小学信息技术-第一课 开场以前报剧目教学设计学情分析教材分析课后反思

开场以前报剧目教学设计课题开场以前报剧目序号第1课学习目标1、认识幻灯片制作工具PowerPoint。2、能够熟练、正确启动PowerPoint。3、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。4、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。重点难点：1、PowerPoint的正确启动、保存与退出。2、利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。3、演示文稿与幻灯片概念的区别。4、PowerPoint设计模板与版式的选择。探究过程学生活动新课导入同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？学生打开课本，预习本节课的内容。探究过程学生活动课堂新授(一)使用模板设计幕布

1、利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，2、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。

（二）使用文字报出剧目

1、执行“插入—文本框—水平操作

2、单击标题文本框，输入剧目名称

3、单击副标题文本框，输入主演等信息

4、执行”插入—文本框—水平，插入文本框，输入文字内容。

（三）让舞台变得更漂亮

插入剪贴画与图片，执行“插入—图片—来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。学生如何打开演示文稿，打开方式学生如何插入文本框学生利用电脑进行插入图片操作探究过程学生活动课堂练习1、参考有关资料，尝试把有趣的短篇童话故事改编成表演的小剧本，与大家交流。

2、参考一下选题，设计一个汇报或演讲的幻灯片封面，文本内容包括：题目、姓名、班级等。可用适当图片作为点缀。

（1）训练动物的方法

（2）校园植物种类调查

（3）怎样才能节约用水课堂小结通过学习设计童话剧的报幕，我们学会了演示文稿的简单使用，设计模板的应用与设计，希望同学们能熟练掌握操作技巧，应用到学习中去。学生根据操作要求，进行操作，分小组合作完成”版式”的设计。学生和老师一起复习本节课的内容板书设计开场以前报剧目1、建立演示文稿2、应用模板3、插入文本框教学反思整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿学生制作难度大，学进一步联系巩固。1、《开场以前报剧目》学情分析

小学六年级学生对信息技术课兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。

但对于ppt这样的软件，学生未必有很大兴趣，但能够在授课中增强一定的趣味性，对孩子完成学习任务是很轻松的。1、《开场以前报剧目》效果分析通过学习设计童话剧的报幕，我们学会了演示文稿的简单使用，设计模板的应用与设计，希望同学们能熟练掌握操作技巧，应用到学习中去。整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿学生制作难度大，学进一步联系巩固。让学生设计作品这个实践应用环节，可以给学生提供一定的素材，并规定一个题目，这样可以让学生把主要精力用在操作上，不用为设计方向和设计素材而操心，有利于学生牢固掌握所学知识。此外，由于学生水平不一，差距太大，课堂上有相当一部分学生并没有掌握所学内容，这就需要老师在教学过程中及时关注这些学生，并采取有效的措施，既保证教学进度，又能让这些基础差的学生真正学会。1、《开场以前报剧目》教材分析《开场以前报剧目》是泰山新版小学信息技术第三册下的第一课，本课共三个任务：建立演示文稿、应用模板、插入文本框，附带两个扩展内容：插入剪贴画与图片、应用版式。重点和难点是应用模板和插入文本框。一、教学目标：1．认识幻灯片制作工具PowerPoint。2．能够熟练、正确启动PowerPoint。3．能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。4．能够正确的进行保存、退出PowerPoint。二、教学重点难点：1．PowerPoint的正确启动、保存与退出。2．利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。3．演示文稿与幻灯片概念的区别。4．PowerPoint设计模板与版式的选择。1、《开场以前报剧目》评测练习1、参考有关资料，尝试把有趣的短篇童话故事改编成表演的小剧本，与大家交流。2、参考一下选题，设计一个汇报或演讲的幻灯片封面，文本内容包括：题目、姓名、班级等。可用适当图片作为点缀。训练动物的方法校园植物种类调查怎样才能节约用水3、搭建舞台的脚手架学生根据操作要求，进行操作，分小组合作完成”版式”的设计。1、《开场以前报剧目》课后反思整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿学生制作难度大，学进一步联系巩固。让学生设计作品这个实践应用环节，可以给学生提供一定的素材，并规定一个题目，这样可以让学生把主要精力用在操作上，不用为设计方向和设计素材而操心，有利于学生牢固掌握所学知识。此外，由于学生水平不一，差距太大，课堂上有相当一部分学生并没有掌握所学内容，这就需要老师在教学过程中及时关注这些学生，并采取有效的措施，既保证教学进度，又能让这些基础差的学生真正学会。1、《开场以前报剧目》课标分析中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本节课的主要教学目标是：1．了解ppt的应用环境及信息的一些表现形式。2．建立对计算机的感性认识，了解ppt在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。