唯物主义和唯心主义PPt

唯物主义和唯心主义生活处处有哲学

说一说你知道的体现唯物主义或唯心主义立场的言行一．唯物主义与唯心主义根本分歧与根本观点唯物主义唯心主义根本分歧:根本观点：根本观点:对立围绕物质与意识，谁是本原的问题展开的。物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

二．唯物主义（基本形态）古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点：评价：基本观点：评价：基本观点：把物质归结为具体的物质形态本质上是正确的；没有科学依据；复杂问题简单化。把物质归结为自然科学意义上的原子丰富、发展了唯物；机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。评价：现时代的智慧；科学的世界观和方法论。物质决定意识，意识对物质具有能动作用“马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的一般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们前进的强大思想武器。

我们一定要加强学习，深刻理解，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”阴阳二气充满太虚，此外更无他物

——王夫之“水”是万物的本原——泰勒斯所有物质都是由原子构成

——约翰•道尔顿不仅动物是机器，人也是机器，人的肌体和心灵的一切活动都是机械运动的一种表现

——拉美特利没有调查就没有发言权

——毛泽东物质决定意识，意识对物质有能动作用——马克思主义哲学第二部分：学名言走进“唯物和唯心”古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义与历史唯物主义王阳明：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来”孔子：“生死有命，

富贵在天”陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”

三．唯心主义（基本形态）唯心主义形态基本观点

主观唯心主义客观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。2.人的“理性”为自然立法——康德7.道生一，一生二，二生三，三生万物——老子4.万物皆备于我-—孟子3.“不是风动,不是幡动,仁者心动”。——《坛经》1.世界是“理念”的影子。——柏拉图5.“绝对精神”产生自然界和人类社会——黑格尔6.“理在事先”——朱熹客观唯心主义主观唯心主义主观唯心主义主观唯心主义客观唯心主义客观唯心主义客观唯心主义辩证法：形而上学：主张用联系、发展、全面的观点看问题主张用孤立、静止、片面的观点看问题根本对立唯心主义：意识是本原，意识决定物质根本对立唯物主义：物质是本原，物质决定意识哲学上的“两个对子”关于世界的本原（世界是什么）

关于世界的状态（世界是怎么样的）从属于第三部分：归生活运用“唯物和唯心”小组交流活动列举历史上、文艺作品中（成语、寓言、歌曲等）呈现出的唯物主义或唯心主义观点。（温馨提示：4人一小组，专人记录，专人发言）对世界的本原是什么的分歧对世界的状态怎么样的分歧唯物主义唯心主义古代朴素唯物主义近代机械唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义客观唯心主义辩证法形而上学“从属”二字表明：哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是“四军对垒”。小结：唯物主义和唯心主义第二课百舸争流的思想人教版必修④生活与哲学目录01析教材03定目标

02明学情04讲策略

05说流程06谈反思第一章析教材明学情

定目标讲策略说流程谈反思高中必修4《生活与哲学》人民教育出版社第一章析教材明学情定目标讲策略说流程谈反思第二课第一单元第二框唯物主义和唯心主义主要内容唯物主义唯心主义第二章析教材明学情定目标讲策略说流程谈反思高二年级学生学生能理解唯物和唯心的区别1优势不足但并不十分全面的深入学生普遍认为这门课程知识难度大2没有对问题深入思考的习惯及体系构建差等不足设计意图落实建构知识体系，关注学生综合能力的培养

理解唯物主义和唯心主义的基本观点自觉反对和批判唯心主义，并用辩证唯物主义指导自己的生活和实践判断和区分唯物主义和唯心主义及其基本形态第三章析教材明学情定目标讲策略说流程

谈反思目标一目标二目标三通过对不同哲学派别的学习，使学生自觉坚持辩证唯物主义观点目标四第三章析教材明学情定目标

讲策略说流程谈反思教学重点唯物主义和唯心主义的根本分歧通过看争论、学名言、归生活正确区分唯物与唯心。区分唯物主义和唯心主义教学难点区分唯物主义和唯心主义及其基本形态突出突破质疑点拨法问题探究法体验感受法情境教学法任务引领第四章析教材明学情

定目标讲策略

说流程谈反思教无定法贵在得法学起于思，思源于疑教法分析第四章析教材

明学情

定目标讲策略说流程谈反思

学法分析活起来质疑思考动起来探疑探究比起来解疑学习第五章析教材明学情

定目标讲策略说流程谈反思教学流程片头导入讲授新课归纳小结学生践行片尾结束唯物主义和唯心主义第五章析教材明学情定目标

讲策略说流程谈反思

片头导入讲授新课归纳小结学生践行片尾结束教学流程设计意图引起学生注意，让同学们了解本课的教学内容新课导入第五章析教材明学情

定目标讲策略说流程谈反思

片头导入讲授新课归纳小结学生践行片尾结束教学流程设计意图设置情境，引发学生思考新课讲授第五章析教材明学情定目标

讲策略

说流程谈反思

片头导入讲授新课归纳小结学生践行片尾结束教学流程设计意图从“看争论、学名言、归生活”三个方面入手，系统完整的完成教学目标新课讲授第五章析教材明学情定目标讲策略

说流程

谈反思片头导入讲授新课归纳小结学生践行片尾结束教学流程可以在此处插入视频提纲式小结，便于学生掌握知识结构可以在此处插入视频设计意图小结第五章析教材明学情定目标

讲策略

说流程谈反思教学流程通过结合生活实际、小组交流活动、课堂抢答等活动，提高学生课堂参与性，积极性，让所学