教师师徒结对计划

教师师徒结对计划

篇一：老师师徒结对方案

今年我校的师徒结队又有了新气象，我校与万里国际学校的优秀的老师结成师徒对子，利用万里学校优秀的训练资源，提高我校的训练教学水平。依据学校师徒结队的精神，本年度师徒结对活动方案如下:

1、指导老师主动关怀被指导老师的政治思想，以自身的良好素养去影响、引导青年老师发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。

2、学期初，指导老师关心被指导老师制定好切实可行的教学工作方案，指导徒弟进行一到二次有质量的教研活动。并准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮助被指导老师查找良好的解决方法，不断提高教学训练水平。

3、被指导老师向指导老师学习，树立喜爱同学，一切为了同学服务的思想，常常主动请教指导老师。对于自己要上的课要准时请教指导老师，上好之后也要准时写好课后反思。

4、仔细听取师傅的教育，一学期争取每月上一堂提高课给师傅听，同时在说课，评课方面也要乐观听取师傅的知道，争取更大的提高。

5、指导老师仔细学习业务学问，仔细阅读训练、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，仔细听师傅的示范课。对比差距，查找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

6、每学期仔细写好教学一得、工作总结、工作阅历论文，并向有关训练杂志投稿。

篇二：老师师徒结对方案

作为年轻老师，在各方面与学校的期盼还存在着很大的差距，为了进一步提高自己的业务水平，这学期我拜彭振华老师为师,对于本期的师徒活动,我作了以下方案:

一、学习方案

1.学艺先学德，学习师父优良的思想道德和先进的训练教学理念。

2.学习师父思索训练教学问题，有效地提高教学效率和同学运动力量。

3．学习师父如何积累案例和论文素材。

二、学习内容

1．多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的训练理论、训练信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2．每周邀请师父来听自己的一节课，每周也至少去听师父的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师父沟通，请师父指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的训练教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

3．邀请师父教导备课，每学期上好2节校内汇报课。

4．常常和师父沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。

5．同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

6．在撰写案例和论文方面，也应当常常向师父请教，请师父教导，平常遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师父沟通。

篇三：老师师徒结对方案

感谢三合中学的"师徒结对'这个活动，为我们新老师的进展供应了一个很好的平台。作为一名年轻老师，无论在备课、上课还是人还是带队阅历上都是欠缺的，学校通老老师对新老师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的训练教学力量和训练教学讨论水平。

过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高同学的训练成果师父都给了我很大的关心，我的训练教学力量也逐步的提高。除此之外，还常常参与听课等教学研讨活动来提高自身的学问技能。结合上学年的阅历，努力做到"三学'：学思想训练教学理念；学本事训练教学基本功；学做人为人处事，为善、求真。我将这学年的工作方案作了如下的支配：

一、对训练理念、训练的理解

仔细学习新的训练教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的训练理念，以老师主导、同学主体的形式进行体育课堂教学。注意同学的差异，关注同学的情感，敬重同学的人格。让同学们在嬉戏竞赛中练习；在嬉戏竞赛中熬炼；在嬉戏竞赛中提高！争取让每个同学都喜爱熬炼。

训练要科学化、系统化，让每一位运动员的竞技水平在训练后都有肯定的提高。同时关注每位运动员的学业成果，尽量做到学习训练两不误。要乐观向师傅请教训练方法，进行科学有效的制定训练方案，进而提高训练成果。

二、努力提高自身的专业技能

刚毕业不久，教学阅历、训练阅历欠缺。但年轻就是资本应全身心地投入到训练教学中，应多听课向老老师、优秀老师学习，多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学，丰富自己的教学阅历和训练阅历。重教学，轻科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。

1、乐观主悦耳师傅的公开课，学习特长，并和师傅进行反思与争论。

2、每月和师傅进行一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学以及训练中有怀疑的地方准时请老师傅。

3、课后能做到准时反思，乐观撰写课后反思；

4、乐观主动参与校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并乐观开展课题讨论；

5、了解同学、喜爱同学，，以良好的师德影响同学，特殊是训练队的同学，共性强，要以急躁细致地做好同学的思想工作。

6、不但要留意总结师傅好的阅历，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、把握新的训练教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。

篇四：老师师徒结对方案

依据本学科特点，以及穆会卿老师的实际状况，我制定指导方案如下：

（一）被指导青年老师状况概述

穆会卿，女，担当一班级数学教学工作。素养高，团结同事，工作热忱，富有爱心，能够把自己在师范学校所学学问敏捷运用于课堂，深得家长及同学们的宠爱。

（二）青年老师培育目标

力争早日将其培育成数学学科骨干老师。

（三）青年老师培育措施

1.听课指导

常常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨沟通，促使其不断提高教学水平。

2.开课研讨

常常开示范课，邀其听课，带其参加数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，相互取长补短。

3.督促理论学习

推举一些训练教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平常教学参考。

4.撰写论文指导

督促其准时总结教学得失与阅历，仔细撰写训练教学论文，共同探讨修改，以求完善。

篇五：老师师徒结对方案

一、指导思想

为了促进老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与郭立新老师于20XX年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。

二、实施目的

1.带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行沟通、指导;

2.完成师徒协议中规定的任务。

3.制定学习方案，理论学习心得沟通，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。

三、实施措施

作为一名省级骨干老师，我在不断完善自己，充实自己的同时乐观发挥骨干老师的真正作用。为此我与本组老师周红英结成师徒对子。

在结成师徒对子后，我将仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动:

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

2.指导徒弟娴熟把握教学常规;熟识教学讨论方法。

3.听徒弟三节课以上，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4.努力关心徒弟提高教学技能和训练综合力量。

5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与训练有关的书籍，如《给老师的建议》、老师人文读本、胜利训练等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通。

6.为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文。

7.关心徒弟参加学校大型教学活动，设计方案。

四、教学相长，