关于教学培训总结三篇

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瑞雪纷飞送走了20xx年的最终一个夜晚，20xx年的新春气息扑面而至。新一年的到来总是让人布满了新的盼望，而过去的一年也让紧急劳碌的人们布满了无限的深思与怀念！

20xx年过去了，当人们回想这一年的时候，或许有着成就、或许有着欣喜、或许还有着些圆满，但不管是什么，只要我们仔细付出了，就是收获的一年。

20xx年是我们鞍山天使之翼孤独症儿童培训中心成长的一年，更是进展的一年。在这一年里，在全体老师的共同努力之下，我们的教学工作取得了肯定的成果，获得了社会各界和业内人士及孤独症儿童家庭的认可。

下面是在20xx年里中心教学的一些状况总结

一、教学体系的完善：在三元训练体系的理论指导及框架下，完成了训练课程种类、课程内容、课程实施标准、教学参考等内容的设计编写，不同层次的教学参考教案总计500余篇。

二、特色课的设置：依据孩子和家长的实际需求，开设了语言沟通课、情境交往课、感知觉课、体育活动课、生态实践活动等特色课程，取得了良好的训练效果，深受家长的好评。

三、拓展教学手段：依据孤独症儿童的特点，我们主动地探究更先进的教学手段和训练方法，将原始的教学模式进行拓展与改革，使孤独症儿童的整体训练效能最大化，中心完全实现了日常教学的多媒体化。

四、教学讨论：我们坚持每天进行教学讨论，对每个孩子进行仔细细致的个案分析，力求做到个案训练的科学化、系统化、针对性，争取让每个孩子早进步，快进步以及能持续进步。同时，加强全部老师的理论学习培训，使之能理论联系实践，中心每名老师都进展成为杰出的孤独症儿童康复训练老师。

五、师资培训

1.外出学习：在这一年里机构数次外派老师去北京、深圳、南京进行学习深造，同时邀请周耿教授及唐山万老师到鞍山为老师及家长做专业指导培训，使我们的专业水平得到极大的提高。

2.对外培训：利用业余时间为鞍山师范学院、哈尔滨星外珍宝、北京安华学校、海城、阜新、丹东凤城等单位进行专业培训，让更多的兄弟机构把握更加专业的训练方法，让更多的孤独症儿童受益，得到同行的认可。

3.理念的进展：在众多专家的指导下，我们得到了理念上的持续进展与整合，为机构的进展夯实了基础，奠定了内在的动力。我们与周耿教授共同编著的《三元训练课程体系的指导》一书己完成，即将出版。

4.技术研发：通过我们的总结和实践，研发了适用于孤独症儿童的情景思维模式卡片五十余套，个训教学图库三千二百余张图片，有用教具十余套。已投入教学实践并得到了良好的训练效果，使整个教学体系更加详情化、系统化、科学化。

工作中存在的缺乏：

1.硬件环境缺乏。因场地和室内外环境不够抱负，一些专业设施及大型设备无法投入使用。因此，相关的专业性治疗及一些好的训练项目无法实施。

2.对外沟通缺乏。虽然我们制造各种机会带老师走出去学习，但因受机构进展中资金困难的限制，对外沟通的次数和范围与我们的抱负还有差距。

在过去的'一年中，听过我们极积努力，取得了肯定的成果，但成长比成果更重要。为了“孤独的天使”，我们必需不断地成长与努力。由于专业我们得以进展，由于进展我们更加专业。为了全部孤独症的父母能露出笑容，我们全体老师仍将不懈地努力，将更加专业、用心、专注于教学训练，在新的一年里取得更突出的成果。

教学培训总结篇2

为了仔细落实“教学点数字教育资源全掩盖”项目相关文件精神，结合我校实际，全体老师高度重视，充分熟悉实施“教学点数字教育资源全掩盖”项目的重要意义。露峰办事处第四学校上洼学点于20××年秋季安装了这套设备。在设备安装、调试、运行中成立上洼学点教学数字资源全掩盖项目工作小组：

组长：

副组长：

成员：志

详细责任：要抓好“教学点数字教育资源全掩盖”项目实施及应用、设备的维护。

一、教学点基本状况

xx学点地处xx。学校现有一至六班级6个教学班，共计307位同学，老师人数为13人，学校占地面积约4余亩。学校处于四个自然村之中、清静优雅、交通比较便利，是教书育人的抱负之地。

二、资源建设状况

结合我校的实际，按项目实施要求，主要做了以下工作：

〔一〕前期预备工作

1、合理选择项目安装位置，严格根据上级文件精神，使用布线安装图，安装好强弱的布线，规范平安用电设施。同时做好防尘、防盗措施。

2、选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。

〔二〕项目使用管理及应用

1、项目设备属于固定资产，学校建立完善项目设备、验收入库、维护保管、资产处置等内部管理制度并详细措施，做到账、物相符。同时，充分发挥学校管理人员的作用，妥当保管项目设施设备，关心项目教学点做好技术维护工作。

2、加强项目使用，我校对“教学点数字教育资源全掩盖”进行了合理的布局、规范的施工、仔细的实施。制定制度，配备专职老师进行管理，并对老师进行了使用培训。让老师懂得了“教学点数字教育资源全掩盖”项目的政策背景和主动意义，感受到了国家对农村教学点的政策关心和良苦专心，初步把握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在教学学科中的应用数字资源。我校坚持每天利用数学资源进行教学，充分发挥资源优势，并做好了记录。

三、开展老师培训

教学点数字资源项目设备安装到位后，主动响应教体局远办精神，把学校老师应用教学点数字资源，把学校老师应用教学点数字资源落到实处，组织并开展教学点数字资源应用培训。

四、教学组织应用

依据上级文件要求，把信念技术作为教育教学应用的主战场，特殊要把信念技术应用作为提高边远学校教育教学质量的有力手段和途径。我校让优质数字教育资源“面对同学，走进课堂，用于教学”，要求如下：

1、任课老师在每一堂课中尽量使用项目，发挥它的优势。

2、老师每上一节课仔细填写使用记录。

3、实行“教学点数字资源全掩盖”资源共享，任课老师把所下资源运用到多媒体教学上，丰富教学课堂。

五、项目实施成果

1、老师采纳先进的教学手段，整合教学资源，推动教育信息化工作的进展，使我校老师的教学水平明显提高。

2、激发学习爱好，提高教学质量。通过多媒体课堂教学，大大激发了同学们的学习爱好，扩大了课堂教学的容量，从而使我校的教育教学质量有了明显的提高。

3、我校农村孩子通过远程教育接收到的信息，丰富了学问，增长了见识，也拉近与城市孩子先进教育的距离.

六、项目实施典型阅历

1、整合教学资源，推动教育信息化工作的进展。整合IP教学资源和录制中国教育电视台“空中课堂”电视节目和教育部网站信息广播节目。

2、加大硬件投入，为我校的“教学点数字教育资源全掩盖”奠定了基础。

3、政策激励。通过业务考核等措施，促使老师学习，应用现代教育技术。业务考核成果记录在业务档案表中。

4、典型带路。学校通过培育典型，以点带面开展活动。这些老师很快成长为应用现代教育技术的骨干，通过他们的样板作用带动其他老师的进步。

5、每周要求老师至少上一节运用现代教育技术手段的课，以课堂作为演练的舞台强化实际操作技能，并择优上公开课评比，以检验老师整合教育技术与实际教学中的水平。

七、存在的问题与今后准备

1、技术生疏。对运用教学点数字资源心有余力缺乏，以至于敬而远之，望而生畏。教学点老师有上了年纪的老师接触电脑的时间少，接受比较慢，课堂教学几乎不适用多媒体，只会最基本的开关机的操作，更不要说是下载资源和做课件了。

2、老师熟悉不到位，思想意识淡薄，墨守成规，改革创新的意识不够，对新领域的经受缺乏。受传统教育思想以应试教育的影响，有些老师已经习惯了“我教你学”、“我讲你听”的课堂教学模式，认为只要让同学记住书本学问，能应付考试就行了，没有必要花费许多时间去设计课堂教学和组织同学学习。

3、要充分熟悉“教学点数字教育资源全掩盖”项目的意义，要利用信息技术推动教学应用，解决教学点面临的年龄偏大、师资水平不高的实际困难，变压力为动力。

教学培训总结篇3

“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰富的想象力和制造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四光，也是在自己演奏小提琴奇妙音乐的遐想中，思索了“大陆板块学说”，从而创立了新的地质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面性……

很多事实证明，艺术教育可以促进制造型的高素养人才的培育。葫芦丝是具有鲜亮民族特色的一门乐器，深受大家喜爱。我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训——葫芦丝。本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。

本学期葫芦丝特长班，总人数：38人；上课次数：11次/人。下面简要说一下主要状况：总体状况良好，大部分同学都能按时上课，如遇电脑课和其它活动能准时与老师请假。但有个别同学，常常旷课〔3人〕。在学期末结束时，有36名同学已学会本学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现优秀，特殊是四年〔2〕班的，四年〔1〕班的，六年一班的×等同学表现特别优秀。较之上学期有进步的是五年〔1〕班的×同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧；重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫芦丝名曲；为同学今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。

下面谈一下个人的一些教学体会：

大家知道：

器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上许多培训学校有小班授课制，最多不超过8—12人。针对本特长班人数众多的状况，我首先实行措施进行了分班〔2个班〕。其次针对教材进行挖掘，合理支配教学内容，实行“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式，从而全面提高教学质量。在课前，仔细钻研教材，备好课。课堂上关注到每个同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对的稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造出良好的课堂气氛。要出成果，关键是看同学学会了这门器乐艺术没有，所以我让同学抽自己的课余时间，加以课外单独辅导，大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时，看到的是同学的一步步成长的过程。

记得有句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。在这学期中，我熟悉到对待同学要学会关爱，倾注自己真诚的心。对同学发自内心的爱，是教育胜利的基础。夏丏尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水就不能成其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”爱同学，就要公平地对待每一名同学，就要针对每名同学〔特殊那些临时处于劣势的同学〕的特点因材施教；爱同学就