中考化学教材基础练第二单元我们周围的空气课件

第二单元

我们周围的空气中考化学•教材基础练空气的成分及其性质和用途知识点4教材素材变式答案1[科粤九上P32知识视窗]在人类历史上最早用实验证明了空气中有氮气和氧气的科学家是()A.普利斯特里和舍勒B.道尔顿C.拉瓦锡

D.汤姆生1.C教材素材变式答案2[沪教九上P19习题6]有关空气及其成分的说法正确的是()A.空气是一种宝贵的自然资源,是混合物B.空气中氧气约占空气总质量的1/5C.空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D.汽车排放的尾气不会对空气造成污染2.A空气中有多种成分,是混合物,A正确;空气中氧气约占空气总体积的1/5,B错误;空气中的稀有气体化学性质很不活泼,但在一定的条件下也会与其他物质反应,C错误;汽车排放的尾气会污染空气,D错误。教材素材变式答案3[人教九上P32习题4,2022天津93中期中]空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是()A.炼钢过程用到的氧气B.磁悬浮列车用到的氮气C.用于氢燃料电池汽车的氢气D.制作电光源的稀有气体3.C教材素材变式答案4[科粤九上P39习题5]用如图装置进行实验。下列说法错误的是()A.红磷燃烧,产生大量白烟B.瓶中液面先上升,后下降C.瓶中液面最终上升至1处D.用激光笔点燃能减小实验误差4.B红磷燃烧,产生大量白烟,A正确;红磷燃烧放热,消耗氧气,导致瓶内压强先变大后变小,可以看到瓶中液面先下降,后上升,B错误;集气瓶中氧气约占空气总体积的1/5,红磷燃烧消耗了装置内的氧气,瓶中液面最终上升至1处,C正确;用激光笔点燃红磷,不需要打开橡胶塞,可以避免实验时瓶内气体逸出,测定结果更为准确、误差更小,D正确。教材素材变式答案5[科粤九上P39习题7]用化学式填空。(1)饼干露置在空气中一段时间后变软,说明空气中含有较多

;

(2)石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜,说明空气中有

;

(3)空气中可用于制氮肥的气体是

;

(4)空气中能用于填充探空气球的是

。

5.(1)H2O

(2)CO2

(3)N2

(4)He教材素材变式答案6[沪教九上P19习题7,2022石家庄平山中学月考改编]如图所示是测定空气中氧气含量的装置,气密性良好。实验中红磷燃烧的现象是

,打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入集气瓶中的原因是

。

实验结束,进入集气瓶中的水未到1处,可能的一种原因是

。

实验可知剩余气体的性质有

。

6.产生大量白烟,放出热量红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉,使瓶内压强减小,在大气压作用下,水被压入集气瓶红磷的量不足(合理即可)难溶于水,不燃烧也不支持燃烧【解题思路】实验过程中随红磷燃烧、熄灭以及装置降温,装置内温度、压强、氧气浓度的变化如下图所示:实验结束,进入集气瓶中水的体积小于集气瓶内空气体积的1/5,可能原因是红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹等。空气的污染与防治知识点5教材素材变式答案1[人教九上P31资料卡片]下列物质中,目前计入“空气污染指数”的是()A.N2

B.O2C.CO2

D.可吸入颗粒物1.D教材素材变式答案2[科粤九上P37知识视窗,2022原创]下列不属于PM2.5来源的是()A.燃烧柴油的卡车排放的尾气B.火山爆发、沙尘暴等C.天然气完全燃烧D.室内二手烟2.C天然气完全燃烧生成二氧化碳和水,不产生PM2.5。教材素材变式答案3[沪教九上P27习题5,2020山西中考]三江源是我国最大的湿地自然保护区,是长江、黄河和澜沧江的源头,那里雪山连绵,冰川高挂,水肥草美,生物多样。为保护当地自然资源,下列做法合理的是()A.提倡燃煤发电 B.垃圾就地焚烧C.禁止私挖滥采 D.兴建化工基地3.C燃煤发电、垃圾就地焚烧产生大量空气污染物,A、B做法不合理;要有效合理地开发资源,禁止私挖滥采,C做法合理;兴建化工基地会污染环境,D做法不合理。教材素材变式答案4[沪教九上P8习题4,2020绥化中考]“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法与之相违背的是()A.直接焚烧秸秆 B.增加绿化面积C.节约用水用电 D.利用风力发电4.A直接焚烧秸秆生成有害气体和烟尘;增加绿化面积、节约用水用电、利用风力发电,都可以保护环境。故选A。教材素材变式答案5[人教九上P30讨论]下列做法符合“美丽中国”概念的是()A.鼓励开私家车,带动经济发展B.垃圾分类回收,增强节约意识C.大量使用化肥,提高粮食产量D.燃放烟花爆竹,增添节日气氛5.B

“鼓励开私家车,带动经济发展”,会增加对环境的污染以及对能源的消耗;要合理使用化肥,提高粮食产量,不能大量使用,否则会污染环境;燃放烟花爆竹会产生大量的空气污染物。A、C、D做法不符合“美丽中国”概念。“垃圾分类回收,增强节约意识”,节约资源,且减少了对环境的污染,B做法符合“美丽中国”概念。故选B。教材素材变式6[科粤九上P37知识视窗]下表是部分城市空气质量周报,阅读并回答下列问题:注:TSP——总悬浮颗粒物;NOx——氮的氧化物;SOx——硫的氧化物(1)最容易出现酸雨的城市是

。为减少酸雨的产生,可采取的措施是

。

①少用煤作燃料②采用燃料脱硫技术③向已酸化的土壤中加熟石灰④开发新能源(2)汽车尾气(含有CO、SO2与NO等物质)是城市空气的污染物,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器,使CO与NO反应,生成可参与大气循环的无毒气体,写出CO与NO反应的化学方程式

。控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是

。

①开发氢能源 ②使用电动车③植树造林 ④戴呼吸面具

城市污染指数首要污染物空气质量级别城市污染指数首要污染物空气质量级别北京92TSP良济南76TSP良天津82TSP良武汉83NOx良哈尔滨96TSP良重庆98SOx良上海74NOx良贵阳69TSP良教材素材变式答案6.(1)重庆①②④(2)2CO+2NO2CO2+N2

①②③氧气的性质和用途知识点6教材素材变式答案1[人教九上P36习题3(3)]下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水C.木炭在氧气中燃烧,发出明亮的黄色火焰D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热1.D红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,A错误;蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水,是实验结论而不是实验现象,B错误;木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,C错误。教材素材变式答案2[人教九上P36习题3(2),2022原创]潜水员的氧气瓶中的气体不可能是()A.压缩空气B.氮气和二氧化碳C.氧气和氦气 D.氧气和氮气2.B教材素材变式答案3[人教九上P33实验2-2]如图,将带火星的木条放到集气瓶口,木条复燃。由上述证据推理,不能得到的结论是()A.该气体是氧气B.氧气密度大于空气C.氧气不易溶于水D.氧气收集满了3.C该气体能使带火星的木条复燃,则该气体是氧气;集气瓶瓶口朝上放置,说明该气体密度大于空气;带火星的木条在集气瓶口复燃,说明氧气收集满了。不能推出氧气不易溶于水。故选C。教材素材变式答案4[科粤九上P70长话短说]下列反应既是化合反应又是氧化反应的是()A.镁+氧气

氧化镁B.碱式碳酸铜

氧化铜+二氧化碳+水C.氢气+氯气

氯化氢D.蜡烛+氧气

水+二氧化碳4.A

化合反应就是两种或两种以上物质反应生成一种物质的化学反应;物质与氧气发生的化学反应叫做氧化反应。镁在氧气中燃烧生成氧化镁,符合“多变一”的特征,属于化合反应,有氧气参与反应,属于氧化反应,A正确;碱式碳酸铜分解成氧化铜、二氧化碳和水,属于分解反应,该反应没有氧气参与,不属于氧化反应,B错误;氢气和氯气反应生成氯化氢,属于化合反应,没有氧气参与反应,不属于氧化反应,C错误;蜡烛在氧气中燃烧生成水和二氧化碳,不属于化合反应,有氧气参与反应,属于氧化反应,D错误。教材素材变式答案5[科粤九上P72习题3,2022盐城东台段考]区分O2、空气、CO2三种气体的最简便的方法是()A.将气体通入澄清石灰水中B.将带火星的木条伸入集气瓶中C.分别测三种气体的密度D.将燃着的木条伸入集气瓶中5.D二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,但将氧气和空气通入澄清石灰水中均无明显变化,用澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳,A错误。将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则是氧气;若木条不复燃,则是二氧化碳或空气。B错误。分别测三种气体的密度,操作较为复杂,C错误。将燃着的木条伸入集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气。D正确。教材素材变式答案6[人教九上P35]下列反应不属于缓慢氧化的是()A.红磷在空气中燃烧B.食物的腐烂C.农家肥的腐熟D.人的呼吸6.A红磷和空气中的氧气反应比较剧烈,属于剧烈氧化,而不是缓慢氧化,A符合题意;食物的腐烂、农家肥的腐熟、人的呼吸,均有氧气参与反应,且反应过程比较缓慢,属于缓慢氧化,B、C、D不符合题意。教材素材变式答案7[沪教九上P37习题4]下列除杂(括号内的物质是杂质)方法中合理的是()A.N2(O2)——通过灼热的铜网B.CO2(CO)——点燃C.H2(水蒸气)——通过盛有稀硫酸的洗气瓶D.CO2(HCl)——通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶7.A

N2、O2混合物通过灼热的铜网时,铜与氧气反应生成固体,A正确;CO2与CO的混合物中CO含量较少,无法点燃,且会引入新杂质O2,B错误;稀硫酸无吸水性,浓硫酸有吸水性,H2与水蒸气的混合物通过盛有浓硫酸的洗气瓶可除去水蒸气,C错误;CO2与HCl的混合物通过氢氧化钠溶液时,HCl和CO2都能与NaOH反应,D错误。教材素材变式答案8[人教九上P35讨论]下列图像不能正确反映对应变化关系的是()A.硫在氧气中完全燃烧B.向盛有一定量过氧化氢溶液的烧杯中加入二氧化锰C.红磷在盛有空气的密闭集气瓶中燃烧D.一定量的二氧化锰与氯酸钾混合受热8.D硫在氧气中完全燃烧,随着反应的进行,硫单质(固体)转变为二氧化硫(气体),所以固体质量一直减小到零,A正确;向过氧化氢溶液中加入二氧化锰,会立刻产生氧气,氧气的质量会逐渐增大,过氧化氢消耗完时,氧气的质量不再变化,B正确;红磷在盛有空气的集气瓶中燃烧,装置密闭且氮气不参与反应,所以集气瓶内氮气质量保持恒定,C正确;二氧化锰和氯酸钾混合受热时,二氧化锰是催化剂,反应前后质量不变,D错误。教材素材变式9[人教九上P34实验2-4,2022原创]化学实验课上同学们为探究氧气性质做了甲、乙两组实验,如下:(1)甲实验中,将细铁丝盘成螺旋状,目的是

,然后在铁丝一端系一根火柴,待

时,将铁丝缓慢插入集气瓶中,观察实验现象。

(2)乙实验①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为

,属于

(填基本反应类型)反应。反应完毕盖好玻璃片,将集气瓶倒置(如乙实验②),玻璃片未掉下来的原因是

。

(3)若甲实验过程中,未观察到剧烈燃烧,火星四射的现象,其可能的原因是

。

教材素材变式答案9.(1)增大受热面积,增大可燃物和氧气的接触面积火柴快燃尽(2)C+O2

CO2化合木炭燃烧消耗O2,生成的二氧化碳与氢氧化钠反应,使瓶内气压减小(3)没有打磨掉铁丝表面的铁锈或杂质(或氧气浓度低)空气中氧气含量的测定教材实验1一题通关如图1是某兴趣小组同学测定空气中氧气含量的实验装置。【基础设问】(1)实验中红磷燃烧的化学方程式为

。

(2)实验时红磷应过量的原因是

。

(3)实验前在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分为5等份,加入的少量水的作用是

,接下来的实验步骤依次为

(填序号),最后打开弹簧夹。

A.冷却至室温B.用弹簧夹夹紧胶皮管C.点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧一题通关(4)实验结束后,同学们观察到进入集气瓶中的水的体积小于集气瓶中原空气体积的1/5,其原因可能是

(写一条即可)。

(5)实验完毕,瓶内剩余气体的主要成分是

,根据实验现象分析该气体的性质是

。

【装置改进】(6)改进点燃方式:可利用凸透镜将太阳光聚焦点燃红磷(如图2),该装置相比于图1装置的优点是

。

一题通关(7)改进测量方式:①可利用量筒代替原装置中的烧杯(如图3),该装置的优点是

。

②利用图4所示装置测定空气中氧气含量。已知:Y形管内容积(已去除橡胶塞占的体积)为amL,注射器中水的体积为bmL。反应结束冷却至室温后注射器中水的体积为cmL。则空气中氧气体积分数的计算式为

。

【实验原理辨析】(8)利用图1装置,①木炭,②铁丝,③蜡烛,④白磷中能用于测定空气中氧气含量的物质是

(填序号)。

【实验原理创新】利用图5、图6装置进行实验,更环保,能减少误差,使得测量结果更准确。一题通关(9)如图5所示,由两个注射器组成密闭系统,其中留有30mL空气。加热装有细铜丝的玻璃管,同时交替缓慢推动两个注射器活塞。停止加热后冷却至室温,将气体全部推至一支注射器中,请回答:①实验前应先检查装置的气密性,方法是

。

②交替缓慢推动两个注射器的活塞的目的是

。

(10)图6所示装置中用NaCl溶液将除氧剂涂抹在集气瓶内壁上,该除氧剂可以选用

。

【数字化实验】(11)为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了图1装置中集气瓶内的压强,压强随时间的变化趋势如图7所示。①a→b过程中集气瓶中的现象是

。

②c点压强比a点压强小的原因是

。

③c点时进行的实验操作是

。

一题通关答案

一题通关答案

一题通关答案(10)铁与O2、H2O反应生成铁锈,故图6所示装置中的除氧剂可选用铁粉。(11)①a→b过程中,集气瓶内压强增大,此时红磷燃烧,产生大量白烟,放出热量,气体受热膨胀,瓶内压强增大;②c点压强比a点压强小,是因为红磷燃烧消耗氧气,使瓶内气体的量减少,随着温度降低,瓶内压强减小;③c→d过程中压强增大,说明c点时打开弹簧夹,水倒流入集气瓶。氧气的实验室制取教材实验2一题通关【基础设问】如图是初中化学实验室常见气体的制取装置,请结合装置回答下列问题:(1)仪器识别:a

,b

。

(2)实验室利用A装置制取氧气时,应选择的药品是

;若用B装置制取氧气,反应的化学方程式为

;C装置相比于D装置,其优点是

。

(3)若选用装置A制取O2。①实验前先检验装置的气密性,操作方法是

,将药品装入试管的操作是

,在试管口放一团棉花的作用是

。

一题通关②实验中如没有对试管进行预热,可能会使试管炸裂,给试管预热的正确操作是

,再写出一个可能导致试管炸裂的操作

。

(4)若要利用H2O2溶液和MnO2制取O2,将C中的长颈漏斗替换为分液漏斗,其好处是

。待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为

。

(5)若用装置E收集氧气,验满的方法是

。

(6)若用装置F收集氧气。①观察到

时,开始收集气体;当观察到

时,说明氧气已收集满,接下来的操作是

,再将集满氧气的集气瓶

(填“正”或“倒”)放在桌面上。

②实验后,由于先熄灭酒精灯,导致水槽中的水倒流进入导管中,可采取的补救措施是

。

③将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,可能的原因是

。

(7)若利用装置G