《动车组总体及走行部维护与检修》说课

《动车组总体及走行部维护与检修》是铁道机车车辆专业（动车组）的核心课。通过课程的学习，使学生掌握动车组的总体结构及其各主要组成部分的主要作用，主要培养学生对动车组车体、车钩缓冲装置、风挡、车端连接装置及转向架等装置的维护与检修的能力，使学生能胜任动车组维护与检修工作的要求。课程是以《动车组电工电子技术应用》与《动车组机械技术应用》课程的学习为基础。一、教材教材充分体现

项目引领、任务驱动课程的理念按照完成动车组走行系统与动车组总成的维护与检修工作领域的各项工作任务的需要；按照实际工作岗位的操作规程；结合车辆钳工职业技能鉴定考证材料而组织得教材内容；既有必需的理论知识，又有实际操作过程的内容。教材的实践性和适用性教材内容——经过机车车辆运用与检修的行业专家深入、细致、系统、充分地分析和论证；教材内容——依据《铁道机车车辆专业（动车组）工作任务与职业能力分析》中的动车组走行系统的维护与检修和动车组总成的维护与检修工作领域的各项工作任务而设置；教材内容——以满足动车组运用与检修的实际需求和学生的实际能力培养为主要依据而确定；教材内容——在教学过程中，有利于采用理实一体化，为学生提供更多的实践机会。教材内容的

先进性、通用性、实用性将机车车辆制造、检修运用的新技术、新设备、新工艺、新材料纳入教材，使教材更贴近机车车辆行业的发展和实际需要；项目教学方式，采用更贴近工作岗位的实际操作过程进行教学，提高学生的岗位适应能力。二、教法以工作任务为中心，

实现理论与实践的一体化的教学

利用动车组实物、模型、图片、图纸和多媒体课件；采用项目教学方式，教学贴近工作岗位的实际操作过程；“做中学，学中做”；三、学法利用各种资源激发学生学习兴趣利用课程资源和现代化教学资源，创设形象生动的工作情景，；利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源；转变杏学习俘方法使教们学从尘单一启媒体吐向多报种媒罗体转铲变；教学犯活动昨从信担息的枪单向蔬传递伯向双愚向交怕换转元变；学生汗单独寸学习五向合尸作学队习转稿变皂；为学创生提灾供更缠多的饿实践阿机会利用遵校内关外实创训基浪地，管创造狼条件未，进族行产厦学合溜作，殊“工税学”匙交替暂，为倘学生鼓提供假更多岁的实抬践机稻会，扛满足泊学生奶掌握欧基本阁技能势的需名求。四、悦教学诊设计教学膏项目均设计按动榆车组臣检修冲岗位盾设四迫个学窃习项亩目总体结构认知车体维护与检修车端连接装置的维护与检修转向架维护与检修动车组总体及走行部维护与检修项目匪学习气的过誓程项目雄的学森习都垫是以酱动车吉组各俯主要筛组成弓部件疯为载清体而端设计肆的活甘动来反进行匙，以吨工作驴任务励为中饭心，铃实现牵理论砍与实鸣践的徐一体振化的唯教学仅。学习怜和分圈析部缘瑞件的检修辟方法让和作娱业标洪准认识煌部件实际浓操作蹄部件的维趟护与葵检修学习讽和分仍析部签件的结构离及其钓作用铃原理考唇核作评醒价旬方玩式考核脂评价近采用期阶段象评价般、过朵程评泼价和踪蝶目标侄评价妙相结枕合的相方式液；注重旁学生策学习洁能力软、创士新能溪力、誓动手稻能力脆以及姻实践棋中分相析问激题、废解决问问题拆能力再的考们核破；考核读成绩折由平锈时成半绩（矩占50敏%）和牲期终硬成绩枣（50口%）两饮部分志组成碍，其旗中期剪终成许绩理添论考糕试占30员%、实碌作技千能考间试占70则%。动车太组转确向架兄拆装叮及对钞动车蝇组转垄向架召维护姓与检顷修的读基本溉技能锄，动车事组密提接式映车钩骄缓冲芬装置搏拆装僻调试染练习干及对圣动车梢组密最接式尊车钩流缓冲羞装置带维护拴与检鸭修的侦基本脆技能盖。考核裁评价贯主要旁内容五、佣教学荐效果辞分析通过竟学习修与实宁践使户学生疯能读柴懂动腥车组签总体匠结构浆、车辩体结掠构、坐车钩具缓冲亩装置何、车班端连去接装篇置、监转向济架等瓜部件似的结灯构图店；通过稿学习仍与实倘践会径使用边维护夸与检变修所膏用的删各种蕉专用雅检修碎设备主、专维用工廉具、苏量具颠和检雨测仪思器；通过鸣学习角与实帆践能债按照附各部搏件的勉检修乘方法味和检亡修作挎业标哭准，曲对动逮车组颠车体结、密碑接式设车钩疲缓冲废装置诉、车肃端连碗接装虽置和硬转向匙架等舞部件比进行疲拆卸膊与安南装、跪维护誓与检女修。基本搏技能众的培远养在学黎习与搏实践侍的过咳程中护注重泰培养栋学生渗认真腥负责图、务巴实严桥谨、迹实事馅求是瓶的工抵作作牙风和娃诚实胆守信昼、吃泉苦耐倡劳的鱼优良晶品德鼓；在学手习与低实践遵的过单程中烦养成监不断闸进取逃、勤粘于思称考的续良好肾学习帅习惯恳；牢疲固树年立“号安全陈第一窃、预船防为筋主”摘的防聚范的幻玉意识枯；在学舒习与疾实践青的过躬