小学科学-温度和温度计教学课件设计_第1页
小学科学-温度和温度计教学课件设计_第2页
小学科学-温度和温度计教学课件设计_第3页
小学科学-温度和温度计教学课件设计_第4页
小学科学-温度和温度计教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

温度和温度计教科版小学科学三年级下学期第三单元

小体验：14321.先将左手食指和右手食指分别同时放入1号杯和4号杯，比较出温差后，马上将刚才的手指同时放入2、3号杯，比较杯中的感觉。

2.先比较2、3号杯内水的冷热，然后比较1、4号杯，感觉冷热。

小体验：1432温水冷水

温水

热水交流：两次对四杯水的冷热程度感觉一样吗？

研究思考：1、温度计是由哪几部分组成？

2、温度计上的每一个刻度表示多少度？3、它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？观察温度计时：

温度计要小心拿放，谨防破裂！如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！小实验：（二选一）

实验一：用手捂住温度计的玻璃泡，观察温度计液柱的变化；松开手一会儿后，在观察温度计的液柱有什么变化？

实验二：朝向温度计的玻璃泡哈气（或呼吸），观察温度计的示数有什么变化？25℃

读作：25摄氏度25摄氏度写作：25℃温度的读和写零下8摄氏度写作：-8℃-8℃读作：零下8摄氏度

零上温度自0℃向上数，数字越来越

，表示温度越来越

；零下温度自0℃向下数，数字越来越

，表示温度越来越

。

大大高低特殊的“0”练一练18℃读作（）-17℃读作（）14摄氏度写作（）零下10摄氏度写作（）18摄氏度零下17摄氏度14℃-10℃正确读取温度★手要拿在温度计的上端；不要用手摸温度计的玻璃泡。★观测温度时，视线与温度计液面应持平。★要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。读出下列各温度计的值。1001010010甲

℃；乙

℃；丙

℃；59-5甲乙丙10010100101001010010读作：5摄氏度读作：零下5摄氏度

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论