想好了，你想怎么画？它们的家在哪里？可以怎样画？旁边有什么？

蚂蚁一家有些谁呢？他们谁在家里，在干什么？谁在外面，在干什么？他们的表情、动作是怎样的？

蚂蚁可以怎样画呢？怎样才能让别人分清他们谁是蚁王蚁后和工蚁兵蚁？

［圆圆的头、椭圆的胸、水滴形的腹、两个触角像天线、眼睛嘴巴都画上、胸部还有三对足，蚁王蚁后有翅膀、胖胖大大的，工蚁兵蚁瘦瘦的］［逐一出示图片］

2、探讨蚂蚁不同动态的表现方法：

老师这里有蚂蚁的拼图卡，请几个小伙伴上来，想好了，你的蚂蚁在干什么？它是什么样的？他的表情怎样？请你画出它的眼睛、嘴巴和触角。

蚂蚁的家怎么画呢？

幼儿抚弄、讲解并描述

假如蚂蚁被石头拦住了腹部，应当怎样画？

3、幼儿创作，鼓舞他们大胆表现。

现在去画吧，看谁画的蚂蚁的一家最有特色。

三、大胆介绍自己的作品，师幼共同评价。

你画的蚂蚁的家里有什么故事呢？先画好的小伙伴可以跟画好的小伙伴

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