《峨眉山月歌》历年中考古诗欣赏试题汇编（截至2020年）

《峨眉山月歌》中考试题汇编（截至2020年）峨眉山①月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌②江水流。夜发清溪③向三峡，思君不见下渝州④。注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山东北。③清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。④渝州：今重庆一带。6.“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？（2分）7.诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？（2分）【参考答案】【分析】这是李白初次出四川时写的一首依恋家乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美。【解答】（1）本题考查诗歌中意象的象征意义。这首诗以峨眉山月为象征，抒发了年青诗人初离蜀地时对故乡的深切依恋之情。“峨眉山月”象征了诗人的故乡。（2）本题考查对诗歌内容的赏析。诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山一平羌江一清溪一三峡--渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。通过五个地名点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。答案：（1）诗人故乡（答“家乡、亲人、友人”亦可）。（2）①诗人对故乡的恋恋不舍（或对友人的思念）之情；②诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。译文：半轮峨嵋山的秋月呵，影入平羌江的水波之中，我连夜从清溪赶往三峡，虽然思念你，却见不到你的面容!【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。（2020山东枣庄）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峽，思君不见下渝州。14.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？15.诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？【参考答案】【答案】14.描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着精亮月影的美丽画面。15.连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。【解析】【14题详解】本题考查诗歌描绘的画面。解答时抓住诗句中的“峨眉山”、半轮秋月、月影、江水进行画面的描述，语言生动形象。如：描写了一幅峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行的美丽画面。【15题详解】本题考查对诗歌内容的赏析。诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。通过五个地名点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。（2020四川甘孜）送杜少府之任蜀州峨眉山月歌王勃李白城阙辅三秦，风烟望五津。峨眉山月半轮秋，与君离别意，同是宦游人。影入平羌江水流。海内存知己，天涯若比邻。夜发清溪向三峡，无为在歧路，儿女共沾巾。思君不见下渝州。下列对诗句的理解，不正确的一项是______A．“与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我，还是即将远赴蜀州的你，都是远离故土、在异乡为官的人”。B．“海内存知己，天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友，即使远在天涯海角，也如同比邻而居”。C．“无为在歧路，儿女共沾巾”意为“在分别的路口，我虽想挽留你，却无能为力，只能默默无语，泪下沾巾”。D．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意为“船行平羌江上，半轮秋月高悬在峨眉山头，明月倒映在江水中，伴诗人远行”。下列对两首诗的内容与情感的理解，不正确的一项是______A．《送杜少府之任蜀州》首联描写友人即将离京赴任蜀州，诗人遥望蜀地，视线却为风烟所遮，心头萌生淡淡的伤感。B．《峨眉山月歌》描写了诗人乘船顺江而下所见之景，“峨眉山月”与诗人千里相随，触发了诗人对友人的思念之情。C．《峨眉山月歌》后两句叙写诗人江上行船的旅程，表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。D．《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆为离别而作，两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情。【参考答案】8.【答案】【小题1】C【小题2】D【解析】（1）本题考查诗歌内容。解答此题，要在理解各诗句的基础上，对作者的情感有所把握。ABD．正确。C．有误。“无为在歧路，儿女共沾巾”的意思是“绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。”故选：C。（2）本题考查诗歌内容。解答此题，要在充分理解两首诗的基础上，对作者的情感有所把握。ABC．正确。D．有误。《送杜少府之任蜀州》诗意慰勉勿在离别之时悲哀。故选：D。答案：（1）C（2）D本题考查诗歌鉴赏。解答此题时，需要学生具备基本的鉴赏诗歌的方法和技巧。把握住从意象到意境，再到作者情感的基本思路进行作答。同时注意将自己对诗歌的理解与选项进行逐一对照，判断正误。本题考查两首诗歌，并对两首诗歌进行了对比阅读，有一定难度。但是鉴于两首诗均为课内诗歌，只要学生在平常的学习中，认真巩固，可以顺利答题。（2019山东青岛）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级下）（1）这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？（2）