课改工作总结

课改工作总结

课改工作总结

本学期，在学校党政的领导下，为了推动我校的高效课堂建设，提高教学质量，我们做了一些工作，现择其主要的总结如下：

1、开学前，进行了校内文化建设，高效课堂标语及学问性标语的上墙，为同学营造了一个良好的学习氛围，为高效课堂建设制造了一个崭新的环境。

2、加强高效课堂培训。开学初，课改办作了《导学案的编写及使用》的专题报告。11月22日邀请宜川中学的课改专家来校进行班级小组建设等专题培训。12月25日邀请课改专家丁来明校进步行高效课堂诊断，确定了成果，指出了不足，为下一步完善并提上升效课堂奠定了基础。

3、利用教职工会议，备课组长会议，校内网，制定了导学案编写及审核的程序，做到任务落实，责任落实，使导学案的编写质量有了质的飞跃。

4、对上学期收交的导学案进行了审核评比，共评出一等奖三份，二等奖四份，三等奖十八份，除在校内网公布外，并赐予肯定的物质嘉奖，激发了大家细心编制导学案的热忱。

5、成立了验评质检小组，分文科一组、文科二组、理科组对全校实施高效课堂的老师的课堂进行验评质检，根据考核分数进行排队，对好的课堂分一、二、三等奖赐予物质嘉奖，有力推动了高效课堂建设，形成了你追我赶的良好局面，使我校的教学质量有了较大幅度的提高。

6、在家长会上，代表学校作了《更新育人理念，扎实推动我校高效课堂建设》的专题汇报，赢得家长的认可，为进一步推动我校高效课堂建设取得了家长和社会支持。

7、参与了市区两级高效课堂赛教，刘杜娟老师被推举参与市级赛教（结果待出），刘杜娟、王转宁老师参与由《中国老师报》、陕西省训练学会、陕西省训练督导学会联合举办的西北地区首届"中国好课堂'大赛，荣获学校段二等奖，说明我校的高效课堂初见成效，也大大激发其他老师投身高效课堂的热忱。

虽然我们的工作取得一些成果，但距离学校、家长、高效课堂的要求还差得很远，还存在着一些亟待解决的问题。譬如：部分老师实施高效课堂的理念还没有彻底转变过来，"犹抱琵笆半遮面'；有些备课组编写导学案还在应付差事，根本没有熟悉导学案在高效课堂中的重要性；对同学的展现、点评力量培训不到位，从思想上没有真正重视起来；质检验评的滞后及执行力不足，影响了高效课堂向纵深进展。

今后努力的方向及措施：

我校高效课堂建设已初见成效，取得上级训练主管部门的认可，赢得了家长和师生的相信，这为我们进一步推动高效课堂建设奠定了基础。下一步我们将在高效课堂的内涵上下功夫。对老师来说，要做到"两动'，即调动同学、发动同学；对同学来说，要做到"三表'，即表现、表演、表达。把高质量作为高效课堂的重要标志。详细措施如下：

1、利用各种会议和校内网络，加大宣扬力度，使我们的老师真正教学理念，乐观投身高效课堂建设，才智性的工作，走出一条适合我校、有自己独特风格的高效课堂。

2、采纳请进来、走出去等多种形式，加强对老师和同学的培训，使我校的高效课堂建设少走弯路，进入高效课堂的快车道，事半功倍地推动我校高效课堂建设。

3、完善各种制度及奖惩措施，加大督查力度，稳步推动我校的高效课堂建设。

课改处工作总结

本学期，课改处坚持"科研立校、科研强校、以研促教、以研促学'的科研观，以高度的责任感和饱满的工作热忱服务于训练教学工作，树立大训练、大教研、大课堂、大课程理念，拓宽教研工作的视野和境界。力争在"成就名师'、"创建名校'，打造学校"软实力'、提高学校竞争力等方面有所突破，学校被评为首批甘肃省一般高中"特色试验学校'，达到了进展老师、培育同学、推出新人、宣扬学校的目的。

一、成就名师，全力打造一支精品老师团队

1、20ｘｘ---20ｘｘ三年老师连续训练学分认定工作。300人的学分，材料分年度装入900个档案袋。一一通知、一一收交，一一解释、一一审核；事务纷繁、工作量大；现已圆满完成审核、上报、整理工作。

2、于20ｘｘ年9月1日至20ｘｘ年1月31日、近200人参与的老师远程培训工作有序绽开。审核、提示、学前培训等工作按部就班进行。

3、9月9日，举办了培优论坛，表彰了第一批"张掖二中培优明星'，进行了新老师拜师结对仪式。

4、9月19---21日，承办了由"中国老师进展讨论会'在我市进行的"中学校班集体建设与德育管理创新'班主任高级研修会议。ｘｘ月29---30日，组织高一高二40周岁以下老师倾听闻名学者李韦遴《打造幸福完整的训练人生》和段惠民《做才智的班主任》的讲座，使老师们受益非浅。

5、9月29---30日，在高一高二班级老师及教辅人员中举办了以"翻转课堂和微课程'"衡水中学考察学习心得'等为主要内容的老师培训活动。

6、以学科室为单位组织进行了新老师汇报课。

7、2024年11月6日(星期四)上午,张掖市训练学会换届选举大会在大成学校进行，依据会议要求，推选其次届张掖市训练学会各学科分会常务理事及理事工作正有序绽开。

8、整理全校老师各级职称评聘状况并提交校长，为下一步老师职称评聘工作做前期预备。

9、草拟并实施《张掖二中高效课堂教学评价表》《张掖二中优质课评比课堂教学评价表》和《张掖二中交互式智能平台优质课评价表》。

10、12月4日，依据省训练厅文件精神，支配全体老师参与甘肃省老师人文素养提升工程。

11、经与区教研室协商，将两年一次的区级评优课(20ｘｘ和20ｘｘ年已胜利举办)从20ｘｘ年开头，改为一年一次进行。

121、分别草拟寒假致老师、同学、家长的公开信和综合实践活动支配，指导他们过一个轻松开心欢快祥和的假期。

二、乐观进行教学科研，做学校科研的领头羊

1、10月21日下午，邀请张掖市作协秘书长柯英（寇克英）为高一班级部分师生作《读书与写作》报告。10月23日下午，组织了由中国科学院寒区旱区环境与工程讨论所罗立辉博士后和中国科技高校王永教授为全体物理老师及高一班级优才班同学作和题为《新媒体时代的科学传播如何突围》和《月球探测与载人航天》的科普报告。

2、会同教育处整理我校2024---2024共八年的高考成果。

3、ｘｘ月18---21日，在高一班级老师中开展"交互式智能平台优质课'大赛。本次活动分高考九大科目进行，聘请评委27人，参赛老师48人。该活动有力激发了老师们踊跃使用交互式智能平台的热忱。

4、进行了《脑科学与高效学习(第一辑)》编辑、整理工作。

5、ｘｘ月上旬，进行了甘肃省新课程改革阶段性总结工作，上报5000字总结材料和电子展版数块。我校被评为甘肃省高中新课改先进集体，单成鹏、张清被评为甘肃省高中新课改先进个人。

6、ｘｘ月中旬，组织我们老师参与省其次届"青苹果'微课优质课大赛。

三、鼓舞老师走出去，学习与沟通，以此深化对新课程的理解。

选派卞正东、张述文、丁晓峰、李宏、张之喜、施晓红、王海鹏七名同志赴西北师范高校参与于ｘｘ月23日---ｘｘ月5日进行的挂职培训和岗位研修。ｘｘ月10---ｘｘ日，派陈学彪、单成鹏赴民勤一中参与河西五市高中校长论坛。ｘｘ月ｘｘ---ｘｘ日，在金川公司一中进行"甘肃省高中语文特级老师课堂教学观摩及专题讨讲座研讨会'，下列老师参与了这次会议:寇俊英、张学君、高文平、张彩萍、吴杰、倪农、何晓云、邵克林、吴晓明、管兵、马晓龙、贺登川、刘旭、邓彦英、金建勇、保世华、杨仟林、尚国栋、张龙、李进、杨文煜。组织并带领本校高一班级全体班主任及天一中学高一高二班级全体班主任共48人赴民乐一中参观学习。

课改处工作的有效开展，得到了各处室、学科组、班级部和备课组的大力支持，在此向这些部门表示诚心的感谢！

意见和建议：成立名师工作室（工作坊），以发挥优秀老师专长，为老师专业进展供应平台，促进我校训练教学质量进一步提升。

学校课改工作总结

转瞬间，一个学期又将过去，蓦然回首，新一轮课程改革在我校取得了实质性的进展，老师专业力量得到进一步的进展，同学学习力量得到进一步提高，教学效果显著。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进行简洁的回顾。

一、制度健全，层层落实

我校高度重视课改工作，成立了校长分管校长教研室教研组组成的课程改革试验领导小组，负责全校课改试验工作的领导、规划、协调和推动。并通过多种途径，向社会、家长广泛宣扬，形成各级领导重视、社会各界关注、广阔家长乐观拥护、老师热忱探究的良好课改氛围。在《课程改革创建试验方案》的基础上，先后制订了《新老师培训方案》、《老师业绩量化考核制度》、《师徒结对制度》《常规工作检查制度》等一系列政策性文件，保障了课改有效推动。

二、加强学习，不断提高

理念是行动的先导，因此，更新老师的训练理念是实施课程改革的前提，也是课改工作胜利的关键。而落实这一前提的基础是不断学习，在老师头脑中建立新课标的基本理念。我校征订了语文、数学等20ｘｘ年版《课程标准》分发给全校老师，并组织辅导学习，加深了老师对20ｘｘ年版《课程标准》的熟悉和理解。我校还抓住有利的时机，不断地选派骨干老师参与县、省级的有关培训，通过校内和校外的培训学习，提高和造就了我校一批教学骨干老师，扎实稳步地开创我校训练教学工作的新局面。

三、乐观进行教学讨论

我校老师依据新课标和新教材的特点，主要抓好两项工作：一是仔细钻研课标和教材，为确定教学目标、教学重、难点，设计教学过程做好铺垫；二是切实落实同学课堂学习的主体地位，充分体现"自主、合作、探究'的教学思路。把大力开展教学讨论，老师间加强合作，发挥各自特长，共同探究，相互沟通作为课改的主要内容。大家集体讨论教材，设计教学。校领导、教研、教务部门一年听课都超过或达到规定的节次，而且做到每课必评，点面结合。

四、围绕课改绽开校本培训

充分利用我校教坛新秀、骨干老师的师资资源，开展"结对子'的培训活动，让老师在岗位上练兵。每周星期二、周三下午其次节课后支配2个学时为老师业务学习时间。我们先后组织老师学习了语文和数学两个学科的《课程标准》。详细做法是：组织讲座，由已参与过培训的省级骨干老师担当主讲老师，重点是解读新的《课程标准》。组织争论，对比《课标》，结合教学实践，老师们可以提出各种问题，相互争论，共同寻求一个满足的答案。新的课程标准的学习和争论，使广阔老师更新了训练思想，树立了新的教学理念，为推动课改打下了一个良好的基础。

利用远程训练资源,对老师进行培训,更新观念,增加学问,提高技能。远程训练资源，能快速关心老师更好地领悟新课标,依托现代远程训练工程的实施，老师可以从远程训练中快速地猎取很多优质的训练资源。我校广阔老师对现代远程训练资源有了足够的熟悉，充分熟悉到现代远程训练资源的价值所在，对运用现代远程训练资源帮助教学布满信念并热忱投入。远程训练资源为我们学校的教学教研拓展了空间，为老师搭建了一个多元化的学习应用平台，为切实提高学校的训练教学质量起到了特别重要的作用。

五、课改成果显著

1.全校进行"读写诵三线并进，全面提高同学语文素养'的课改

"读写诵'中的"读'指的是培育同学阅读爱好，加大课外阅读量，让同学在读中益智，读中怡情，读中明理，读中励志，读中导行；"写'指的是写一手好字和一篇好文章。鼓舞同学坚持写日记，特殊是观看日记，做生活的有心人，做到我手写我心，能精确     地表达出自己的所思所想；"诵'则指的是读经诵典，诵读古今中外经典名篇，增加同学的文化积淀，强化民族基础素养。

2.建高效学习小组，提高课堂效率

课改主要目标是以同学为中心，以爱好为根本，淡化老师的课堂艺术，提高同学的自学力量，从而提高课堂的效率。主要操作方式是：以小组合作的形式开展学习；.根据：预习展现反馈三大模块，"精讲多练'。也为老师的备课提出了更为严格的要求，即如何进行有效的教学设计，让其在有限的时间内达到最佳的效果。有效的课堂练习设计是实施数学高效课堂的保证。在教学环节我们承认同学的差异，在练习的设计上我们更应当承认同学基础的差别，因材施教地设计不同层次的练习，让不同层次的同学在练习中体验胜利的喜悦，得到应有的进展，为高效课堂供应最好的保证。

七、今后工作的准备

今后，我们将连续加强宣扬、学习的力度，提高全体老师对新课程改革的熟悉，总结已取得的成果，改进目前存在的问题。

1.根据新课程要求设置课程及课时方案。

2.在课改班级、学科依据新课程标准进行新教材试教，有方案、有针对性地组织研讨活动。

3.课程改革工作小组组织课程改革现场听课、调研、分析、诊断问题，课程改革状况进行沟通。

4.总结前段工作，形成初步的成果和阅历。

5.收集和积累课程改革的各种资料和案例。

6.定期举办课程改革研讨会，每学期组织一次课程改革总结沟通会。

中学课改工作总结

教学是一个漫长的过程，现在假如用陈旧的教学方法来教学，确定是事倍功半，老师教得累，同学学得烦。要想取得抱负的成果，我们必需走课程改革的路子，今年学校在上级训练主管部门的领导下，号召我们学习了山西太谷的先进胜利阅历，采纳"24字操作'方式，我校现在正在努力推动和学习这种先进阅历，争取利用这次课改来提高我校的训练教学质量。回顾前面我校在课改方面所为，现做个小结如下：

一、成立了领导小组

为了使课改工作能有序进行，我校成立了以校长带头的课改领导小组：

组长：梁礼伟

副组长：刘羽

成员：汤俭顺、刘永清、肖中华、、严文开、郭臣淦、曾根新以及各班班主任

领导小组下设办公室，由汤俭顺组织开展各项课改工作。

二、做好了宣扬动员工作

为了让课改工作深化人心，使全部的师生都能接受。学校召开了课改动员宣扬大会，组织全体师生学习课改材料，让大家接受并理解课改，熟识课改过程，让大家都能切实开展课改工作。并在例会上也加强了宣扬，各班也开展了主题班会，各科任老师也对各自的科目进行了宣扬并详细对同学如何进行课改进行了详细的指导。

通过以上的宣扬动员，使全校的师生都接受了课改理念，并在乐观的践行课改。

三、领导班子带头上观摩课

为了能更好起到带头示范作用，学校以校长为首的全部领导班子全部上了一节课改观摩课，让全部的老师都来观摩并学习如何在新的课改理念下进行授课，上完了观摩课后，全体老师都要参与评课，在评课中就如何更好地课改，如何在新的课改理念下上课提出了自己的看法，最终形成了共识，形成了我校课改课的基本模式。

四、全部课改老师上课改竞赛课

为了发觉课改乐观分子以及各老师在课改中的一些先进的做法，学校教育处组织了全校全部的课改老师上一节课改竞赛课，学校聘请了五位固定的评委统一打分，评出课改竞赛课的名次，学校赐予肯定的嘉奖。

这个活动的开展，较大地调动了课改老师的课改乐观性，大家都在仔细地对待课改课，也都在思索如何上好一节课改课，对促进学校课改工作的开展起到了特别大的效果。

五、全部课改班级转变