青岛黄海学院辅导员考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考2022年青岛黄海学院

辅导员招聘考试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.思想道德素质B.文化素质C.专业素质D.身体心理素质【答案】：ABCD2.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.学费减免B.奖助学金C.助学贷款D.绿色通道【答案】：D3.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.学用一致B.按需派遣C.保证质量D.鼓励回国【答案】：D4.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.自我意识强烈B.思维的独立性增强C.思维具有一定的创造性D.辩证思维成熟E.思维的抽象性明显增强【答案】：BCE5.心理健康的最终目标是（）。A.保持人格完整B.自我实现C.和谐人际关系D.保持协调情绪【答案】：A6.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.羞怯C.空虚D.悲观【答案】：A7.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.敏感性B.狭隘性C.强烈性D.波动性【答案】：D8.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.宏观研究B.基础研究C.定量研究D.微观研究【答案】：B9.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.宏观研究B.微观研究C.应用研究D.基础研究【答案】：B10.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.操守B.内省C.修养D.慎独【答案】：D11.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.特殊的规范性B.更大的稳定性C.独特的多层次性D.广泛的社会性【答案】：A12.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.敏感性C.外显性D.丰富性【答案】：C13.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师信念C.教育理念D.教师期待【答案】：C14.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.学科培养目标B.学院培养目标C.课程培养目标D.专业培养目标【答案】：D15.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.清华大学B.北京大学C.浙江大学D.天津大学【答案】：B16.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因素是（）。A.社会政治经济制度B.社会文化传统C.社会生产力和科学技术发展水平D.社会人口数量和结构【答案】：A17.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A.学习B.反射C.反应D.实践【答案】：A18.法治的前提条件是（）。A.权力制约B.依法办事C.良法D.司法公正【答案】：C19.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）A.斯滕伯格B.布鲁纳C.洛克D.弗洛伊德【答案】：B20.高校在毕业生就业市场中的作用主要表现在两个方面，即（）。A.提供合乎市场需要的人才和正确有效地引导毕业生就业B.提供合乎市场需要的人才和完善的法律制度C.加强政策引导和提供公平竞争机会D.正确有效地引导毕业生就业和完善的法律制度【答案】：A21.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。A.教学组织形式B.课堂教学C.走班制D.教学方法【答案】：A22.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.因材施教B.教书育人C.廉洁从教D.依法执教【答案】：C23.从世界范围来考察，职业教育的产生和发展是与（）的进程紧密联系的。A.国家产业结构的转型B.国家产业结构的调整C.主要发达国家资本主义工业化D.经济社会发展【答案】：C24.教师职业产生的前提是（）。A.脑力劳动与体力劳动的分工B.教育理论的发展C.社会生产力的发展D.人类教育活动的出现【答案】：A25.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?（）A.案例教学法B.讨论法C.多媒体教学法D.讲授法【答案】：D26.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.备课材料是否充分B.学生是否能听我的C.我能胜任自己的工作吗D.同事们如何看我【答案】：A27.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）A.长效性B.复杂性C.学术性D.示范性【答案】：B28.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（）。A.指导性高等教育目的B.必要性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.普遍性高等教育目的【答案】：C29.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.去个性化C.社会比较D.社会促进【答案】：B30.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.学校性质B.入学条件C.课程设置D.修业年限【答案】：C31.德国最早的大学是（）。A.海德堡大学B.科隆大学C.爱尔福特大学D.莱比锡大学【答案】：A32.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.情感B.能力C.气质D.认知【答案】：C33.[]教育学生的感情基础（）A.爱学校B.爱教育事业C.爱工作D.爱学生【答案】：D34.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育B.教学与科研很难两全其美C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D.一个好教师应既是研究者又是教育者【答案】：B35.幼儿午间休息时，教师可以在活动室内A.睡觉B.看书C.聊天D.玩手机【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制B.推进政校分开、管办分离C.加强章程建设D.建设现代大学制度【答案】：ABCD37.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.动作性知识B.形象性知识C.陈述性知识D.程序性知识【答案】：CD38.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.亲密B.利他C.依恋D.服从【答案】：ABC39.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制C.教师对自己教学活动的预先计划和安排D.教师把自己的教学活动与他人分享【答案】：ABC40.说服教育的方式可以分为（）。A.运用事实的方式B.运用语言文字的方式C.运用威信的方式D.运用行动的方式【答案】：ABD41.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.素质是基础性要素【答案】：ABC42.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.情绪表征阶段B.符号表征阶段C.形象表征阶段D.动作表征阶段【答案】：BCD43.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.开启人的心智B.塑造完善人格C.推动社会历史进步D.传承人类社会文明【答案】：CD44.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.权利义务观念B.自由平等意识C.契约精神D.规则意识【答案】：ABCD45.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.工作环境C.发展机会D.同事关系【答案】：ABC46.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径B.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择C.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响D.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍【答案】：BCD47.下列属于元认知计划策略的是(????)A.设置学习目标B.阅读时对自己的注意状态加以跟踪C.产生待回答的问题D.考试时监视自己的速度和时间?【答案】：AC48.个体心理发展的影响因素有（）A.教育B.遗传素质C.实践活动D.社会生活环境【答案】：ABCD49.加强中小学教师职业道德建设是（）A.促进学生健康成长的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.个人发展的需要D.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要【答案】：ABCD50.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻B.以服务人民为荣，以背离人民为耻C.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻D.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻【答案】：BCD51.增强职业责任的要求包括（）。A.正确处理个人、集体和国家之间的关系B.养成严于律己的习惯C.熟悉业务，互相配合D.认真履行职业责任，做好本职工作【答案】：ACD52.新时期党和国家的教育方针是A.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人B.坚持教育为社会主义现代化建设服务C.为人民服务D.努力办好人民满意的教育【答案】：ABCD53.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.开设自由研究课程,使课程形式多样化B.加强实践教学环节C.运用新信息技术,使课程实施方式多样化D.开设大量选修课,